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标题: 初中语文课堂教学观察评价量化表DOC [打印本页]
作者: admin    时间: 2012-3-2 17:53
标题: 初中语文课堂教学观察评价量化表DOC
中学语文课堂教学评价量化表
授课教师：      课题：                    评课人：
评价指标权重
评　价　细　则
评分等级
A
B
C
教学目标0.1
1.教学目标根据知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观三个维度设计。
5
4
3
2.教学目标明确具体，体现语文课的实践性和综合性。
5
4
3
教材处理0.2
1.根据学生的认知水平和已有经验，活用教材，充分挖掘教材中的创新因素。
6
5
4
2.教学要求深浅适度，重点难点突出。教学策略的选择有利于学生积极主动地参与学习过程。
8
6
4
3.学习活动的设计有利于学生的合作交流及教学共振。
6
5
4
教学实施0.4
1.构建民主平等的师生关系，营造融洽和谐的学习氛围。
5
4
3
2.采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生主动学习、探索、实践、创新。
8
7
6
3.激发学生学习兴趣、启发积极思维，鼓励自由表达。
4
3
2
4.创设语言实践机会，重视积累、感悟、运用，培养学生的良好语感。
5
4
3
5.尊重学生在学习过程中的独特体验，重视情感、态度价值观的正确导向。
4
3
2
6.教师的参与、指导适当，内容讲授和学法指导易被学生接受。
4
3
2
7.合理利用运用现代教育技术，拓宽学生学习的时空。
6
5
4
8.培养学生学习语文的自信心和良好的学习习惯。
4
3
2
教学效果0.2
1．  课堂气氛活跃，学生参与面广，参与度高。
5
4
3
2．  学习目标在学生身上得到实现。
5
4
3
3．  学生的思维得到发展，探究性学习能力得到提高。
5
4
3
4．  学生的语文素养、创新精神得到培养。
5
4
3
教师素质0.1
1．  仪表端庄大方，教态亲切自然。
2
2
2
2．  语音标准，语言生动、准确，逻辑严密。
2
2
1
3．  书写规范，板书科学、美观。
2
1
1
4．  熟练科学地运用教学媒体辅助教学。
2
1
1
5．  具备良好的课堂组织能力，善于应变，灵活把握课堂教学流向。
2
2
1
总  得   分
注：在“评分等级”相应栏内打“∨”。
作者: admin    时间: 2012-3-2 17:53
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