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标题: 2012寒假小学班主任上学期最新班务工作总结汇总（一年级二年级三年级四年级五年级六年级） [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:25
标题: 2012寒假小学班主任上学期最新班务工作总结汇总（一年级二年级三年级四年级五年级六年级）
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2012小学班主任班队工作小结上学期最新班务班级工作总结汇总（一年级二年级三年级四年级五年级六年级）
一学期的工作又将结束，班主任工作有忧有喜，有苦有甜，特别是以下几个方面感触颇深。

一、培养小干部，发挥火车头的作用

俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。由学生干部的优秀素质，决定他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，决定他们在班级起“火车头”的作用。学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力，而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用。三年级学生不大不小，但班干部的带头作用非常重要。

“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。对于学生干部也是这样。本学期我注意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪律、诚实、谦虚、互相关心、主动积极完成老师的任务。比如和小干部一起处理学生间的矛盾，去关心某同学的困难等，逐步培养他们的高尚品格和解决问题的能力，增强小干部的凝聚力。特别是注意引导他们独立开展工作的能力，工作做得好给予及时肯定，出现问题帮他们分析原因。本学期小干部们的组织能力有了很大的提高。例如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的情况下，基本能把握教室纪律；委员竺、王能组织同学们进行课前背诵和维护纪律。小干部们用他们的热情积极地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用。

二、组织好各类活动，培养学生的集体意识健康意识

班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好契机，它们是班主任有目的、有计划地组织教育活动，春风化雨地对学生施加积极影响的一块阵地。本学期我结合女子篮球赛，培养学生的集体意识，虽然男生不需要参与，但当女生在在练习投篮的时候，男生会主动的为她们加油、捡球。针对学生喜欢吃路边摊，进行了相应的健康教育。学生在各种活动的参与中渐渐养成了良好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了一定的学习动力和目标。

三、努力与家长和学生沟通。

不知不觉已经做了一年的班主任了.但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一个可能是因为我的不善言谈. 学校要求我们利用各种方式与家长联系.沟通..而我往往以不认识路为由就以电话代劳.或者让别的学生传口讯之类的方式,造成一件事情的解决要耗上好几天.这学期虽然班级中的事务还算能平稳度过.但总觉得有狠多不足.在此我也不一一举出了..最后,我想说,在这里的一年让我受益非浅,失败过.也经常犯错,有生气,也有发自内心的开心.我有狠多做的不够的地方,非常感谢各位老师对我的包容,.最后预祝大家假期快乐。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:25
时间飞逝，不知不觉一学期就过去了。我担任的是一年级（1）班班主任。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期，作为一年级班主任，我针对本班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：

一（1）班的学生总体在校的常规表现好。在老师的教育和关心下，学生们都能自觉遵守学校的规定。班级里的管理目标是“我健康，我快乐，我能行”为了让学生适应、喜欢我们学校的生活，成为一个个活泼、快乐、好学的集体。

开学初就从这几方面实施：

1、培养学生的良好习惯。

经过半学期的实践均能取得好的成效，一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。课堂听课还有个别同学没有养成良好的习惯。主要表现在课堂上不会认真听别人的发言，尤其是一旦发现别人的观点与自己的不符，马上插嘴，为了整个班正常的教学秩序，有时我不得不压抑学生的个性。由于听课习惯不好，直接影响到个别同学的学习，主要表现在朗读课文的能力不强，晨读和上课读书的时候，没有用手指着字读没有入目入心，因而学过的生字无法记清和记牢，在抄写、听写、测验中很明显就看出来，写错字、别字的多。其次是对课外阅读不感兴趣，课外知识缺乏。为了改变她们的习惯，我定期对他们进行心理辅导，号召同学们从家里带来图书组建图书角，规定他们的读书的时间和数量，并要求他们看完故事讲给大家听，借此来锻炼他们的语言组织能力，经过一段时间的训练，他们说话能力大大提升。总的说，学习习惯好的学生各方面都比较优秀，学习习惯较差的学生与我的要求还是有着差距的，面对这样的差距，我所采取的方法是关心、教育、谈心、表扬、家长协助、集体的力量来缩小差距。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学部的各项活动，如广播操比赛、十星级文明班级评比，拔河比赛，学校第五届校运动会，让每个孩子都能加入少先队，艺术节跳长绳等。每天一大早，我总是跟学生一起早锻炼，晚饭后就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过出黑板报，中队报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强和家长联系

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。由于我们班级人数少我和生活老师密切配合全方位了解每一个学生情况，进行家校沟通，因为这样可以更好的取得了家长的支持和信赖。使教育效果事半功倍。现在与家长沟通的渠道很多，家校联系手册、电话、家校通、班级博客等，由于，我是第一次做班级博客，在做的过程中从在很多问题，如没有家长在博客上交流，后来我也通过调查我们班级的十个学生的家长由于工作很忙上网的时间比较少。这个学期我的班级博客做得是失败的，我想通过总结失败的原因，下学期把班级博客做到它应有的作用。在沟通上我和王老师相互配合的很好，班级同学出现问题要与家长沟通时，我们总要商量一下，哪方面的问题较大就有谁进行沟通，如，王老师与我说：“唐林晖由于家里有事几个大周都不能回家”，然后我和王老师商量感觉学生太小在学校长时间不回家让学生有厌学习的情绪。经过一学期的相处，现在家长们在家时能对孩子学习进行督促和检查，而且遇到问题就能和老师及沟通,把孩子在家中的学习和生活情况告诉老师，倾听老师的意见,所以一学期来，即使出现了很难解决的事情通过沟通，相处的也很愉快。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在学部领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:26
三（1）班班主任工作小结

班主任  王冬梅



紧张的一学期结束了,我圆满地完成了本学期的各项工作任务。三年级共有学生三十人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态，因为本学期新转入8名新生学习习惯差，成绩跟班上其他同学相比差距比较大。一学期以来，我抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，虽然班级的情况比较复杂，但是经过一个学期的努力，学生成绩提高幅度大，行为品行受到了良好的改进，从家长反馈的信息来看,受到了大多数家长的认可。

现将本学期的工作做如下总结:

一、加强班级学生思想教育工作，落实德育教育；

一个班级，只有学生的品行端正，班级才能形成健康蓬勃的风气，保证学习的质量。
我们班级男生20人，女生10人。大部分学生性格活泼开朗，合群，团结友善，对人有礼，但有几个学生还不定性，很顽皮。比如班里的xx，好动，总爱招惹别人，管不住自己。一开始，班里每天都有许多孩子跑过来跟我告状说xx拿了谁的东西，他故意踩了谁的脚。班级新转入新生xx的品行不好，总是愿意偷拿班级里其他孩子的东西。

针对这些情况，这一学期，我每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己，做个各方面全面发展的好学生。另外，利用班会和思品课对学生进行教育，使学生学有所得。通过演讲、辩论、故事等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，给学生树立他们值得学习的优秀榜样。学期末，班级里告状的同学少了，互相帮助的事迹多了。

二、抓好班级管理，使班级成为优秀的班集体。
  为使班级成为团结向上，蓬勃朝气的班集体，本学期，我在班级开展了下面几个活动：

1、  确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。

本学期，我为班级制定了班级口号“争做六好学生，争创十星班级”。以班级口号和学部“十星级文明评比”为契机，推进班级管理更上新台阶。
2、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步。

3、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学

习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”。

4、进行“语文学习大擂台”的评比。每天，针对表现好、有进步的学生，随时奖一枚小纸贴，表现

特别好的，多奖一枚。十枚小纸贴换取一朵小黄花贴到语文学习大擂台上。只要你的小黄花凑足十朵，就可以到老师这里领取小礼物一份。学期末进行统计，谁的小黄花多，谁就是班级优秀学生。在评比中学生形成了一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的不断要求进步。学生很看重自己得几朵黄花，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用显著。
   5、开展“值日小能手”和“整洁小明星”活动，培养学生爱劳动的习惯和良好的卫生习惯。每周不定时检查学生书桌，橱柜，个人卫生。

6、生活中多关爱学生。要想使班级的各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的知

识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，说玩笑，以心交心，以诚待诚，真心关爱学生。

7、多与家长沟通，使他们与我们就孩子的教育问题达成共识。本学期，我充分利用班级博客，及时

将学生在校生活的快乐与点滴进步展现给家长，让家长肯定我们的工作。并且利用电话与家校练习手册跟家长及时沟通学生存在的问题，达到共同教育目的。

诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。” 本学期班主任工作中还存在很多不足，我会在以后的工作中将勤补拙，将绿叶的事业做得更好！

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:26
四（1）班班主任工作小结

班主任  叶琴



本学期，我仍旧带领我的孩子们平安而充实的度过了这段不同寻常的难忘时光。

学期初我根据班级实际情况，与大家几番讨论后，共同确立了班级目标：在快乐中成长，在耕耘中收获。班级口号：蓬勃向上，个性生辉。围绕此目标与口号，在学校领导和各位老师的支持帮助下，以及在全班同学的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。现总结如下：

一、勤于书海泛舟，用读书充盈智慧，创设班级文化。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”为了让我们班的学生有书读，多读书，本学期我在班级中开展“我爱读书”的活动。

1.保证充足的书源。

没有书籍，就谈不上阅读。首先必须保证有大量的书籍供班内的学生阅读。在开学初我和班委会商量，并在第一次的家校联系册上为大家推荐了40多本适合中年级学生阅读的课外读物，发出倡议让班内的每个孩子自备2—3本课外读物，并把自己认为最有价值阅读的图书暂时存放在班级读书角中，供班内同学交换阅读，丰富大家的课外知识。倡议一提，马上得到了班内大多数同学的响应，短短两天，同学们共捐图书50多册。

