| 一、语言积累与运用（35分） 1．阅读下面一段文字，按要求答题。（4分） 四季景色千zī百态，美不胜收。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，娇阳似火，万物生长，热烈的自然绽放出活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树qióng枝，沉默的自然孕育着希望与梦想。 （1）根据拼音写汉字。 千zī▲ 百态 玉树qióng▲ 枝 （2）给加点字注音。 绽 ▲ 放 （3）画线句中有一个错字，请改正。 ▲ 2．依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是 （2分） （1）2008年3月，全国人民代表大会就着力构建和谐社会、保障民生等问题作了重要 ▲ 。 （2）“嫦娥一号”探测器经受了月食的 ▲ ，顺利传回搭载的30首曲目。 （3）5月16日上午，中国盐城经贸洽谈会暨丹顶鹤国际湿地生态旅游节在市规划展览馆前的广场上 ▲ 开幕。 A．部署 考验 隆重 B．布置 考验 郑重 C．部署 考查 隆重 D．布置 考查 郑重 3．下列各句中句意表达准确的一项是 （2分） A．只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。 B．为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。 C．我国自主研制成功的反恐“千里眼”，已广泛应用于公安刑事侦查、消防、环保、交通等众多领域。 D．由于苏通大桥建成通车，将为地方的经济文化腾飞带来巨大的机遇。 4．《人民日报》5月6日电 中国国家主席胡锦涛6日抵达东京，开始对日本进行国事访问，展开为期5天的“暖春之旅”，以全面推进中日战略互惠关系。 你对消息中的“暖春之旅”一词如何理解？（2分） 5．名句和文化常识填空。（10分，每空1分） （1）知者乐水， ▲ （《论语》） （2）受任于败军之际， ▲ 。（诸葛亮《出师表》） （3）国破山河在， ▲ 。（杜甫《春望》）诗句中的“国”指当时的国都 ▲ 。 （4）刘禹锡在《陋室铭》中表现“陋室”环境清幽的句子是： ▲ ， ▲ 。 （5）古诗中有很多写到传统节日的佳句，请写出其中的一联： ▲ ， ▲ 。 （6）大海的浩瀚无边，曾经引起我国古代文人的无限情思，留下无数优美的诗句。请写出你最欣赏的一联有关大海的名句： ▲ ， ▲ 。 6．文学名著阅读。（4分） （1）下面对文学名著说法正确的一项是（2分） A．“孤独勇士绝望岛遇‘星期五’”的情节出自英国作家斯威夫特的小说《格列佛游记》。 B．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在孩提时代被迫退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，从此历经了生活的种种磨难。 C．《朝花夕拾》中的《无常》既讽刺了庸医，也批评了封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义观念。 D．《骆驼祥子》中的主人公祥子在经历买车的三起三落之后，从原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃变得老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳。 （2）武松是《水浒传》中最富传奇色彩的人物之一，请写出小说中有关他的两个故事名称。（2分） ▲ 、 ▲ 阅读下面材料，完成7～8题（11分） 《新华日报》5月16日发表的《总有一种声音让我们感动》一文写道：“在汶川抗震救灾前沿和后方，在千万名普通救灾者和受难者中间，新华社记者记录下了一个个普通的人和他们在危难之时发出的声音，并从中感受到一种既平凡又伟大的力量。” 中国地震应急搜救中心工作人员李亦纲说：“哪怕早到一分一秒，都能最大限度地减少伤亡损失。” 地震灾区甘肃文县元茨头村村委会主任杨德明说：“我们不能等，不能靠，首先要自救。” 92岁的某军区干休所退休干部范永贵说：“我还能尽一点儿微薄之力。” 7. 为了清楚地了解灾情，更好地援助灾区，新盐中学初三（5）班学生接通了材料中的杨德明主任的电话，让你与他连线，你会对他怎么说？（3分） 8. 该班学生纷纷行动起来，自发组织了以“灾区，让我们感动”为主题的活动。（8分） （1）读了上述材料，同学们展开了热烈的讨论，认为这些“声音”充分显示了中华民族精神。请你从这些“声音”中找出他们身上所体现出来的共同精神。（2分） （2）该班同学决定组织募捐活动支援灾区，请你为这次募捐活动设计一段话，进行宣传发动，要求运用一个成语或俗语或名句。（不超过50字）（3分） （3）班级准备出一期以“灾区，让我们感动”为主题的手抄报，你认为应该搜集哪些方面的信息？请至少写出两点。（3分） 二、综合阅读（55分） （一）阅读下面的诗歌，回答问题。（6分） 游 山 西 村 （南宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 9. 品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。（不超过100字）（4分） 10. 诗歌的第二联流传成了千古名句，请你分析其原因。（2分） （二）比较阅读下面两段文言短文，完成11～14题。（15分） 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（谦虚的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！” （选自《贾谊集》） |
雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。来年夏天，把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道，日本北海道的美呗市，最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小，但美呗市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。一间雪库可积存100吨，足以满足夏天需要。盐城市二○○八年高中阶段教育招生统一考试语文试题答案 | ||||||||||||||||||||||||
一、语言积累与运用（35分） 1.（4分）（1） 姿 琼 （2） zhàn （3） 骄 2.（2分） A 3.（2分） C 4.（2分）这次访问正值春暖花开之际，预示中日两国人民的友谊春暖常在。（意思相近也可） 5．（10分） （1）仁者乐山 （2）奉命于危难之间 （3）城春草木深 长安（西安） （4）苔痕上阶绿，草色入帘青 （5）诗句必须涉及到传统节日 （6）诗句必须涉及到大海 6. 名著阅读。（4分）（1）（2分）（B） （2）（2分）必须是重点写武松的故事名称。 7. (3分)内容围绕了解灾情、援助灾区，语言通顺，有称呼和自我介绍。 8. （8分）（1）（2分）答案要点：一方有难，八方支援的团结、互助、友爱的精神。（意思相近也可）。 （2）(3分)答案要求：内容围绕募捐主题，语言有鼓动性，引用名句或成语或俗语。（3）（3分）答案要点1：灾区的感人事迹；2：社会各界援助灾区的感人事迹；3：党和政府对灾区的关怀；4：国际社会对灾区的援助等。 二、综合阅读（55分） （一）阅读下面的诗歌，回答问题。（6分） 9．（4分）要求：写出出场的人物（诗人和村民）、景物和场面（摆的酒席）等。 10．（2分）参考要点：景色优美，充满哲理，对仗工整。 （二）比较阅读下面两段文言短文，完成11～14题：（15分） 11．（2分）（D） 12．（4分）①偏爱 ②实在、确实 ③担任 ④离开 13．（4分）①几个月过后，不时有人偶尔来进谏。 ②地位高而独揽大权的人，国君厌恶他。 14．（5分）答：邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。 “老父”运用从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。 （三）阅读下文，完成15～18题：（14分） 15．（3分）制冷、空气净化、保健。 16．（4分）（1）列数字，准确地说明了存雪制冷，能节约大量燃油。 （2）举例子，具体地说明了降雪积存起来可以制冷的功能。 17．（3分）水经过蒸发后重新凝结而成的不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力的冰状水，就是“超软水”。 18．（4分）正面、负面略。 （四）阅读下文，完成第19～24题（20分） 19．概括小说的故事情节（3分）要点：父亲来校看双喜；双喜为聚会安排父亲看电影；双喜不愿接受扫把，父亲动怒；双喜转变。 20．（4分）“老爹”：勤劳善良，节俭，爱子，善解人意，教子有方等。（2分） 陈双喜：热爱父亲，爱慕虚荣，知错能改（2分） 21．（3分）要点：实质上是说他不会给儿子丢面子。扫把所代表的节俭、勤劳的品德不会让人丢面子。 22．（4分）写出一组对比给2分，指出对比对塑造人物形象的作用给2分。 23．（3分）指出细节描写1分，写出作用2分。 24．（3分）要点：（1）发扬父辈的美德；（2）珍惜父母之爱；（3）善待父母之爱；（4）要学会感恩（其它感悟合情理也可给分） 三、写作（60分） （1）切入分为46分。切入分的要求：内容基本符合题意，结构基本完整，语言基本通顺，字数不少于550字。 （2）要敢于打高分，一类卷在5～10%； （3）严格四、五类卷的评分。 （4）全文不足550字者，每少50字扣1分；未完篇且字数在400字以下者，在三类文以下。 （5）错别字每2个扣1分，重复不计，最多扣3分。 （6）书写：字迹工整的加1～2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1～3分。
|
| 欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |