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标题: 七年级下册语文《阅读世界名著提高文学素养》导学案教学设计 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-2-21 21:03
标题: 七年级下册语文《阅读世界名著提高文学素养》导学案教学设计
七年级下册语文《阅读世界名著提高文学素养》导学案教学设计
附录：阅读世界名著提高文学素养
备课时间 .6.25       执教时间 .6.26～29
教案总序号：67、68、69、70、71、72（共六课时）
（一）教学目的
1、明确阅读一定数量名著的重要性。
2、举十部世界名著作为阅读的切入点。
（二）教学重点、难点
1、重点：  对十部名著的全方位介绍，尤其是版本问题。
2、难点：  阅读外国名著时的一些方法技巧。
（三）课时安排 6课时
（四）教学内容步骤：
                              第一课时
1、导入：
教育部曾规定中学生课外必须阅读一定数量的世界名著，谁能说出几个？（生答）不错，诸如《悲惨世界》等几乎是家喻户晓的名著，作为当代中学生，我们应该要有一定数量的文学名著知识储备，而今天开始，我们要提及的名著，先只界定为外国文学名著。
2、分析：  怎么读？
首先，耐心是前提。
      阅读作品，尤其是外国文学作品，由于年代，环境，东西方文化的差异，阅读会遇到不同程度的障碍。如《红与黑》，一个环境是1830年法国的“七月革命”前夕，写于1829年，而成书时间是1831年，如果不联系当时时代背景，像1814年法国波旁王朝第二次复辟后的社会矛盾冲突的话，很多内容你便无从理解。所以在阅读名著前首先还是要对名著所提及的背景进行必要了解；其次是人名的问题，老外的名字又长又拗口，尤其是苏俄文学。如《罪与罚》作者陀斯妥耶夫斯基等。怎么办？一个字，忍！先忍耐三十到四十页再说，过了这个“坎”，就有“柳暗花明”的时候；
其次，要尊重自己的趣味。
（问）权威与自我感觉孰重？？？
（明确）都重。但两者有矛盾时，选择“自我”感觉。
一些名著公认地位极高，艺术成就也高，但自己就是“不来电”，怎么办？是自己水平有限？不全是，不要过分怀疑自己，不喜欢主要是和我们每个人的性格、气质、经历有关。所谓“萝卜青菜，各有所爱”。福楼拜、雨果就不喜欢司汤达，托尔斯泰也不喜欢莎士比亚。包括获茅盾文学奖的《尘埃落定》，一开始也被数次退稿，最后被人民文学社一眼相中。名人尚且如此，何况我们凡夫俗子。这个时候，你如果还想攻破，那就要先去了解一些相关背景。
（师）简要介绍教育部中学语文教学大纲课外阅读推荐的十五部书目。
3、作业：给自己列一份名著阅读计划
第二课时
1、导入：
      上节课简要介绍了教育部规定的十五部阅读书目，从今天起，我们要正式开始对十部文学名著的解读。
2、《简?爱》
作者是英国的夏洛蒂?勃郎特。成书时间： 1847年
版本推荐：祝庆英译上海译文出版社出版
简出生贫寒，相貌平平，但最终以自尊和丰富的感情世界赢得爱情，“你以为我穷，相貌平平，就没有情感吗？我向你起誓：如果上帝赋予我美貌和财富，我一定会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样，可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的……”经典的独白，感动着一代又一代的青年人，尤其是女性，所以，这是一部女性必读书！
3、《马丁?伊登》
作者是美国的杰克?伦敦。成书时间：1909年
版本推荐：吴劳译上海译文出版社出版
这是一部男性作品，通过主人公马丁?伊登的奋斗体现的是一种“生命不息，奋斗不止”的精神。可是马丁?伊登奋斗成功的过程，也是他失败的过程，他所爱的那个女孩子是他奋斗唯一的支柱，在他潦倒失意时离开了他，在他成功时又主动投怀送抱，他的理想破灭了，所以他选择了投入大海。这是一部男性必读书！
（师）介绍两部作品的具体内容。
4、作业：阅读这两部名著。

