小学教师批改作业有感：精于管理，细于收获

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教育事业无小事，作业批改经于细，每天的作业是和孩子的一种交流，也是掌握孩子学习的自检站，同时孩子们的作业也体现了他们的学习程度，学习态度还有班级学习氛围，对于我在批改作业的不足做以下调整：

            1精批细改，即做之，则优之，一空一批，一小题一批，了解孩子对知识的掌握情况。

            2掌握信息及时反馈，若共同问题便集体讲评，若个别问题便个别辅导较强作业质量。

            3作业批改等级分布，现在孩子个个爱听表扬，十分爱面子，所以等级划分很必要，同时级别划分还可促进孩子主动进取能力，从而使作业变得更整洁更美观  。

    总之，教学，班级管理，学生作业，都要精于管理，细于收获  。加油！