2.保证阅读的时间。

书源有了，怎样保证阅读时间呢？为此我利用每天晚自习前半小时时间或语文课课堂作业完成后或自习课时可自由阅读，也可以借阅班内图书，并且要求不能随意翻看，借阅一本后就要在学校里利用一个星期的时间阅读完。班内图书不能带回家看，只能当天借阅当天归还。

3.保证阅读的效果。

任何活动的开展，都要重在一个“效”字上。同样，我们班开展的读书活动，也要保证效果。因此我又充分利用语文课前5分钟时间，让学生交流读书心得，每周开展三次，每次都让学生提前“预约时间”，让他们主动交流，果然这一做法引起了学生强烈的回应，每次课前只安排一到两名学生交流，所以有的学生交流的时间都安排到几周后了。当被上台演讲的同学看到有这么多的学生去欣赏他们的读书心得，心里也会产生成就感，从而会更加勤奋地阅读，大胆上台交流读书心得，没被选中的同学他们也会互相之间形成你追我赶的读书热，为班级营造出了一股浓浓的书香味。

二、借助学科阵地进行品德教育，提高了综合素质。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。本学期，我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。结合学部“十星班级”评比活动，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生进行教育。主要有以下几个方面：
１、认真协调组织任课教师进行讨论，明确思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。
2 、经常与各任课教师交流意见，针对个别突出学生，确立目标，形成合力，增强教育效果（如：丁梓坚、田健平、黄步升、李君龙等）。

三、组织班级活动，用活动点亮学习生活，快乐成长。

1.以教育为核心，设计和组织好各类班级活动。

从一些重大的节日中选择活动的素材，是我们设计和开展班级活动的重要源泉。在“少先队大队委员换届竞选”中，我组织本班学生积极参加竞选，鼓励他们抓住机会锻炼自己，最后有三位同学入选。此外，我还利用国庆节，教师节等重大节日，放手让学生去组织班会，每月黑板报及队报的编辑活动在一定的程度上让队员们增长了知识，锻炼了自己。还利用《班务日志》，实行值日干部轮流制。为了提供给同学一个展露才能的舞台，我要求每位值日生当天必须站到讲台值勤。也要求值日同学每天轮流写一篇班级日志。这种教育的方式胜过我直接的传授，让学生在体验中自己认识，提高思想。

2.结合学校工作，设计和组织好各类班级活动。

在今年——奥运年中，我们班又积极响应学校号召，参加了第五届校秋季运动会，在比赛中我们班在班委的组织下，以比赛前积极热身，比赛中奋力拼搏，比赛后热情服务的三种态度，在本次运动会中多人次获得了个人单项奖，且本班在本次运动会中获得了小学部总分第二名的好成绩。在秋游活动中，我班小干部们分工明确，各司其职，保证了全班同学旅行的安全快乐。在学校艺术节活动中，我班部分学生（顾静姝、陈翠怡、张昕怡、于晓瑜等）展示了自我，出色的才艺吸引了大家的目光。结合学校的工作开展的各项活动，不仅锻炼了学生的个人能力，也把学生们的心拉在了一起，提升了班级的凝聚力。

3. 开展课间文明游戏，设计和组织好各类班级活动。

童年总是在玩中度过的。爱玩是孩子的天性，他们会想出各种各样的玩的方式与内容。为了丰富我班学生的课间娱乐活动，杜绝不文明现象，学期初根据德育处要求，在我的号召下，课间文明游戏的活动积极展开。同学们一起出谋划策，最后确立最佳方案：丢沙包闯关游戏、跳大绳比赛。并决定定期举行“沙包擂台赛”“跳绳比赛”评选出最厉害的“沙包擂主”“跳绳高手”。方案公布后，同学们个个情绪高涨，趁着大休，大家都制作了大小不一的沙包，现在只要一下课，三个一群五个一伙相互比斗沙包闯关、跳大绳的游戏随处可见。我运动、我健康的运动口号已经深入到四（1）班每位同学的内心。

四、继续加强安全教育，周密落实安全措施，防患于未然。
   本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。

１、精心组织、落实责任。班委会成员分工明确，责任分明，做到措施得力，责任到人。

２、全员参与，层层发动。利用班会、晨会、夕会多层次、全方位地大力宣传安全的重要意义。

五、尊重个性，重视与家长的联系，双向管好孩子。
　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。特别是个性突出的孩子，如：黄步升。我坚持和他每天一谈心，两天一汇报的原则，配合医生与家长进行心理辅导，并及时填好《心理辅导档案》。为了更好地全面了解学生情况，本学期我继续利用电话、面谈、班级博客、家校通等沟通形式，与家长建立密切联系，进行友好交往。并在十一月份成功召开家长会。此次家长会我班到会20户，参会人数达26人，到会率高达80%。整个家长会自始至终充满温馨与和谐。许多家长表达了这样的心声：通过家长会学到了不少有效的教育方法，家长们纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，积极配合学校教育好孩子，达到了预期的效果。

以上是这学期工作的一个回顾,在以后的日子里我将不断地实践，不断地反思，不断地完善与提高，使自己的班主任工作更上一个台阶。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:26
   五（1）班班主任工作小结

班主任  赵献存

期末考试即将来临意味着本学期的工作已近尾声。回顾本学期的班级管理工作，真可谓峥嵘岁月稠。

一、班级概况

（略）

二、管理目标与措施

根据班级实际情况，确立了以培养良好的行为习惯为目标，以学生的自主管理为主要手段的基本管理思路。

1.    开学之初，按学部要求确定了班级奋斗目标：一个也不能少，一个也不能掉队，互助共进，超越自我。我想这也从一个侧面反映了班级管理的基本理念。

2.    狠抓常规管理。开学之初，认真组织学生学习《中小学生守则》和小学生日常行为规范，以及学部德育处下发的“十星级文明班评比标准”，要求学生结合自身实际情况，制定切实可行的奋斗目标，定期进行自查和他查。对纪律、卫生、安全等工作，常抓不懈，力求做实做细做到位。在学部的月度文明斑评比中，曾荣获十星级文明班称号。

3.    积极响应学部号召，严格执行学部的规定与部署。开学之初，响应大队部的倡议，发动学生为我校青川班学生献爱心，共筹集善款297.2元。鼓励学生参加少先队队干竞选，平时那些默默无闻的学生也迈出了自信的第一步，在大庭广众之下发表自己的竞选宣言。在丰富学生课余生活的活动中，参加了五年级拔河比赛及五、六年级间的拔河对抗赛，取得了一等奖的好成绩。在学校第五届田径运动会上，我班学生积极参加，文明观赛，展现了良好的精神风貌，获得了精神文明奖。每一次的晨会、班队会、中队报以及黑板报，高度重视，组织学生认真完成，受到了普遍的好评。班里半数以上的学生要参加学校艺术节文艺汇演，这势必会增加班级管理的难度。对他们去参加排练，坚决放行，大力支持辅导老师的工作，因为这是学校的需要。这些同学也不负众望，在艺术节上的表现真是可圈可点，为学校争了光。少先队大队部组织开展的寄贺卡感恩活动得到了同学们的积极响应。心动立即变成了行动，在最短时间内收齐上交了款项。

4.    深化学生的自主管理。把全班学生分成相对平均的四个组，展开竞赛，从各个方面进行评比。表扬先进，鞭策后进，收到了明显的效果。许多学生的积极性被调动起来，踊跃投入到活动中，促进了学习的进步和个性的发展，以及良好行为习惯的形成。像大课间活动和早锻炼，学生都能秩序井然地开展活动。尽管班里有两个重量级的学生，可他们都能按要求完成训练。学生的体质增强了，发病率降低了，老师也省心了。学习方面的进步更是令人欣慰。优秀生有辅导后进生的责任，后进生有了可以依靠的伙伴，能经常得到帮助，学习的自信心增强了，最后实现了互助共进。在一年一度的秋游活动中，学生的自主管理能力也得到了很好的检验，未发生安全事故。

5.    把三位一体的班级管理机制落实到实处。高度重视生活老师的工作，生活区出了问题就等于后院起火。利用交接班的时间和生活老师进行沟通，了解学生情况，以便有的放矢地开展有针对性的工作。热心听取生活老师和配班老师所反映的情况，研究对策，齐抓共管，保障班集体健康和谐地发展。

三、特殊学生的管理

对特殊的学生需要付出特别的爱。加大心理辅导力度是必不可少的。对明显存在心理问题的学生立案跟踪，进行心理疏导工作，定期检查工作效果。像林子桓、周俊男等同学，开学以来在行为方面的进步真是令人欣慰。林子桓爱打人是出了名的，本学期，我把和他的谈心工作当作家常便饭来做。由于疏导及时，一般都能防患于未然，没有再激起公愤。周俊男的进步更是有目共睹。以前总是一天到晚打电话，一副度日如年的样子，对学习更是缺乏自信，现在的情形简直判若两人，学习成绩不断进步，多次荣获月度进步之星称号，也安心学校生活了，有时小休也不回家了，还经常利用课余时间为集体做好事，深得大家的喜欢。陈子浩是一个比较内向的孩子，平时不爱与人交流，总是喜欢一个人默默地做事。直觉告诉我，他心里并不开心，他一定感到孤独。于是一有空我就找他聊上几句。每次我为班队会书写的主题要他和我一起加花边。开始他还像小姑娘一样扭扭捏捏，羞羞答答的，当他的劳动得到大家的一致肯定后，我看到他脸上露出了久违的笑意。几次以后他就主动要求去做了。我知道他开始变了。他变得话多了，主动接近同学了，还主动参与黑板报与队报的主办，现在俨然是一个信心十足的风华少年。当我看到家长满意的反馈意见时，心里真是无比的欣慰。