作者: admin 时间: 2012-2-21 21:03

第三课时

1、《飘》
作者美国的米切尔成书时间：  1936年
版本推荐：傅东华译浙江人民出版社出版
本书讲的是一个女人的故事，也是一部惊心动魄的“生命之歌”，“After all,tomorrow is another day”，这最后一句话已经成了经典中的经典，本书曾创一天销售五万册的记录，在改拍成电影《乱世佳人》后更是风靡全球。电影曾获十项奥斯卡大奖。
2、《莎士比亚戏剧全集》
作者英国的莎士比亚成书时间： 1592年起
版本推荐：朱生豪译  人民文学出版社出版
莎士比亚与歌德被公认为西方文学史上不可企及的两座高峰，读他的作品，主要是鉴赏他的语言，他丰富的思想，生动的语言，至今是拿笔杆子的所无法逾越的“高峰”。莎士比亚应该属于所有时代。
（师）介绍两部作品的具体内容。
3、作业：阅读这两部名著。

第四课时

1、《红与黑》
作者法国的司汤达成书时间：1831年
版本推荐：罗玉君译  上海译文出版社出版
前面有提及这部作品，讲的是主人公于连一生的奋斗史。本书刚开始不被人重视。作者却很自信地说：“我所看重的是本书在1900年再版。”后又提到：“我能看到的是我是在1935年为人阅读的作家。”历史证明了他预见的准确性。
2、《老人与海》
作者  美国的海明威成书时间：  1952年
版本推荐：  海  观上海译文出版社出版
         赵少华漓江出版社出版
本书讲的是一个硬汉的故事。“人是不容易被打败的”，彰显的是一个人的力量和尊严。
（师）介绍两部作品的具体内容。
3、作业：阅读这两部名著。

第五课时

1、《悲惨世界》、《巴黎圣母院》
作者是法国的雨果成书时间：《悲惨世界》 1862年
版本推荐：  李丹译  人民文学出版社出版
这里主要提及的是《悲惨世界》，本书是人文主义作者雨果的一部杰作。主人公冉阿让的个人经历值得每个人去反复阅读。
2、《鲁滨逊漂流记》
作者是英国的笛福  成书时间： 1719年
版本推荐：方原译人民文学出版社出版
本书讲的是一个人的冒险经历，提到了一些很新鲜的东西，是一个人的冒险、流浪与奋斗史，其精神对大家应该有一定的启示。
（师）介绍两部作品的具体内容。
3、作业：看电影《悲惨世界》、《巴黎圣母院》，阅读《鲁滨逊漂流记》。

第六课时

1、《生命中不能承受之轻》
作者是捷克的米兰?昆德拉成书时间： 1984年
版本推荐上海译文出版社出版
人生是痛苦的，每个人都在按各自的奋斗目标努力，而本书提到的是我们的奋斗目标本身就是“虚空”，求名者若镜中水月，求财财如身外之物，而追求本身也无外乎是一种“媚俗”。“媚俗”一词一直沿用至今。
（师）介绍作品的具体内容。
2、小结：
现在的书市鱼龙混杂，良莠并存，尤其是外国名著，同一本作品，翻译不同，版本不一，质量相差很多！这就要求我们读者要擦亮我们雪亮的的眼睛，不贪小便宜，慧眼识“书”。一般情况下，上海译文、人民文学、三联等出版社翻译的作品质量高，物有所值。这里推荐的十部不全是教育部推荐的篇目，但都是经典中的精品。
“无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功”阅读是读者和文本的一种能量交换，是读者能动地参与作者的思考过程，阅读世界名著，提高文学素养，相信有志者事竟成！
3、作业：
课后阅读教育部推荐而课堂没有具体提及的书目，然后写一份读书笔记。
后记：要让学生知道课外阅读的重要性，从而养成自觉阅读的习惯，提高阅读能力。

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