本节课是一节对话课,主要是让学生能够用句型 Let’s … 提出建 议，并会使用 Good, idea.进行回答。同时学会用 Happy New Year .进行问候。 此外还将学习几个动词短语：make a Near Year card，say happy New Year , sing and dance , go to the zoo 等，本节课生词较多在一节课内掌握有一定的困难，本课时内容 比较贴近学生生活,是学生们比较喜欢的话题之一,所以有利于学生间开展交流。
三． 教学目标
1、知识目标： （1）复习巩固英语颜色词。 (2) 学习单词 make, come, say, sing, dance, New Year, card, happy, good, idea 。 (3) 能听懂会说以下句子 The New Year is coming . Let’s make a New Year card .Happy New Year .Let’s sing and dance . Let’s go to the z oo .
2. 能力目标：能听懂并会用 Let’s…的句子；懂得在新年时用 Happy New Year . 进行问候；能看懂并会写简单的英文的新年贺卡。 情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣，乐于模仿，敢于开口，同时让学生了解在 新年到来之时可以通过向亲友表示问候、 或与亲友互赠贺卡等形式表示对人的一 种关怀和爱，以增进人与人之间的感情。
3. 教学重点
1. 学习掌握本课新词汇。 2. 学习掌握本课的句型：Let’s…以及它的回答 Good idea .等. 3．能在生活中灵活运用本课的句型。
1. 问学生在新年人们通常会说什么祝福语,引导学生说 Happy New Year .教 学词组 say Happy New Year 。 2. 用图片和动作教学生词 dance， sing 和词组 sing and dance 。 3. 用图片教学 zoo 和 go to the zoo 。 4. 通过做动做游戏等方式练习说以上词组。 【设计思路】此环节教学的生词、词组相对较多，因此通过做游戏、做动作等方 式来教学会提高学生的兴趣，并能较快地记住单词。 5. 教师说：假设今天是新年，我宣布今天不用上课了并且提议 Let’s go to the zoo .你们觉得老师的提议如何？引导学生说 Good idea .师生就此话题操 练一遍： 师：Let’s go to the zoo . 生：Good idea . 6. 教师用以上教的词组带领学生说几遍对话（Let’s… 7. 播放课文第 80 页录音，让学生跟读、模仿。 8. 让学生两两对话表演课文对话。 9．教学生如何制作贺卡。 三、巩固提高。 1．让学生做课文第 81 页练习。 2．让学生模仿课文自编对话。（教师给予指导：替换词组、人物等） 【设计思路】学习语言是为了运用语言，让学生自己编对这个环节学生的能力得 到了体现，教师也可通过这一环节来检验本节课的教学效果的好坏。 Ⅲ课后作业 1. 2. 听、读课文、单词各三遍。 制作一张贺卡。 Good idea .）。