四、家校沟通

与家长的沟通既是技术，也是艺术。我们这么多沟通平台，利用好任何一个都能取得相当好的效果。在这些沟通平台中，我尤其看重家校联系手册。家长能从其中看到孩子的基本情况，同时也能感受到班主任的基本素质与管理理念等。尽管只是一段话，但其中的信息量并不少。所以每次书写时都会感到压力很大，下笔艰难。既要追求语言中肯，又要兼顾书写规范，美观。从而让家长感到自己和自己的孩子是备受重视的。热情是拉近距离的最好工具。对每一位家长都热情相待，彬彬有礼，重视家长反映的问题，并及时向学部反映。

五、存在的问题

尽管自己很用心经营这个班集体，从目前来看，班级的总体发展也比较正常，可距离我理想的境界还有一定的距离。学生的文明礼仪程度还比较有限，学生的自主管理能力也有待进一步提高，班级特色建设还需要更明确的定位和必要的更规范的东西出台。在此恳请领导和同行们批评指正。不胜感激。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:26
五（2）班班主任工作小结

班主任李妍

今年我担任了五二班的班主任，这是一个重新整合的新的班集体。学期临近结束，现将本学期班主任工作做以总结如下：

一、把竞争的机制引入倒班级管理中来。

我认为，一个好的班集体，应当有一股“气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股“气”充满这个集体中每一个成员的内心的时候，这个集体也就真正强大了起来。那么，怎样才能培养这股“气”呢？我的做法是：把竞争机制引入到班级管理中。我建立了“你追我赶”评比栏，谁积极参加了学校的各项活动，谁主动打扫教室卫生了，谁作业非常工整了，谁帮助其他同学了，谁为班级争光了，谁受到了其他任课教师的表扬了，谁在某次考试中进步了，谁上课积极回答问题了，谁在宿舍表现的好了等等，评比的范围涉及到班级管理和学生生活的方方面面，每次我都及时给予这些同学表扬和奖励，尽管奖品只是一面小红花，但同学们的兴致异常的高昂，常常一下课他们就聚在评比栏前细数谁的红花多，谁用红花设计的造型可爱，就这样，他们一边享受着竞争带来的乐趣，一边在竞争中成长，进步。同时，当今的时代，也是充满竞争的时代，在学校就提前渗透并培养学生的竞争精神是非常必要的。所以，我把竞争机制引到班级管理中，希望能够逐步使班集体充满团结进取、勤奋钻研的“气”。此外，我们的学生正处于青少年时期，年轻气盛，不服输，是他们的性格特征，而竞争正与他们的性格相适应，一定能达到我的预想目的。

二、如何正确的引导班级舆论，增强班级的凝聚力。

　　在日常班级管理工作中，根据是非标准对学生进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不健康现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损；同时，教师再动之以情，晓之以理，使学生真正认识到自己的不足之处。只有这样才能建立一个良好的班级体。

三、师生和谐是做好班主任工作的基础

都知道一个班是一个集体,这个集体的好坏,关键是看这个集体是否有凝聚力,那么老师和学生的和谐是形成班集体凝聚力的关键.我是新老师，所以我在这方面尤其注意，注意不断调整师生关系.其一，是与学生真诚的沟通，不厌其烦；其二，是成立班委会。班委会既可以协助老师进行班级管理，同时也可以成为班主任与同学之间的桥梁，是师生之间的润滑剂.那么,在般干部的选拔中我也是费了一番心思.开学两周后,通过对学生平时的表现和观察,我分别找了几个比较有能力、懂事的孩子谈话,鼓励他们参加班委会的选举.之后又分别有人来找我“毛遂自荐”.那么对于他们我秉持着“公平、公正、公开”的原则,本着“能者居上”的宗旨,对每一个竞聘“岗位”上的每一位同学都进行试用,时间是一周,看看在他所管理的一周之内工作做的如何,最后对几位竞聘人员进行总结,由同学们选举出心目中的合适的班委人选.通过班委选举,进一步加深了我和同学之间的交流,使师生关系进一步融洽了,也正因为和谐的师生关系,我和同学们心往一处用,劲儿往一处使,为我班的发展共同努力.

由于我们的班级是一个新组建的班集体，那对学生和我来说，相互都是陌生的，尤其是新入学的学生，一切都要从这里重新开始，他们大多是初次离家开始寄宿制生活，心理上会有抵触，一时不能适应，加上环境的陌生，同学和老师的陌生，会让他们产生想家想以前的学校和同学的情绪，这一点非常不利于他们尽快融入到新的环境新的生活中，却又是一个必经的过程，通常少则半月，多则一个月，才能逐渐的适应，这时，孩子们最需要的就是老师的关心，既要从生活上关心，也要从思想上关心。所以，在平日工作之余，我常常深入学生中，与他们沟通交流，形成融洽亲密的师生关系，耐心细致地做好他们的思想工作。

四、创建班级特色

1、抓好中队建设，促进自主管理：

俗话说，蛇无头不行，一个班级要想健康地成长，首先得有个尽职尽责，乐于奉献的班主任，其次，就要有一支过硬的班干部队伍。班干部是班主任的助手，同时也是学生自我管理的重要组成部分，因此，在开学的第一个大周里，我细心地观察每个同学在某方面的表现，并有意识地培养一些小干部，在第二个大周的时候，初步确定了中队干部名单。中队组建后的第一件事，就是认真做好班干部的思想工作，使之认识到工作的重要性和责任感，同时制定工作目标，实行自主化管理。我会定期召开班干部会议，针对班上出现的不同情况，指导他们如何解决问题。在这个过程中，我与他们多谈心,多讨论,放手让他们去管理,一方面增强了他们个人的独立管理能力，能自觉履行自己的职责，另一方面，班级他们的共同努力下，正一步一步地向良好的方向发展，举个小小的例子，每天晨会五分钟，当日的执勤班委已经能自信勇敢地站在讲台上，大大方方地讲评前一天的表现，并针对一些具体表现提出具体的要求，或者是做出适当的奖罚。

2、加强班级环境建设：

一年365天，学生一大半以上的时间都要在学校度过，都要生活在班集体中，那有什么理由不把班级视为自己第二个家呢？在这个大家庭中，有老师有同学，大家相互之间要像兄弟姐妹一样互相关心互相帮助，同时，也好建设好我们的大家庭，卫生很重要，美观也很重要，为此，我们这个大家庭中的每一个成员都尽自己所能地付出着，也收获着——每天都生活在一个干净舒适、美观温馨的环境中，心情当然愉快，学习起来也带劲儿啊。

3.抓好班风和学风的建设：

良好的班风和学风的重要性不需细说，在我们的班集体中，每个人的集体意识都很强，都把班级荣誉以及班级内部的各项评比看的很重，这一点固然离不开我的调动和鼓舞，同时，学生自身的努力也是很重要的。举个简单的小例子：运动会中，由于我们班级人数少，又是和六年级的同学在一起比赛，所以成绩不是很理想，同学们有些气馁，我便和他们讲尺有所长，寸有所短的道理，以此来鼓励他们，同时，也要刺激他们：运动会中我们失利了，那我们玩，玩不明白，总不会学也学不明白吧，这样一来，他们学习的热情比以往又浓厚了很多，下课时还伏案作业的现象可是每天都有的，有时连其他室外课都不想上呢，有个同学还认真地说：“我们对数学的热情之火正燃烧着呢。

4.做好与家长的沟通：家长把孩子送到学校交给我们，两个星期才能回家一次，对孩子在校的表现不能及时了解，这时，就要求我们老师要努力做好与家长的沟通工作了。根据个人的实际情况，我和家长的主要沟通方式就是通电话或网络留言。这一点上，班级博客这个载体发挥了很大的作用，是一个连通学校和家庭的高效渠道，家长可以及时了解学生在校的情况，以及学校组织的各项活动等内容，对于学生出现的问题，也能及时与家长取得联系，共同解决问题，取得家长的支持。

以上是我工作中的一些体会，我相信班主任的工作实际上和学生的学习是一样的，有付出才有收获，付出的越多收获的也就越多。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:26
六（1）班班主任工作小结

班主任  李会路

  班级情况介绍

这学期班级制定的管理目标是尊重孩子的个性，发展、培养孩子的个性，对学生因材施教，让孩子在快乐、温馨的环境中健康的成长。让每一个孩子体会到成功的喜悦。

这学期工作具体内容如下：

一、本学期班级培养德育目标

1、对学生的教育过程中知识的传授并不是单一的、应该使多元的，它包括德、智、体、美、劳各方面的发展。思想道德教育是对学生个体培养的前提，所以在我们班常常利用晨会、班会加强日常行为规范养成教育、文明礼仪教育。在这一学期重点是通过一些名人智慧、机智的口才故事，重点培养学生的语言交际能力，让学生感受祖国历史悠久的文化的魅力。首先让学生成为一个知礼仪，懂礼貌，会沟通，懂交际，能够和别人和睦相处有素质的人。

2、继续完善“班班有特色”班集体建设工作。本学期打算把六（1）班打造成运动型的班级，由班主任引领，副班长主抓班级的课间活动。活动丰富多样，动脑的有象棋、跳棋、扑克等等；运动的有羽毛球、篮球、足球、跳绳等等。

3、  根据每周的德育主题由班长孙卓均等同学自己查资料，各尽其能，按时完成黑板报和队报。同时并对学生进行针对性的德育教育。

4、  在班级为特殊学生建立《学生心理辅导档案》，对于特殊的学生进行性格特征、家庭情况等方面进行详细的了解，在学生出现问题的时候及时进行心理疏导，把握学生的思想动向，保持和学生有效的心灵沟通。

二、加强班级管理，充分发挥班委会的作用

1、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，根据每个班干部不同的特点培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

2、明确责任，各负其责。

班委会分工明确，班长孙卓君负责早读以及班级日常班级管理工作；莫剑名组织、带领学生的课间活动；彭湘燕负责班级、个人的卫生监督工作；钟小东负责学生的安全监督工作。莫浩华和王小盈等肩负学困生学习辅导任务。班级的的各项工作分工负责，各尽其责。

3、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

三、  班级的安全管理措施

加强安全管理，充分发挥班级学生干部的作用，在课间活动中进行有效的监督，确保学生无严重违纪事件，无重大学生安全责任事故发生，引导学生多角度多方位地进行自主管理、自我教育、自我服务。例如：班级设立了3名安全、纪律监督员由钟小东任组长负责学生课间活动的安全和纪律工作。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

五、沟通

   只有“知己知彼，才能百战不殆”，所以我经常和孩子们在一起聊天，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上，提出下次目标。在此期间，通过电话沟通，让家长来监督、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通，了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬，有退步的找来分析原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。使班级整体有了进步。

六、班级博客的建设

班级博客是学校与家庭、老师与家长、学生与老师沟通的纽带，博客里详细的记载了学生在学校的生活和学习情况，是家长了解学生的窗口。六年一班博客内容大致有班级新闻、我的作文、班级活动像册、家长学堂等板块组成。学生也对于个别的板块进行了编辑和整理，这样既锻炼了学生，也充实了博客的内容。班级博客为学生、老师和家长提供了一个交流的平台。班级网址lihuilu08.blog.sohu.com .

