《液体的热胀冷缩》教学反思

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《液体的热胀冷缩》教学反思

                      太平沟小学 李春英

本节课的教学设计通过“对比实验”学生发现水，牛奶，醋，受热或受冷后体积会发生变化的过程，知道了液体有热胀冷缩的性质。

由于自己的精心设计，充分准备。课堂效果还是达到了预期的目的，在整个教学过程中注重了学生的参与调动了学生学习的积极性，实验时也注意了在恰当的时候特别强调了实验时应注意的事项。板书时特意将“收缩”二字写小，与“膨胀”二字形成了鲜明的对比。起到加深学生对液体热胀冷缩的印象，在取得以上成功之处时也同样体会到有失败之处。如：在做液体热胀冷缩实验时，能够体现液体热胀冷缩的细管上就忽略了做上醒目的标记，使一部分同学不能较明显的直观观察到液体的热胀冷缩现象，也就不能充分体现“对比实验”的直观性和有效性。如果再重新教学这部分内容时，我一定会扬长避短，改正失误之处，重新设计教学方案，定会收到良好效果。