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标题: 小学音乐示范课教案《我是少年阿凡提》教学设计与反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-2-4 00:54
标题: 小学音乐示范课教案《我是少年阿凡提》教学设计与反思
一．导入
1、多媒体播放新疆图片（伴奏音乐《我是少年阿凡提》。
2、师生讨论：是哪个民族。
3、出示阿凡提和小毛驴的图片。
4、板书课题。
二．学习歌曲
1、初听。
2、复听，体会音乐的速度和情绪。
3、教师跟音乐读歌词（按节奏）。
4、师生一起跟音乐读歌词。
5、再次听歌曲，用表情表现出情绪变化。
6、轻声唱歌词。
7、再次听范唱，比较自己的不足。
8、完整唱歌词。
三．处理歌曲的情绪和重难点
1、将歌曲按情绪分为三部分。
2、处理第一部分（情绪欢乐，重点解决升记号和下滑音）。
3、处理第二部分（情绪愤怒，重点解决八分休止符的停顿和切分节奏的唱法）。
4、处理第三部分（情绪得意，重点表现出衬词的变化）
5、完整唱全曲。
四．拓展
1、创编歌词。
2、完整表演三段（一段唱，二段律动，三段唱新词，加入打击乐器）。
3、思想教育，做个讲文明，保护环境的孩子。

作者: 网站工作室 时间: 2012-2-4 00:54
反思：本课设计中，导入环节过于长和复杂，新疆风土人情与本课关系不大，所以，将导入改为谜语或者阿凡提的动画片片段更为激发学生的兴趣。

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