七、改进的方面：

在平时教学中感觉到个别学生没有养成一个良好的学习习惯、生活习惯，特别是新来的学生，所以在接下来的这个学期里进一步加强学生的思想教育工作，提高学生的整体素质。加强学生生活技能、人际交往、生活经验方面知识的培养。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心学习，将自己的管理水平推向更高的层次。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:26
六（2）班班主任工作小结

班主任王银莲

六（2）班是一个团结、勤奋、乐于奉献的班集体。在学部领导的带领下，勤奋学习，积极参加学校组织的各项活动，按时完成学校布置的各项工作任务。平时有问题找学部主任、科任老师一起商量，互相帮助，共同解决。正因为是大家的同心协力，本期各项工作均有序进行。

一、班级基本情况与育人思路。

一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官--班主任的工作是怎样进行的。我们六（2）班就整体而言，班级正气占上风，大部分同学能与他人友好相处、追求进步、听从教育。我的管理思路是：抓两头，促中间，既全面抓，又重点抓。采取三个措施：一是对偏科的学生，进行缺科补习；二是对基础好一些的学生，进行提高性训练；三是对基础差的学生，进行基础知识补习。原则是不放弃每一个学生，严格控制学生随意请假和不按时完成作业现象。关心鼓励每一个人的健康成长，做到课上多提问他们，自习多耐心辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。在生活与学习上对这些他们既提出严格要求，又经常鼓励帮助他们。并且我要求每个学生至少每两星期主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，与老师打成一片。

二、抓好常规教育，培养学生良好的行为习惯

为培养学生良好的行为习惯，我采用多种形式（1、通过黑板报、手抄报、班队会、晨会做好有关常规的宣传、学习工作；2、狠抓行为训练；3、合理地引进评价机制，用小星星、大胆发言、很棒、加油等标志的评价手段，激励学生上进。），组织学生认真学习新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，抓好学生的常规教育。

1、开展安全常规教育。安全工作是班级工作的重中之重，为了确保学生的安全，我非常重视做好学

生的安全教育工作。学安全法规，抓行为训练。如要求学生注意节假日的安全；上、下楼梯靠右走；课间不追逐、打闹等。通过强化教育和训练，学生的安全得到了保障，一学期来，本班没有发生一例安全事故。

2、开展学习常规教育。良好的学习习惯是学生学好知识的保证，因此，我非常重视抓好学生的学习

常规教育。如要求学生课前要预习、课堂上积极举手发言，发言时自然、大方，声音响亮，课后认真复习，依时完成作业，注意读写姿势，书写规范工整等。通过一学期的训练，学生的学习习惯得到了养成，能力得到了提高。

3、开展文明、礼仪教育。讲文明、有礼貌是我对学生的基本要求，为了让学生说文明话，办文明事，做文明人。我组织学生认真学习《少先队礼仪要求》、《小学生日常行为规范》，使学生明白怎样做个文明人。要求学生使用礼貌用语，见到老师、同学、客人要主动问好。通过教育和训练，学生养成了良好的文明礼貌习惯，这是令人感到欣慰的。

4、开展卫生、环保常规教育。整洁的环境是学生愉快学习的保证，为了给学生创造整洁的学习环境，我要求学生做好每天的值日工作、每周一次的大扫除工作，同时要求学生自觉保洁，做到不随地吐痰、扔垃圾，见纸屑弯腰捡，逐步养成了良好的卫生习惯。通过一系列的常规教育，学生的养成教育收到了一定的成效。

三、开展形式多样的活动，提高学生的综合素质

一学期来，为了提高学生的综合素质，我组织学生积极参加系列活动。如鼓励学生人人在班会中参

加“迎国庆”演讲，激发学生的爱国热情；鼓励学生参加少先队队干竞选，成功故事，好书推荐，国旗下的讲话......让平时默默无闻的学生也迈出自信的第一步，在大庭广众之下发表自己的宣言。通过参加秋季运动会活动，培养学生积极参加各项田径角逐，文明观赛的同时编写新闻稿40多篇，其中30多篇新闻稿被广播站采用，展现了六（2）班全体学生良好的素质和思想道德品质，获得了团体总分第一名的好成绩；通过参加艺术节活动，提高学生的科技素养；通过秋游活动，让学生走进圆明新园，让学生了解了历史，激发了学生的爱国热情，增强了他们振兴祖国的责任感，培养了学生不畏困难的意志和勇气，提高了学生的社会实践能力；在丰富学生课余生活的活动中，参加了六年级拔河比赛及五、六年级间的拔河对抗赛，取得了一等奖的好成绩。在今年高新区小学生语文手抄报比赛中，陈锐烈、周沛力同学作品《奥运报》荣获一等奖；王晓盈、孙卓君同学作品《奥运北京2008》荣获三等奖。“七彩杯”全国青少年美术书法大赛中，谢明顺、方旗、林颖欣、周沛力等同学作品经严格评审，分别荣获金奖；还有古诗文诵读比赛、大课间跳绳等等我就不一一列举了。总之，通过一系列的活动，学生的能力得到了锻炼，综合素质得到了提高。

四、做好培优辅差工作，提高学生的整体水平

本年级是毕业班，除了重视抓好学生的思想教育工作外，我还重视抓好学生的学科学习。据了解分析，成绩差的原因多种多样：有的因基础较差；有的因学习态度不端正；有的因没有养成良好的学习习惯；有的因受家庭、、社会的影响，家庭教育跟不上；而有的则兼而有之一学期来尽能力提高学生的整体水平，做好辅差工作。

针对上述情况，我主要做了以下工作：

（1）常与各科任老师、生活老师、差生家长沟通，争取家长的配合与支持。

（2）不定时与各科任老师一起加强辅导，努力提高学生的学习成绩。

A、在老师中倡导“偏爱”差生，实施情感教育，实现师生心理相容，及时做好心理辅导工作，建立心理档案。

B、对差生多关心，多鼓励，帮助他们树立自信心，培养“别人行，我也行”的意识。

C、评价学生不搞一刀切，对差生多一些纵向评价（自己跟自己比），少一些横向评价（跟别人比）。这样有利于培养学生的自信心、成就感。

（3）班级中开展助学帮困活动，营造团结、平等、和谐的学习环境。

班级中组建助学小组，开展“一帮一”助学活动。开学初，通过家庭联系手册、班级博客、打电话、发信息等平台和家长坦诚地交流，共同关注子女的成长和班级的发展状况。要求家长关心孩子的身心健康，重视孩子的学习，督促孩子依时完成家庭作业，同时，要求家长起模范带头作用，用自己的言行来影响自己的孩子，注意教育孩子的方法：少批评，多鼓励。

五、班干部的培养。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期在大稳定不动摇的

前提下，采取班干部轮流制,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。及时对学生进行针对性的德育教育，受到了普遍的好评，并在学部9、10、11月份的月度文明班评比中，均荣获“十星级文明班”称号。

总结过去，是为了以后更好的工作。班主任教育学生的工作是长期的，细致的，也是很艰巨的。在以后的工作中，我将继续努力，与大家团结一致，把班级工作做得更好。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:27
本学期，我担任三（3）班的班主任兼本班的语文教学工作。我们三（3）班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的。　　

一、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。为此我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里的大部分同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经　常要　老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

二、培养学生文明礼貌的习惯。　
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校卡、红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。　　

三、培养学生良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了每天坚持三小扫，每个星期五，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

四、确实做好学生的安全教育工作。
这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点，教师会议及校会中已多次调强“安全教育”问题，所以“安全工作”务必要彻底做好。几乎每天上课我都要抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

五、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如书法比赛、绘画等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。　　

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行得很顺利，学生的整体素质在不断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力探索，及时总结经验教训，争取更好的成绩。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:27
在本学期的班主任工作中，我不断探索，讲究工作方法，努力创新，力争给学生们无限的空间，让他们展翅飞翔，并使学生在活动中进一步求知、求真、求美。现从以下几方面对本学期班主任工作进行小结：

一、温馨教室的创建

学生在学校读书，大多数时间都是在教室中度过，温馨的教室会为学生带来舒适欢乐的心情，更有利于学习和学生的发展。开学初，作为班主任的我和班干部共同布置了雏鹰争章表；班干部群策群力，出好了图文并茂的班级黑板报；每个小组都拿来了一盆绿色植物，在教室的一角布置了“生物角”。课间，经常能看到同学们围在生物角四周，观赏美丽的植物、给植物浇水，来放松心情。

