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标题: 人教版三年级语文下册教学计划（2011-2012）学年度第二学期 [打印本页]
作者: admin    时间: 2012-2-14 13:15
标题: 人教版三年级语文下册教学计划（2011-2012）学年度第二学期
人教版三年级语文下册教学计划（2011-2012）学年度第二学期

保亭二小     王春南
　
一、学生情况分析
本学期三年级（1）班共有学生27名，其中男生12名，女生15名。大部分学生不好学，接受能力也较弱，小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。所以存在着学习上的缺陷。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。
二、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准》为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
三、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字200个；生字表（二），要求会写的字300；词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。
  全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。
  四、学习目标
  1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
  2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
  3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
  4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
  5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
  6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
  7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
  8．继续学习略读，粗知文章大意。
  9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
  五、教学措施
  1、准确把握教学目标，不随意拔高。
２、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲究实效。
  3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。
  5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
六、教学重点
本册重点是：精读课文、语文园地、朗读指导和训练，口语交际、习作教学指导。
七、教学难点
本册难点是：口语交际、习作教学指导。
八、主要教具
教学挂图、插图。
九、教学方法
根据不同的课文类型采用不同的教法。
十、总课时数：103节。

作者: admin    时间: 2012-2-14 13:15
十一、课时安排

周 别
单元
教 学 内 容
课时
单元测试


1-2

第一单元
1、燕子
2、古诗两首《咏柳、春日》
3、荷花
  4、珍珠泉
语文园地一 机动
单元检测
   2
   2
2
   1
  4
2

第一单元测试


3-4

第二单元
5、翠鸟
    6、燕子专列
      7、一个小村庄的故事
       8、路旁的橡树
语文园地二 机动
单元检测
  2
  2
2
  1
  4
2

第二单元测试


5-6

第三单元
9、寓言两则《亡羊补牢、南辕北辙》
10、惊弓之鸟
11、画杨桃
  2
   2
2

第三单元测试

12*想别人没想到的
语文园地三  机动
单元检测
  1
  4
  2



7-8

第四单元
        13、和时间赛跑
14、检阅
      15、争吵 机动
16*绝招
语文园地四 机动
单元检测
  2
  2
2
  1
   4
2

第四单元测试


9-10

第五单元
17、可贵的沉默
  18、她是我的朋友
    19、七颗钻石 机动
20*妈妈的账单
语文园地五  机动
单元检测
  2
  2
2
  1
  4
2

第五单元测试


11-12

第六单元
21、太阳
22、月球之谜
23、我家跨上了“信息高速公路”
24*果园机器人
语文园地六  机动
单元检测
  2
   2
2
  1
   4
2

第六单元测试


13-14

第七单元
25、太阳是大家的
26、一面五星红旗
27、卖木雕的少年
28*中国国际支援队，真棒！
语文园地七  机动
单元检测
  2
   2
2
  1
   3
2

第七单元测试


15-16

第八单元
29、古诗两首《乞巧、嫦娥》
30、西门豹机动
31、女娲补天
32*夸父追日
语文园地八   机动
单元检测 复习
  2
   2
2
  1
4
2

第八单元测试
17-18
复习
迎接期末考试




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