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标题: 专题综合阅读──蛙 [打印本页]

作者: 与你同行    时间: 2008-8-24 07:11
标题: 专题综合阅读──蛙
河北省博野县教研室 魏顺奇
一、专题导读

蛙,给人们带来了许多欢乐,为人们做出了巨大贡献。不要把‘蛙’当作餐桌上的美味了,因为它们不仅是我们的朋友,还是我们的卫士。请你走进蛙的世界,感受蛙,了解蛙,认识蛙。

二、专题材料


  阔嘴巴,叫呱呱。

游泳跳水本领大。

不吃肉,不吃瓜,

专吃害虫护庄稼。
  咏蛙

独坐池溏如虎踞,

绿柳树下养精神。

春来我不先开口,

哪个虫儿敢作声。
河水清,天气晴,小小青蛙大眼睛,

保护禾苗吃害虫,做了许多好事情,

请你保护小青蛙,它是庄稼好哨兵。

童话

小青蛙历险记

一个夏天的夜晚,一只小青蛙在草地上欣赏夜空中的美景。突然,被一只老鼠看见了。老鼠心想:“这刚好成了我的美餐。”于是就向小青蛙扑去。小青蛙转过身来一看,啊!是老鼠!小青蛙撒腿就跑。老鼠一看青蛙跑了,就叫来了它的伙伴,它们很快就把小青蛙包围了。小青蛙急得快哭了,但是它想起了妈妈对它说过的话:“蛙儿,遇到困难要沉着,不要慌张,这样才能想出好办法脱离危险。”小青蛙慢慢地冷静下来,向四处扫视了一下,发现不远处有个池塘,非常高兴,就后腿用力一蹬,跳进了池塘。老鼠们“噗嗵”“噗嗵”都跳进池塘,想捉住小青蛙。可它们的游泳本领实在是太差,在水里它们哪是小青蛙的对手呀!

第二天,小青蛙在稻田里捕捉害虫,一条水蛇看见了小青蛙,心想:“这小东西,味道一定好极了。”它就迅速向小青蛙游去,游到小青蛙背后,张开大嘴,一口咬住青蛙的后颈。小青蛙被这突如其来的袭击惊呆了,可它马上清醒过来,想:“要沉着冷静对付它,庄稼们还等着我为它们消灭害虫呢!于是它拼命挣扎,那蛇也毫不放松,死死地咬住青蛙。小青蛙使出全身力气,猛地向前一蹦,终于脱离了蛇口。水蛇口中还是留下青蛙的一块皮肉。小青蛙忍着疼痛向前游;水蛇紧追不舍,边游边喊:“你往哪里逃!”青蛙飞快地游到稻田边,纵身一跳,跳到稻田边的草地上。水蛇目睹过青蛙在草地上的跳跃本领,无可奈何地放弃了追击。“呱!呱!呱!”青蛙放开喉咙唱着歌,在草地上庆祝自己的胜利。

相关资料

谈蛙

银河横空,星光闪烁。夏夜的田野万籁俱寂,只有一片蛙声,咯咯、呱呱……

这时,你要是带着手电筒到田边,就可以照见稻秧下面蹲着的青蛙。它们睁大了圆鼓鼓的眼睛,凝神地望着前方,一动也不动。可是,只要稻叶上有一只虫子飞起,哈!你便看见它一跃而起,张开它的大口,吐出长长的舌头,像闪电一样,把虫子吞进去。那动作真是十分敏捷、准确。

在动物的王国里,蛙类是一个大族,据说有180种之多,常见的有青蛙、泽蛙、沼蛙、林蛙、雨蛙、大树蛙以及各种蟾蜍。但(  )是哪一种蛙,几乎毫无例外,(  )是庄稼的卫士、捕虫的能手。稻田里的二化螟、三化螟、稻叶螟、稻蝽象等害虫,就是青蛙的美味佳肴。据统计,一只青蛙每天要吃70多只虫子,一年按它捕虫7个月计算,可消灭害虫15000多只;要是每亩稻田有100只青蛙,每天就能消灭害虫7000只,对于控制田间虫害来说,这是一个多么可喜的数字啊!