教室的干净是一个中队精神风貌的外在表现。每天，我班做到地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养了他们爱护教室公物的好习惯和主人翁精神，树立了净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

教室的温馨不完全在于硬件。硬件固然能使教室现代化，但再现代化的教育设施不用或用不好，总是冷冰冰的。教师的温馨根本在于“人”，就是在学生困难时得到老师和同伴热情的帮助；在孤寂时得到老师和同伴友爱的支持；在迷茫时得到老师和同伴适时的点拨；在成功时得到老师和同伴诚挚的赞赏。温馨的教室，快乐的天堂。“温馨”需要师生互动。我认为 “同学关系融洽”、“师生相互信任”、“生活快乐”是“温馨”最本质的内涵。也就是说要达到“温馨”的效果，除了把教室打扮一新，更需要师生双方的进一步沟通。因此，作为老师要多走近学生，拉近和孩子们的距离，只有拉近和他们的距离，才能让教室有家的感觉。本学期，我一切的努力旨在为学生营造一个有利其身心发展的安全文明环境。

二、培养学生良好的行为习惯

英国著名哲学家罗素曾说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”良好的行为习惯是个人健康成长和幸福生活的基础。作为一名班主任，从规范行为习惯做起，培养学生良好的道德品质和文明行为是我们的责任之一。可是独生子女的社会现实使家庭教育普遍忽视孩子习惯的培养。所以，在创建温馨教室的同时，我也尽力帮助学生养成良好的行为习惯。

本学期，我在班中继续实行“学生自我评价”和“你追我赶争星”制度，内容涉及日常行为规范、课堂纪律等多个方面，一个星期小结一次。平时，我还利用班会课、午会课等时间，加强上下楼梯、文明礼貌等方面的训练。一段时间下来，学生遵守行为规范、遵守课堂纪律的自觉性大为提高。到目前为止，本学期我班共获得三次流动红旗。

三、鼓励学生积极参加学校各类活动

本学期，学校组织了健身文化节、剪纸比赛、“美境行动方案设计”等活动。这些活动，我均组织学生积极参加。为了积极准备11月初的校健身文化节，从开学初，我就在体锻课上发动学生积极参加田径类和各项游戏活动，教师加强巡视指导，活动中还适当穿插比赛，提高了学生参与的热情。校健身游戏类比赛结束后，我发动学生人人参与文化类比赛，从绘画、征文、摄影、童谣中每人自选2项参加，然后从中挑选优秀作品上交。对于学校组织的其它比赛，我也鼓励学生踊跃报名参加。学生在参与的同时，都乐在其中。

四、认真参加班主任培训

本学期，学校德育室组织了校内的班主任培训。通过培训，使我受到了很大启发，特别在班干部队伍的建设方面，我有了一些新的体会：

班主任作为班组的组织者、管理者和领导者，在班集体建设的过程中负担着特别重大的责任。要建设一个优秀的班集体，班主任除了要关心学生、严于律己、以身作则、为人师表等以外，还应建设一支优秀的班干部队伍。一支优秀的班干部队伍不仅是班集体的骨干，在班级中起模范带头作用，而且是班主任的得力助手，协助班主任管理班级日常事务。一支优秀的班干部队伍可以使班主任摆脱日常繁杂事务的缠绕，而把自己工作的时间和精力投放到学生、学生干部所难以或不能参与的工作方面，把精力用在更重要、更关键的事务上。这样既培养了学生，又管理了班级，让班主任省时、省力、省心。　　

那么，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢？我觉得首先要认真选拔，这是建立一支优秀班干部的关键。德才兼备，这既是班干部应具备的基本条件，也是干部选拔的重要准则。怎样选拔呢？主要是学生毛遂自荐，再由学生民主选举产生。其次，全面培养。第一、在培养中要注意大事讲原则，小事讲风格。第二、在培养过程中既要统一要求，又要因才制宜。班集体建设是班主任面临的重大课题，班干部队伍建设是其中的中心环节，也是一项具体、复杂的工作，实践中需要我们根据具体情况不断总结、升华。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:28
本学期我担任五（4）班班主任。为了圆满完成学校领导交给的任务，学期初我便制定了周详的班主任工作计划，来指导我班的工作，并有条不紊地开展工作。本学期的教学工作即将结束，现将我这一学期来的班主任工作情况总结如下：

一、注重自身行为，潜移默化学生

身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我时时处处注意自己的言行举止，做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，使学生潜移默化地受到熏陶。

二、注重班集体建设，形成优良班风

1、唯才是用，班委带头

班集体是教育的客体，也是教育的主体，是班主任教育的目的，也是班主任借以教育每个学生的手段。因此我建立了一套行之有效的班级规章制度。挑选一些德、智、体全面发展，关心集体，愿意为集体服务，能够起模范作用，在同学中有一定威信，具有一定工作能力的学生担任班干部。但我并不全是挑选优生担任班干部，对于个别“差生”，只要他（她）有工作的能力，勇于改正，我同样重用。培养选拔好学生干部，多次召开班委会议，要求他们以身作则。使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。为了搞好班集体建设，培养优良的班风，我确立了班级共同的奋斗目标，为了保证目标实现，我相应地提出了一些切实可行的口号、要求和措施。

2、完善“温馨教室”建设

本学期，我加大了对班级“温馨教室”的建设工作。如何让学生在学习生活中感知并获得真正的幸福？我认为，有灵魂的教育不应只是知识与技能的传授，更应关注学生身体和心灵的健康成长，而幸福成长的感受与师生共同营造的环境密切相关。教室是学生学习、生活，老师传道授业解惑，师生交往、交流的重要场所。温馨教室提供学生茁壮成长的养料，是学生成长的土壤，是实施班级有效管理的金钥匙。温馨教室在班级管理过程中的作用主要有：愉悦、规范、激励、凝聚以及和谐功能。温馨教室是学生成长的综合环境，它能使班级学生充满活力，积极进取，并形成相互关心，乐观向上，纪律严明，健康活泼的阳光集体。

教室后墙的园地：专门开辟属于学生自己的东西：如奖状、作品、自我设计的目标卡、自我激励卡、自己推荐的新闻图片等等，目的是要让孩子感知这是他们的教室，学会爱护她，为她争光，为她添彩，为自己能有资格秀出来而努力！

教室前墙的园地（黑板两侧）：要有对学生期待性的东西：比如有些班级前面黑板左面设计出一块“风云榜”，开始什么都不贴，只是告诉学生：这是本学期的成果展示，就看谁能上了！我们相信这种期待，对学生的诱惑是很大的！谁不想试试上榜的感觉？

透透亮亮一扇窗，却能展示时事热点的东西！这个目的是让学生有意识的去关注热点，了解社会，开阔眼界，提升自己！比如本学期的“上海世博”、“广州亚运”等！当各种节日来临时，各类贺语、祝福语悠闲地光顾在窗玻璃上。

3、注重思想教育，培养良好习惯

日常工作中，我教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。

我深刻地认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育的重要途径。我们应力争做到：优等生能够吃好，中等生能够吃饱，差等吃得到。切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。为此，我利用了一些时间，对他们进行了思想与学习的辅导，取得了一定教育教学效果。在此基础上，我班成绩优秀的学生不断涌现，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实。

三、积极参加班主任培训，认真实践班主任工作

本学期，学校组织了好几次班主任培训，请专家针对实际工作中的难点和困惑之处进行实践指导。每次，我都积极参加，认真聆听，并细心做好笔记。例如，本学期对如何进行班级“温馨教室”建设进行了讲座培训，不仅使我在理论上对“温馨教室”建设有了全新的认识，更让我在实践工作中有了切实的依据和方法。班主任培训确实让我受益匪浅。

四、注重家校合作，架设沟通桥梁

我注重架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误。这学期，我们通过各种形式的家访，对全班学生进行了普访。遇到突发情况，我们能及时与家长进行沟通，寻求妥帖的解决方法。

五、切实做好各项具体工作

本学期，我中队工作以我校少先队工作为指导，积极配合学校少先队大队部，开展各种活动。

1．重视中队环境布置，开展“温馨教室”的活动，开办“红领巾书角”，定时定期出好班队黑板报，让每位学生在中队文化的渲染中健康成长。

2．认真开展少先队的常规活动如：雏鹰争章、雏鹰假日小队活动、中队主题会、十分钟队会、手拉手活动都有序开展。

3．取得荣誉

（1）在第五届健身文化节中，童谣创作赵菲儿获二等奖，马芊辰获三等奖；马芊辰、朱雨辰的摄影作品分获三等奖；班级获风尚第三名。

（2）我校“世博艺术畅想”剪纸比赛中，陈昊文获三等奖。

（3）“庆世博，话中秋”月饼制作比赛中，陆屹飞获一等奖，顾煜卉、马芊辰分获二等奖。

（4） 2010年9月获校行为规范示范班，多次获流动红旗。

（5）配合各科老师，组织学生参加各学科单项竞赛测试。

（6）组织学生参加秋游、观看电影等实践活动。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:28
担任班主任工作我最深的体会是，做好班主任最重要的是要热爱自己所从事的事业，要有强烈的责任心和超常的耐心，要爱护每一个学生。在工作中要善于发现每位学生的特点和问题，针对性开展工作。工作方法上，要敢于创新，不断改进。为此，我十分注意在平时工作中践行自己的教育思想和理念，尽力做好各项工作。尤其作为一名党员教师，我能按党员标准严格要求自己，工作中勤勤恳恳、任劳任怨、务真求实，自觉学习，不断提高党性修养、师德修养和个人综合素质。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，要和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和关爱。班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费大量的时间和精力，涉及的范围广。这项工作比较繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工作作个小结。

一、创建温馨教室

营造“温馨教室”，我认为其实质就是要增强班级的凝聚力，体现师生和谐、生生和谐。创建“温馨教室”应当体现以学生发展为本，同时能使每一个学生能够感到学习和生活的快乐，每一个人都能在班集体的建设中发挥自己的潜能，发挥自己的创造，成为这个班级真正的主人；在环境的布置上，既体现人文关怀，又能体现学生成长的印迹。我着重进行了环境布置，在教室内布置绿化，派专人看护，每日定时浇水，既增加教室生机又增加同学责任感。布置了以 “我爱我家” 为标题的心语心愿：纪录孩子们共同走过的岁月，记录班级里发生的好人好事，说出孩子们想对同学和老师说的心里话或意见，征集家长心语和温馨提示等内容。教室里设置了温馨一角，如爱心盒、爱心伞、餐巾纸等，以备万一。爱心盒里有创可贴、学习用品等，学生以学为主，学习环境的建设是值得思考的重点。为增加班级读书氛围，我班还设置“温馨图书角” 。开学至今，我班的小朋友都是在班级中快快乐乐地和同学们一起度过自己的生日的，大家一起唱生日歌，一起庆生日，在一个温暖的、像家一样的环境中学习生活是多么幸福。总之，若要达到“温馨”的效果，除了把教室打扮一新，更需要师生双方的进一步沟通，教室的温馨,是大家用心去建构的!

