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标题: 马桥中学2008—2009学年（上）九（一）班班务计划 [打印本页]

作者: 马桥中学王刚 时间: 2008-9-8 06:16
标题: 马桥中学2008—2009学年（上）九（一）班班务计划
马桥中学2008—2009学年（上）九（一）班班务计划
我本学年度任九年级（一）班班主任工作，由于班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。因此，我在本学期的班主任工作作如下几点计划：
   一、确立班集体的奋斗目标
   班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
二、培养正确舆论和良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。
三、实行班级管理民主化、细致化
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都对班级工作负责，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。

四、发挥班委会和骨干的核心力量
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量，他们分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”“生活委员负责指导督促职责长的工作等。
五、开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动按学校的安排特点来确定。
六、本学期的班级常规工作
（一）加强思想工作提高学生的思想水平：
注意对学生进行爱国主义的教育，明确现在的学习是为了将来更好的为祖国建设贡献。立志成才。对起点班的学生来讲爱校、爱班级的教育是十分重要的。本学期对这一方面的教育要加强。强调热爱集体、维护集体利益是每一个学生的职责和义务。处理好个人利益、集体利益、国家利益三者关系。.进一步加强劳动观念和劳动习惯的养成教育，明确劳动是一个人的基本生存能力的体现。
（二）加强班级建设：
进入九年级学习首先以形成一个较好的班风为基本点，在本学期班级建设方面抓好几个方面：班干部队伍健全，培养了一批有责任感、有较高威信、能已身作则的班干部。主动的参与班级管理之中，在班级工作中做到事事有人管，件件工作落实。最大限度地发挥学生的主体能动性。学生间能互相关心帮助，团结友爱。形成一个向上的群体动力，在竞争中全面取得进步。特别是对于学习有困难的学生做好思想工作，帮助他们树立信心，积极提供成功的机会，在学习上抓好基础，提高学习质量。抓好常规纪律，使学生形成良好的行为习惯，特别是在自习课的纪律方面做到“四不”；不讲话、不走动、不讨论、不分心。
（三）注意学生的身体锻炼和身心卫生与个性发展教育：
加强“两操”锻炼的督促工作，加强锻炼课锻炼的督促工作。使学生能身体健康、体力充沛、精神饱满的参加高考。加强心理保健指导，防止某些心理因素导致学习困难。树立学生形成良好意志品格。
（四）本学期的几项重要工作：
进一步加强与家长的联系，加强个别的联系，有效、有针对性的开展工作。做好学生的各项考评工作。

三、本学期行事历：
周次时  间工作内容
1 9.1-9.6 常规工作的开展安全教育主题班会
2 9.7-9.13 住宿生会议  控制力活动
3 9.14-9.20 集体团结教育活动传统文化教育
4 9.21-9.27 阶段性学习小结    常规教育
5 9.28-10.4 主题班会    常规教育

6 10.5-10.11 常规教育法制教育

7 10.12-10.18 常规教育

8 10.19-10.25 耐心教育    班委会会议
9 10.26-11.1 主题班会    常规教育
10 11.2-11.8 期中考试
11 11.9-11.15 期中考试总结

12 11.16-11.22 强化训练的心理教育、常规教育
13 11.23-11.29 常规教育
14 11.30-12.6 常规教育
15 12.7-12.13 学法指导

16 12.14-12.20 考试心理辅导

17 12.21-12.27 复习安全教育

18 12.28-1.3 复习安全教育

19 1.4-1.10 复习安全教育

20 1.11-1.17 期末考试

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