小学三年级数学下册《除数是一位数除法的估算》教学设计公开课教案

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小学三年级数学下册《除数是一位数除法的估算》教学设计公开课教案

第二课时   除数是一位数除法的估算  
学习内容：教材第16页的例2
教学目标：
1、使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数除法估算的一般方法。 2、 引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。
学习重点、难点：
利用表内除法的扩展灵活进行除法估算。
教具、学具准备：
　　主题图等。
教学过程：
一、创设情境，引出问题。 1、课本例2：李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？
2、 李思家4个月用电143度，平均每个月用电多少度？ 二、独立思考，解决问题。 1、列式：124÷3≈       143÷4≈   2、 请学生说一说算式的意思。 3  学习估算方法。  （1）124÷3≈  如何估算？（124≈120   120÷3=40   124÷3≈40，124=120+4    120÷3=40   4÷3≈1    40+1=41） 分析比较：两种方法都正确，虽有细微差异，但都接近准确值，不影响对问题合理解决。 （2）学生独立估算：143÷4≈　（143≈160  160÷4=40  143÷4≈40，143≈120  120÷4=30  143÷4≈30） 引导学生归纳除数是一位数除法估算的一般方法：把被除数看成整百（整十）或几百几
十（几千几百）的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。 三、联系实际进行估算。 1、每本笔记本3元，200元最多能买多少本？ 2、185人的旅游团要在“阳光饭店”住宿，每4人一间，最少需要多少间？ 第1题： （1）学生独立列式估算    200÷3≈。 生1：200≈210  210÷3=70   200÷3≈70  最多能买70本。 生2：200≈180  180÷3=60   200÷3≈60  最多能买60本。 生3：200=180+20    180÷3=60   20÷3≈6  60+6=66 最多能买66本。 （2）组织学生讨论：你认为哪个答案合适？200元能估成210元吗？为什么？ （3）组织学生交流：只有200元，估算时不能将200估大，只能估小。 第2题： （1）学生独立列式估算。  185 ÷4≈  生1：185≈200  200÷4=50   185÷4≈50  最少需要50间。 生2：185≈160  160÷4=40   185÷4≈40  最少需要40间。 （2）组织学生讨论：你认为哪个答案合适？185能估成160元吗？为什么？ （3）组织学生交流：已知有185人需要住宿，在考虑所需房间数时，应将185看成200，
这样才能保证有足够的房间。。 四、引导学生说一说生活中应用除法进行估算的例子。 五、巩固练习。 1、做一做第1题。学生说说题意，并说一说为什么260可以看作240或者280？ 2、做一做第2题：估算  学生独立完成。 六、全课小结，学生谈体会。 七、随堂作业