人教版教材小学一年级语文下册教学计划

admin

人教版教材小学一年级语文下册教学计划
    一、所教班级现状分析。
    本班现有人数60人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和能力掌握较好，能主动学习。大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。大部分学生还没有掌握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个别学生纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热情、有上进心，在教师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础。   
本班大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲，有4、5个同学注意力不集中，上课经常左顾右盼，接受能力较差，能考及格。在常规方面还要继续加强。有2个学生由于智力原因他们的在传授知识上要从零抓起，也使整个班的成绩上不去。郑阳：思维反应及接受能力都比较慢，家长又不重视、不配合，导致拼音学得不扎实，影响整个一年级的学习。再加上该生还没有养成良好的听课习惯，上课经常走神，因此，学习跟不上。戴俊辰：该生的最大特点是多动，无法遵守课堂纪律，没有养成良好的学习习惯，因此，学习非常困难。今后要运用各种手段，让学生逐渐掌握学习的方法，学会学习。
     二、本册教材总的教学目标
    （一）汉语拼音
    1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
    2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。
    3、初步学会用音序查字法查字典。
    （二）识字与写字
    1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
    2、认识常用汉字550个，会写其中的250个字。
    3、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。
    4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。   
（三）阅读
    1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅读量。
    2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。
    3、学习借助读物中的图画阅读。
    4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
    5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
（四）口语交际
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
    2、能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。
    3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
    4、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。
    三、本册教材教学重难点
    1、好的学习习惯。养成正确的读写姿势，还要结合实际，进行反复的严格训练。专心倾听、勇于发言重在平时的培养。
2、汉语拼音教学。
（1）要在平时注意对汉语拼音的巩固。
    （2）要正确把握汉语拼音教学的目标，能在四线格上正确、工整地书写声母、韵母和音节。
（3）在音节教学时，要致力于学生独立认读能力培养，帮助自主识字。
3、关于识字
    （1） 词串识字：要将词语与事物挂钩，即通过识字来认识事物，读词成串要边读边想，连串
成篇，形成积累，熟读成诵。
    （2）看图会意识字：让学生自主发现图与字的联系，让学生意会字义，韵文重在诵读。
    （3） 转盘识字：重点引导学生领悟形声字的规律,自主识字,培养学生学习兴趣,识字能力。
    4、关于课文
    （1） 多读精讲，注重积累。朗读和背诵课文是教学的重点。
    （2） 讲究方法，提高质量。要在语言环境中教识字，引导学生通过观察图画和实物，联系生活实际识字，学过的字力求在语言训练中反复运用，在识字过程中重视写字指导，求质量，不求数量。
    （3） 教学中注意图文结合，构成整体，要把观察图画、理解内容、语言训练相得益彰，图文协调配置，引发想象、启发思维。
    （4）保证时间，严格训练。
    5、关于单元练习。
    （1）练习以综合性为主，主要由学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际等板块。
    （2）字词方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，激发他们热爱祖国语文的情感。  
    （3）写字方面，写的字都安排田字格里，强调按照规范严格训练。
    （4）读读背背方面，帮助学生积累语言。包括成语、民谚、儿童诗歌、古诗等。
    （5）口语交际方面，教学要求要准确到位；教学方法要灵活多样。
    四、主要的教学措施和教改思路。
    1、要熟知教材，掌握教材的教学思路，也为通过“两级三关”做准备。同时加强学生语文基础知识的训练，特别是重视识字和写字的训练，加强写一手好字的思想教育。
    2、端正教学思想，勇于探索新的教学模式，特别是“以学习者为中心的自主教学模式”和“先学后教，当堂训练”的教学模式，努力在教学过程中实践，总结经验，学生是学习的主人，要注意激发学生的学习兴趣，调动其积极性；要加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。
    3、重视培养能力。学生获得知识是必要的，但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身发展将受到限制，我们从新世纪人才的培养目标出发，必须重视对学生能力的培养。就第二册语文教学来说，要着重培养学生识字能力、理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中，要承认学生的个体差异，大胆探索“先学后教，当堂训练”的满足不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。
    4、提高语文教学效率。学生经过上学期的学习，已经掌握了一些汉字知识和识字方法，教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，教师只对难点作指导和讲解。这样，不仅可以节省教学时间，还可以培养学生的识字能力。低年级的阅读教学一定要体现以读为主，开展好课外阅读，让学生多读书，多背诵古诗，不断增加语言积累。同时进行一些看图说话练习.
    5、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练。语文实践活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂，也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力。
    6、重视良好的学习习惯的培养。
    7、做好个别生的教育。

   五、教学进度表
周次 教学内容及所有时间 课时 备注
1  期初教育     识字1 （1）     1.柳树醒了（2） 3
2    2春雨的色彩（2）           语文园地一（2）
3.邓小平爷爷植树（2）       机动（2） 8
3    4.古诗两首（2）               识字2（1）
   5.看电视 （2）     6.胖乎乎的小手（2）    机动（1） 8
4    7.棉鞋里的阳光（2）            8.月亮的心愿（3）
   语文园地二（3） 8
5    识字3（2）                   9.两只鸟蛋（2）
   10.松鼠和松果（2）            机动（2） 8
6    11.美丽的小路 （2）            12.失物招领（2）
   语文园地三（3）                识字4（1） 8
7    识字4（1）                    13.古诗两首 （2）            
   14.荷叶圆圆 （2）              15.夏夜多美（2）
   15.夏夜多美（2）               机动（2） 7
8    16.要下雨了（2）            17.小壁虎借尾巴 （3）
   语文园地四（3）               8 清明节
放假1天
9    18.四个太阳（2）            19.乌鸦喝水（2）   
   识字5（2）                 机动（2）
              机动（2） 8
10    20.司马光（2）                21.称象 （3）
   语文园地五（3） 8
11 识字6（2）                22.吃水不忘挖井人 （3）
    23.王二小 （3） 8
12 机动  
13    24.画家乡（3）               25.快乐的节日（2）
    语文园地六 （3） 8
14    识字7（2）                   26.小白兔和小灰兔（2）
   27.两只小狮子（2）              机动（2） 8
15    28.小伙伴（2）            29.手捧空花盆的孩子（2）
   语文园地七（3）                  机动（1） 8
16    识字8（2）                30.棉花姑娘（2）  
   31.地球爷爷的手（2）        机动（2）
    32.兰兰过桥 （2） 8
17    32.兰兰过桥（2）           33.火车的故事 （2）  
   34.小蝌蚪找妈妈 （3）
   语文园地八（3） 7
18     语文园地八（3）            机动5 8
19    期末复习  
20    期末复习、测试