二、做好班级的重点工作

制定好班主任工作计划，帮助学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、文明礼仪等日常行为习惯。明确班主任的工作职责，并且率先垂范，以身作则，要求学生做到的自己首先做到。认真出好每期的黑板报，建设好班级网站。

针对行为习惯差，自控能力差的学生，采取了多途径，多渠道的方法，如谈心，听取各方意见等形式，时常交换意见，特别是走访家长，取得共识，配合学校教育好孩子，使每个学生都有一个上进心。

按照德育教导布置的任务，我根据自己工作实际，认真撰写了《浅谈班内小干部的培养》一文，并制作了PPT与全校班主任进行交流讲座。班干部是班集体的核心，是班主任开展工作的有力助手，因此，班主任要重视班干部的选拔和培养，充分发挥他们在班级管理中的作用，带动全班同学和集体不断前进。抓好班级管理，就要善于调动学生参与班级自治管理的积极性和自主性，班主任应该在班级管理中注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性。班干部作用发挥得好，不仅能在班级管理中为班主任分担部分工作，更重要的是能培养学生自我管理的意识，能培养一批富有创造力和全面发展的优秀人才。围绕培养班级小干部工作，我着重从五个方面开展工作：1、挑选好苗子，重点培养；2、做好帮扶工作，耐心指导；3、为班干部建立威信，树立信心；4、引入竞争机制，激励更多学生参与班级管理；5、创设活动，激发小干部的工作热情。同时，我能认真做好带教结对教师工作，努力做到共同进步，共同提高。

三、开展活动

开学以来，积极组织班级小朋友参加学校组织的各类活动，如：共话中秋佳节，介绍月饼，制作月饼；你我眼中的世博会，了解世博，参与世博；同唱一首歌，庆祝祖国华诞。金秋十月，丹桂飘香。为开阔学生视野、愉悦学生身心，组织学生进行秋游活动。组织学生积极参加“庆世博，话中秋”月饼制作比赛、参加2010学年我校“世博艺术畅想”剪纸比赛、参加第五届健身文化节活动等。通过各种活动的参与，培养了学生的能力和集体荣誉感。

四、所取得的成绩

1、2010年6月被聘任为浦东新区小学班主任骨干教师；

2、8月29日班级环境检查得到表扬；

3、高桥镇小学2010年10月黑板报评比得到表扬；

4、在第五届健身文化节中，我班获运动会团体成绩总分第二名，健身游戏勇过独木桥获第二名，30米接力赛跑获第三名；

5、在第五届健身文化节中，我班获文化类总分第一名：其中张霄麟、任佳琪获童谣比赛二等奖和三等奖，龚若云和王乃坤在绘画比赛中分别获二等奖和三等奖；

6、第五届健身文化节班级团体获一等奖；

7、在2010学年我校“世博艺术畅想”剪纸比赛中我班龚若云、程亦昕、应裕璐获得了一、二、三等奖的好成绩；

8、《美好世博你我共享---寻秀篇》展美好在第一教育署评比中获鼓励奖。

9、在高桥镇小学2010年“美境行动”方案设计评比活动任佳琪的《健身与节能环保》获三等奖。

总之，班主任工作很繁重，班主任既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声”。我将不断努力，把班主任工作做得更好。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:29
2011-2012学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。下面我就体会反思与总结一下：

一、班主任要热爱学生，研究学生；展现自我，树立威望

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，研究、分析每一个学生的个性特点（包括能力、气质、性格、爱好等）了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。了解目前的班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、加强班级管理，培养学生能力。

经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞"个人主义".这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我把孩子分成8个小组，每组4个人，小组合作，如果一个组里有一个人背不过，都不能给小组加分，如果4个人全部背过，不但给组内加分，每人还能得到一个糖果。这样做以来，让学优生带动了组内的学困生，调动起了他们的积极性，每个组不论背的快慢，都很积极，课文也背得很快。

这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一直良好，但这一学期，我仍然在这方面下了很大功夫。结合学校的要求，根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次"雁群飞行我站队，都是守纪小模范"的主题班会，对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样，并用一切课间，在操场练习。这样下来，我们班的路队又有了不小的进步。

三. 让学生展示自我，树立自信。

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校其他小朋友的课间活动情况。班中有几个学生的学习、生活习惯很不好，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。

四、家校沟通，携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用移动飞信这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。总的来说，在本学年的班级工作中，还有一些工作做得不够好,作为正在成长中的班主任，我在尽自己所能，在处理好班级和教学内容的同时，不忘学习和提高。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断迈上新的台阶。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:30
第一学期五（1）班班主任工作小结
一、成功之处

（一）短期目标

1．班级常规工作：

（1）以广播操评星活动和队风纪比赛为契机，在每一次出操都能做到快、静、齐。在广播操比赛和队风纪比赛时，每个同学精神饱满，着装划一，口号声音响亮整齐。

（2）创设人人为班级出力的班级环境，大到班干部的选举，小到擦课桌，每个小岗位都由学生自我推荐和同学选举相结合。在小干部民主选举时，首先在班级中讨论每个干部的责任，具备为班级服务的精神的同学才能参加竞选。一些原来从没做过干部的同学也准备了竞选小报，勇敢地参加班干部选举。虽然不是每个候选人都能成功当选，但民主与责任意识已深入到每个人的心中。小干部每个月举行班干部例会，讨论干部工作情况和即将开展的活动方案。除了班委的5个中队委员外，我班还实行班长值周制，由普通同学尝试管理班级，监督班干部工作。班级的小岗位也由同学自己报名，一个小岗位如果有多个同学报名则由这几个同学协商后向劳动委员登记，避免了由劳动委员分配任务造成有的同学“看人挑担不吃力”，总觉得别人的岗位比自己轻松而产生的矛盾。

（3）发挥良好的纽带作用我经常积极主动地和语文、英语等各科目的老师沟通交流班级同学的情况。五年级的学生有了自己的主张，当同学对老师一些做法有怨言时，一方面，疏导学生情绪，使学生理解老师的辛劳与良苦用心，另一方面，及时与任课老师联系，讨论能否换一种方法来达到预期的目的。平时还注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

（4）充分利用电话、备忘录、家校互动平台等手段，加强与家长的联系与沟通，将学生在校情况与教育建议及时告知家长，使家校合力共同促进学生的思想道德品质的提高。

（5）提高学生自我管理的能力，加强小干部的管理水平与责任意识以及在班级中的威信。通过同学管理同学，使班级个人卫生和环境卫生、佩戴好红领巾，课间和用餐文明有序做到井井有条。

2.学习习惯：

（1）同学们能做到带齐学习用品、上课认真听讲、回家作业认真及时地完成等学习习惯。

（2）在书写习惯上，同学们能做到字迹端正，卷面整洁。

（3）在各科老师的努力下，同学们的思维逐渐打开，具备了初步的逻辑性，对于问题能通过讨论分析出答案

3．读书节活动：

（1）通过读书节活动的宣传，同学们都积极带了图书来学校，充实了红领巾图书角，在阅览课借的书也能在班级流通起来。

（2）利用同学们制作的藏书票、读书摘录卡、书签和读书体会等出了一期主题为“书香满园”黑板报，材料基本都由宣传委员和小助手们自主选择，同学们看到自己的读书成果出现在墙报上都非常高兴，读书的劲头更高了。

（3）12月份班级开展了主题为《我爱读书》的中队主题班会。为了背儿歌、快板，同学们一下课就聚在一起排练；名人读书的故事、自己的读书故事要读得通，要声音响亮，要读得有声有色，分配到任务的同学利用放学时间一遍又一遍地练，到了展示这天，同学们个个精神抖擞，圆满地完成了主题班会的展示，增长了读书的知识。

（4）这个学期每个月都有书目推荐的活动，有老师向同学推荐的，有同学之间相互推荐的，还有同学向老师推荐的。大家在相互阅读学习的过程中，增加阅读量，也对各自读书的爱好增进了了解。

（5）本学期的课本剧表演我们班表演的《九色鹿》取得了二等奖的好成绩。为了有好的演出效果，同学们用报纸、硬板纸自制各种服装和道具，利用中午和放学的时间反复排练，直到每个“演员”都把自己的角色揣摩到位。虽然正式表演时，同学们面对摄像机有点紧张，但还是成功地将节目演好了。

（6）由同学组成合作小组设计的读书专题小报，在中队交流的基础上选出3份参加了学校举办的读书专题小报展示活动。

3.科技节活动：

（1）同学们积极响应节能减排、废物利用的号召，将家里的利乐包、废电池带到学校里来交给董老师，为改善环境做出自己的贡献。

（2）环保金点子活动中，同学们集思广益，想出了很多帮助回收利乐包的办法，在学校的评比中获得年级团体第一。

（3）科技小制作和科技幻想画虽然没有取得很好的名次，但同学们也是很认真努力地积极参与，通过活动锻炼了动手能力，增长了才干。

4.一班一品：

结合学校读书节活动，利用小队活动时间学习藏书票的历史知识，同学们知道了什么的藏书票，藏书票的多种制作方法，每个同学都学会了用蜡笔拓印的方法制作藏书票，但是在水彩纸版画拓印时，由于难度较大，效果不够好。通过制作藏书票，同学们学到了关于藏书的知识与拓印的技能，培养了爱书，藏书的好习惯。

（二）中期目标：

通过读书节的各项活动以及各科老师的提倡，同学们逐渐把读课外书作为日常的娱乐活动，良好的读书习惯正在养成。小干部轮换和小岗位等活动使同学们感受到自己是集体中重要的一份子，增进了责任感。

二、不足之处

1．新上任的班干部管理能力不足，造成卫生、纪律等总不能做到每周满分，某些班干部在同学中缺乏威信，有时工作难以展开。由学生自己讨论制订班级管理的细则与奖惩制度的事由于活动比较多，耽搁了下来，没有能施行，浪费了一个学生自己管理自己的好机会。

2. 虽然大部分同学能做到努力学习，勤思好问，乐于探究，但是班级中还是出现了部分同学为了早些玩，不肯花时间动脑筋，抄袭别人作业的现象。

3. 在表扬班级同学热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人等良好品质时，对班级中个别同学喜欢挑衅别人的行为教育力度还不够。

三、反思

进入五年级后，学生的自我意识逐步深刻，渐渐摆脱对外部控制的依赖，逐渐形成了内化的行为准则作为监督、调节、控制自己的行为的依据，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内部品质的更深入的评价。教育一下子变得“难弄”起来，原来听话的孩子便得倔强起来，一点小事可以辩论得滔滔不绝，原本忠厚朴实的孩子也突然变得油嘴滑舌的。学生对许多事情有自己的打算和想法，如果是正当活动，老师最好不要过于干涉。这是老师和孩子在权利和义务方面互相尊重的体现。五年级学生竞争意识比以前强了很多，对一个同学的表扬，一不小心招来不是羡慕而是嫉妒，这个阶段的心理健康培养非常重要，要让孩子学会正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。作为班主任，要帮助同学增强学习技能训练，培养良好的智力品质；引导他们树立学习苦乐观，激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神；培养正确的竞争意识；鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性；建立进取的人生态度，促进自我意识发展。这样才能培养出具有积极的心态，身心健康的未来建设者。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:30
班主任小结

成功之处：（达成目标）

一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
   一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一

个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。良好的习惯是学习的基础。因而,

我从了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,

为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。回忆起开学第一个月的情形，的

确相当辛苦。每天如“老母鸡”一般“孵”在班中。从坐、站、举手、排队、用餐、劳动等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知

道了每天何时当做何事。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做

到哪些,不能做哪些;在班内利用奖星奖措施,表扬进步有进步的学生,以此不断

强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。同时我清醒地认识到无论哪一

种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,

期待他们的进步。总的来看,通过一个学期的培养，进步的学生还真不少,如:张

玉立小朋友做小动作的频率少了,上课认真听讲,思考问题的时间多了,举手发

言、的频率高了!上课爱发呆的何宇佳能集中精神认真听一段时间了;曾经让人

头、大的徐志远也有了让我欣喜的地方,他劳动，不欺负同学了；……他们的点

滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!

学生已经养成已下几点习惯：

1．养成良好的听的习惯

学生能够养成先听老师说，然后自己在模仿：并且他们能够做到说给同桌听的声音是轻轻的；说给师和全班听的声音是响亮的。

2．养成良好说的习惯

一年级孩子的表现欲望很强，通过老师的帮助，很好的激发了孩子们的学习热情，学生们很愿意表现自己。

3．养成良好的听读的习惯

语文和英语学科要求学生每天听磁带，模仿录音，用正确的语音语调反复朗读，养成听读的习惯。教师都有相应的检查制度。学生能够每天坚持听读。英语学科，在课堂朗读过程中，学生能够用心读，集中注意力，读到哪里，手就指到哪里。

生活习惯的达成目标：

1.学生能够喜欢自己的学校，感受学校生活的丰富多彩，学生体会上学的快乐。

2、遵守规范，了解学校的基本礼仪。已下几点学生已经做到：

1）进校离校有秩序。2）升降国旗要肃立。3) 出操排队快、静、齐。4) 遵守用餐礼仪。

3、学会学习

1）养成举手发言的好习惯。2）学习自己的用品自己理，体验自我服务的快乐。

4、遵守学校常规

1）上下楼梯靠右走，拥挤时要避让。

二、一班一品的创建达到了预期的目标：

学生通过上唱自己喜欢的英语儿歌，更加喜欢上英语课了。每个学生都能唱

几首自己喜欢的英语儿歌。达到了唱唱念念我能行的一班一品的创建要求。很好

地从小培养了学生的英语口头表达能力，也很好的丰富了学生的课余生活。

三、小干部队伍的培养
要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是

相当大的。于是，开学的第二个月，我根据他们的特长、爱好，能力安排工作。做

为班主任的我，在平时，多对他们加强引导培养，每个月都要召开一次小干部会

议，指出他们在工作上存在的问题，教给他们工作的方法，放手让他们去干。同

时树立他们的威信，这样一来，提高了他们工作的积极性，而能力也逐步培养起

来了。

四、转化后进生，关心爱护每个学生

作为一名班主任，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让

一个学生掉队。如我班张徐志远，每次上课发呆，有时不做作业，平时调皮捣蛋。我没有放弃他，而是手把手的教他，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的，爱劳动的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生按时吃药，甚至学生呕吐，我都能尽心帮助。

还有其他一些最近发现的问题，也很重要，我能够坚持做到以下几点：

1.充分利用好每天十分钟的晨会课加强对学生的常规教育

纪律教育、安全教育、身心健康、爱国主义教育等是晨会课的主要内容。我在晨会课的时候除了布置一些日常工作事务同时，针对班上存在的一些问题提出来让请大家讨论，发表自己的看法和意见。如“如何文明乘自动扶梯”、“回家和如果又陌生人跟着你怎么办”等。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

2.在做好学生思想工作方面：

一方面我能够以身作则，起到学生的模范表率作用，以自己的人格行动来影响学生。另一方面能够耐心细致地做好学生的思想工作。在平时的工作日里面，经常深入学生中，与学生沟通交流，关心学生，形成融洽的关系，为自己的工作打下良好的基础。

3.在与家长联系方面。

关心学生的思想和生活，对学生出现的问题，及时与家长取得联系，共同解

决问题，取得家长的支持。

不足：

总的来说，我班的工作是有成效的，现在存在的主要问题也不少，主要有：

1.少数学生的进取心还不强，思想意识上对学习不够重视，对学习目的不是十分明确，存在较强的反复。个别学生比较浮躁，骄傲自大，成绩不够稳定。要进步的帮助这些学生端正学习态度。

2.好动的学生较多，有些学生的行为习惯不是特别好。长期来养成的坏习惯还须

不断督改正。比如说:

1)    文明用厕所，很多学生会在厕所打闹，有的学生甚至发出怪声音在厕所里，下学期要帮助学生改掉这个不好的行为习惯。

2)    还有很多学生发言的时候没有做到想发言先举手。站立的姿势也不正确。

下学期要求学生：想发言先举手，被老师请到后起立，在过道站正，大声讲，让大家都听清楚。

3.读书写字的姿势还有很多学生不正确，下学期要求学生读写姿势正确：

1）读书姿势：身体坐直，头放正，肩放平，左手轻轻压书，右手指慢慢移动，眼睛跟着看。

2）写字姿势：身体坐正，簿本放平，胸离桌边一拳，眼睛距离簿本一尺。

3）握笔姿势正确。

4.学生课间文明休息做的还不够好，虽然知道要捡地面垃圾排课桌保持教室整

洁，仍然有部分学生，课件在教室奔跑，下课打闹，没有文明休息。下学期帮助学生养成课件能文明休息，争创行为规范示范班。

在下一阶段的工作中我会根据前一阶段的经验和教训，具体情况采取相应措施，及时调整自己的工作安排，争取把这学期存在的问题，在下学期中改正，力求使自己的工作做到更好。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:31
一个学期期以来，我按照学校的工作要求，我以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”这一德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，在学校领导、各位同事的关心和帮助下取得了一定成绩。
一、着力狠抓班级常规管理
我班的育人目标是：“勤奋、博学、自律、向上”。根据班风目标，制定了班班规细则和安全文明公约。一是大力培养学生对班级的归属感和团队感。我班学生学习困难生的比例在全年级是最大的，这给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，有潜能，讲团结，这让我对该班充满信心。重新组织学习了高震东的 “天下兴亡，我的责任”以及从网上下载的激励人的名言、整理了疯狂英语的理念——“成为一个伟大的人”等。激发学生的责任感与爱国爱校热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗或是集会，学生都注意自身形象，维护班集体利益。二是重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。通过民主选举班委和队委，同学们推选出了一些品学兼优、有责任心并乐意为大家服务的学生担任班队干部，我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过间周一次的班队会，总结每周班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长宋依宁、张乙昊，学习委员姚玉洁、徐凝智等都能积极主动工作，并卓有成效。三是常深入了解学生，和学生沟通。及时了解了学生的思想、学习和生活情况，对学生进行了有针对性的教育，使班级纪律良好。四是加强与家长的沟通。本期召开了一次个别家长会，通过和他们的交谈，让我更多地了解了孩子，使我的教育工作有的放矢。经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。我主要是通过电话联系，约请家长到校，让家长第一时间了解学生最近的表现情况。五是重视活动的开展凝聚学生。本学期开展了60周年国庆主题班会，组织学生参加了手抄报赛和法制小报的创作，积极参加了阳光体育节的各项活动，并在运动会中获得了团体总分第一的好成绩，让他们通过活动彼此更合作更团结。

