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标题: 一年级音乐课《粉刷匠》歌曲教学设计及反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-2-7 04:27
标题: 一年级音乐课《粉刷匠》歌曲教学设计及反思
一年级《粉刷匠》歌曲教学设计及反思
教学内容：
   1、学唱歌曲《粉刷匠》。
   2、聆听《我有一双万能的手》。
   3、创编活动。
教学目标：
   1、通过歌曲《我有一双万能的手》,感受体验歌曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。
   2、指导学生用活泼欢快的情绪演唱《粉刷匠》，并进行表演，再次感受劳动的快乐。
   3、通过轻松愉快的音乐形象，表现出小粉刷匠忘我的劳动精神，和看到劳动成果时的喜悦心情，让学生懂得劳动就要不怕脏，不怕累的道理，培养从小热爱劳动的好习惯。
教材分析：
《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲。2/4拍，F大调，一段体结构。轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态；一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。
教学重点：
有感情地演唱歌曲。
教学难点：
创编表演。
教学方式：
体验、听唱、探究、聆听。
教学教具：
ＶＣＤ,钢琴,打击乐器
教学课时：
一课时。
教学过程:
一、常规训练。
1、呼吸、发声练习。
   2、节奏练习： X  X  X  X  ┃ X  X  X ┃ X  X  X  X ┃ X  — ┃
二、新课学习：
      (一)、欣赏歌曲《我有一双万能的手》。
.    1、初听，启发、引导学生边听边辨别歌曲中所唱的内容，想到什么？
2、说一说：手能做什么？
   3、复听，鼓励、引导学生参与即兴表演。
（二），歌曲《粉刷匠》。
   1、谈话导入。
   2、听赏歌曲，感受节拍、情绪、内容。(看ＶＣＤ)
   3、说一说：歌曲唱出了哪些内容？小粉刷匠都做了些什么？表现了什么精神？
   4、复听歌曲范唱，再次感受劳动的快乐。
   5，手位模唱曲谱。
   6、按节奏朗读歌词。
   7、跟琴学唱歌词。
   8、跟音乐有表情地唱歌。
   9、创编动作进行歌表演。
   10、综合表演。
三、小结。
板书设计：
粉刷匠
   2
1= C                                                 中速,活泼地
   4

5 3 5 3    5 3 1    2 4    3 2    5 —


5 3 5 3    5 3 1    2 4    3 2    1 —


2 2 4 4    3 1 5    2 4    3 2    5 —


5 3 5 3    5 3 1    2 4    3 2    1 —

注意：歌曲旋律中每小节的强弱节拍处理。
教学反思：
通过本课对歌曲《粉刷匠》的学习演唱，不仅让学生学会如何演唱歌曲及了解歌曲中的知识，还大大提高了他们对音乐的学习兴趣和对音乐的创想能力。

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