青蛙是两栖动物,成体生活在水里或靠近水的地方,幼体生活在水中,在春夏的溪沟湖塘中,那一群群头大尾小、遍体漆黑的非鱼非虾而又游得极快的小生命,就是青蛙的幼体,叫做蝌蚪。蝌蚪逐渐生长、发育,尾部萎缩,长出四肢变成小蛙,登上陆地,开始靠捕食虫子谋生。

为什么蛙类会具有惊人的捕虫能力呢?这和它们的生理构造有着密切的关系。

蛙的后肢发达,善于跳跃,一经奋起,虽是一二尺高处的虫子也难逃性命。蛙的口腔宽大,能够容纳较大的食物,加上舌尖构造特殊,舌根固定在下颌前缘,能够翻出口外,同时舌软多肉,富有弹性,伸缩力强,能奋力地将食物拉人口中。蛙眼大而凸出,视野开阔,好像一部活的雷达,对活动的物体十分敏感。这一切构成了蛙类作为害虫天敌的特殊条件。

我国古代劳动人民早就认识到青蛙和农业生产的密切关系。宋代爱国诗人辛弃疾就曾写过:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,把丰收与青蛙连在一起。而清代蒲松龄的《聊斋志异》也记有一则《蛙神》,一开始就说:“江汉平原之间,俗事蛙神最虔。”可见那时民间竟有尊蛙为神的。江汉平原,农事兴旺,奉青蛙为神,想必也是酬谢它们对农业做出的巨大贡献吧。

加强植物保护、消灭害虫,是农业增产的有效措施之一。利用青蛙治虫,不花钱,不费事,也不会把环境污染。然而,近年来由于人工捕捉和农药、化肥的伤害,田间青蛙的数量已显著减少,因此,我们要大声疾呼:保护青蛙!须知保存一只青蛙就等于消灭15000只害虫啊!


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三、专题练习



1.阅读理解。



(1)小青蛙和老鼠比它的优点是______________________________



小青蛙和水蛇比它的优点是_______________________________



(2)从小青蛙妈妈的话里找出一对反义词。



(    )------(    )



(3)联系短文填空。



小青蛙既能在___________生活,又能在_____________生活。



(4)读短文,照相样子整理。



第一件事第二件事



时间:一个夏天的夜晚时间:________________



地点:草地池塘地点:________________



“人物”:小青蛙老鼠“人物”:______________



起因:老鼠要把小青蛙当成美餐。起因:________________



结果:小青蛙跳进池塘战胜了老鼠。结果:________________



(5)从儿歌里找出带“青”字的字。



___________________________________________________________



(6)给阅读材料配插图。



“图1”可以做为_________的插图。“图2”可以作为_________的插图。



(7)和同学交流阅读收获。



毛毛的阅读收获是:扬长避短是小青蛙战胜老鼠和水蛇的关键。



方方的阅读收获是:老鼠和水蛇都是小青蛙的敌人。



你的阅读收获是:___________________________________________



(8)在“阅读材料E”中的括号里填上恰当的关联词语。



但(  )是哪一种蛙,几乎毫无例外,(  )是庄稼的卫士、捕虫的能手。




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(9)在“阅读材料E”中,用“―――”画出与图紧密相关的段落。



(10)整理蛙的有关信息。

蛙的种类数量:_________________________________________________

蛙的主要食物:_________________________

蛙的灭虫能力:_________________________





2.阅读迁移。

(1)读短文中的语句,然后仿写。

短文中的语句:它想起了妈妈对它说过的话:“蛙儿,遇到困难要沉着,不要慌张,这样才能想出好办法脱离危险。”

仿写:_______________想起了_______________________的话:“_______________

_______________,不要_____________________________________

(2)选择下面文中词语填在句中的横线上,组成通顺的句子。

突如其来紧追不舍欣赏突然迅速慢慢

一只小飞蛾正坐在纱窗________月光,一只壁虎发现了它。壁虎想:“今晚有美餐了。”于是它_________地向前爬去。当接近飞蛾时,壁虎_________出击,死死地咬住了飞蛾。

3.阅读延伸。

(1)你认为小青蛙遇到什么样的敌人,需要钻到洞里去?

_______________________________________________________________________

(2)关于青蛙你还知道哪些?请和同学交流。

乐乐说:“我知道青蛙通称田鸡。”

兰兰说:“我知道青蛙在水里主要运动方式是游泳,在陆地主要运动方式是跳跃。

我知道:____________________________

(3)阅读材料E里提到宋代爱国诗人辛弃疾曾写过:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”

这是辛弃疾《夜行黄沙道中》的句子,请你把它补充完整。

西 江 月

夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊,      §七八个星天外,

_________________。  §_________________。

稻花香里说丰年,     §旧时茅店社林边,

听取蛙声一片,      §_________________

(4)下面哪个是青蛙?哪个是蟾蜍?你是怎样区分它们的?



____________________________________

_______________________________________________________________________




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