二、自我管理放光彩
班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制。因此，我借用魏书生的管理办法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按学号轮流“执勤”，二是对班上纪律管理，实行各项细则操行评比，周周总结评比，由值周班长负责计算。先进的上光荣榜，落后的进警示栏。三是民主改选班干部，让有能力乐参与的学生提升自己的管理能力。五是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！经过一期来的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。
三、加强师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我在教育中一是“偏爱”后进生。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。如陈凯自从担当纪律委员后，严格要求自己，工作认真负责，纪律观念增强了，同学老师都夸他变化大。二是严爱优等生。对优秀学生常敲边鼓，以示警醒。如陈慧思同学是我班的学习纪律标兵第一次月考试后一时纪律松懈，骄傲自满，我通过与他谈心，严厉指出他的危险信号，从而督促他更好地学习。三是博爱中等生。中等生虽不出类拔萃，但他们渴望老师的关注，希望老师的赏识，因此我经常在班上表扬中等生，让其充满自信的学习和生活。通过与学生的交流，共同感受学习的过程；感受师生的情谊，感受生活的美好；共同分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；不停的学习新的知识，接受新观念，和时代同步和学生共同成长。
四、安全教育不放松
安全无小事，责任重于泰山。因此，安全教育坚持天天讲，天天抓。组织学生学习了防雷、防风、交通、人身安全的教育加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:31
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我今年教的班级实际情况，现对本学期所做工作总结如下：
1、全面配合学校工作，加快自身发展。
　　将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。
　　2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。
　　①抓好学生常规，重新制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问;中午准时进教室，做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。
　　②注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。
　　③完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。
　　常言道：榜样的作用是无穷的。我班拥有像张烨、胡明阳、姜楠等这样的优秀的学生，用她(他)们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他(她)们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。
　　3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。
　　班级公约是规范学生行为的标准，利用此法可以有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举，让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设立纪律委员，加强纪律管理。
　　4、加强各学科教师的协调，全面提高各学科成绩。
　　协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高
　　1.抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。
　　2.努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。
　　3.与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。
　　4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。
5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。上学期着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从军训开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。积极发动和指导学生参加校运动会，虽然体育成绩并不理想，但被评为精神文明班，进一步加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。
总之，一学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结经验教训，不断充实自己，争取做得更好

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:32
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。　　
小学班主任面对6、7岁－11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。　　
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。　　 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。　　在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。　　
二、干部队伍的组建和培养。　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。　　
四、拟定集体与个人的远、近期目标。　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。　　目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。　　1、激发与外班学生的竞争意识：　　从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。　　2、设立定期评价制度：　　以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。 3、建立互助组：　　以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。　　
六、重视主题班会与主题队会的开展。　　要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，教育学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教育学生讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都非常优秀。　　
七、学生个性特长和创造能力的培养。　　
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:32
第一学期五（2）班班主任工作小结

紧张的一学期结束了，我比较顺利地完成了本学期的各项任务。这学期我担任四年级两个班和五年级二班英语教学工作和班主任工作。五年级（2）班共有学生27人，总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。
一、理解学生、尊重学生，宽容待之
   作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难。要充分的信任学生即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己感到内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？
   作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，多一点尊重，换位想想自己处在这个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶、反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。
二、耐心捕捉教育时机，进行思想教育
   班主任若真正爱护学生，那首先应该理解学生感情，尊重学生人格，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机，只要班主任注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。首先要学会捕捉学生“闪光点”，这对后进生尤为重要，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。其次，选准教育时机。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。我班有一个学生是个懒散、做事拖拉的孩子。几次教育失败后我总结出：对待这样的学生需要根据他的特点，拿出比对别人更多的耐心。因此，在解决问题时，我尽量让自己说话的语调轻松自如，把讲道理变成聊天式的谈话，取得了比较好的效果。为了使我与他的关系更融洽，我常表扬其优点，发动周围同学帮他，学期结束时这孩子变得勤勉了。
   因此，在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。
三、用爱激励、鞭策学生成长
   “爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时登门慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。阶段总评时，谁有了进步，一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。
   作为班主任，在深爱全体学生的同时，更应该关注问题学生，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长，使他们的身心趋于健全。后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。我对后进生有所“偏爱”：课堂上能够举手发言就加以鼓励；学习上有所进步就给予赞许。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。爱是教育后进生的重要源泉，爱心是成功的基础、是成功的保证。
   真心爱护教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严厉便缺乏情感的交融。因此，班主任对学生要求要适度、合乎情理。严格要求学生应以充分尊重学生为基础。班主任对学生的严格管理是必要的，批评应是善意的，特别是对屡犯错误的同学，应进行恰当的批评，春雨润物细无声嘛！
   总之，教育的艺术是爱的艺术,教育的魅力来自爱的魅力,爱是连接师生关系的纽带。若能“捧这一颗心来，不带走半根草去”，那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:32
第一学期小学五年级班主任工作总结

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了五(3)班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到"不令而行"的效果。

(1)不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是"传道、授业、解惑"，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。

(2)是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为"四有新人".集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行"班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共"的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。通过一个学期的努力，我们班的卫生情况又了很大改善，卫生好了，得病的同学也少了。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:33
三（4）班班主任工作总结
过去的学期里，我班在学校领导的统一组织、片长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。
做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生。设立班级小岗位并制定小岗位责任制，今年班级由底楼搬至三楼，学生活动存在着局限性，也增加了危险，所以设立了安全委员一职，由五位学生担任，分别负责和监督周一到周五的课间安全。为了增强班级凝聚力，也为了对学生进行教育，我们班还开展了一系列的主题班会：《安全在我心中》、《爱祖国、庆国庆》、《我是环保小卫士》、《我是班级的小主人》、《快乐的圣诞节》，通过这些活动，增进了学生之间以及师生之间的感情，也让学生更加热爱自己的班级。
抓好后进生转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:35

三（4）班班主任工作总结
过去的学期里，我班在学校领导的统一组织、片长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。
做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生。设立班级小岗位并制定小岗位责任制，今年班级由底楼搬至三楼，学生活动存在着局限性，也增加了危险，所以设立了安全委员一职，由五位学生担任，分别负责和监督周一到周五的课间安全。为了增强班级凝聚力，也为了对学生进行教育，我们班还开展了一系列的主题班会：《安全在我心中》、《爱祖国、庆国庆》、《我是环保小卫士》、《我是班级的小主人》、《快乐的圣诞节》，通过这些活动，增进了学生之间以及师生之间的感情，也让学生更加热爱自己的班级。
抓好后进生转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:36
四（1）班班主任工作总结
时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任四年级班主任，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。
一、加强对学生的思想道德工作。
培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与‘欢度国庆,圣诞’的系列活动”、“安全礼仪的主题班会”、“美化校园、保护环境从我做起的实践活动”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、做好后进生的转化工作。　　
转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、积极开展好文体活动。
做好课间操、搞好晨练，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。四年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。　
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,做好家访工作是很重要的,本学期我通过电话交谈,去家里和家长面谈,家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校,在家的表现,互相配合教育好学生。
总之，经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:36
小学二（3）班上学期班主任工作总结

时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们又相处了一个学期。回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、常规教育重点抓。
在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》和《小学生日常行为规范》，并在学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用各种节日举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律要加强。
一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2、班团纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展“班级小标兵”评比活动，使学生在整队和出操时不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。
3、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面是重点。
为了预防、远离疾病，我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生值日班长，每节下课后，进行自我检查与互相监督。
2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

四、班干部的培养千万别放过。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，结合各科教学内容与学校活动及实际生活，先后开展了古诗背诵比赛、叶贴画制作、普通话朗诵、小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、及时更换学习园地、儿童乐园、课间游戏多有趣等活动，评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班及各项活动中表现出色的同学，几乎人人都是最棒的，每个学生都充分感受到自己被重视被欣赏，自信的投入各项活动，充分发挥自己的长处，展现自己的特长。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:36
点滴中思进
二(5)班施莉
在匆匆中时间不停地走着，转眼一学期又结束了。面对学生，一个、两个……由他们组成的班级，我们称之为集体。多么希望孩子们都能在其中做一条快乐的游鱼啊，这是作为一个普通班主任的期盼。
讲爱心，谈耐心，论恒心，树信心……作为班主任，我们谈论着如何承担起培育好孩子们的责任，一切真的该在点点滴滴中体现！无论怎样，终归一点，只有抓住点滴事情，点滴方面才能促进孩子点滴进步，达到长足的发展。
公允地对待学生——在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这学期，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，稳固良好的班风。只有在这样的班级，学生才能找到自己的位置，形成该有的是非观念，那样易于个体和集体共同的发展。
积极地参与活动——接近每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你“敬而近之”，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。我还发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每期我们班的"作文明星"评比，“文明之星”的推荐都采用公开征稿和投票选举，发动全班同学参与，再结合其他老师的意见，取得共识。大家共同制定和执行“班级公约”，学生结合“七星评比”，愿意干事情，干起来热情高，干劲大，成效也好。我还要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。在各项中尽量不冷落每一个人，凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外。
我们的干部很称职——雄赳赳、气昂昂的小干部们选出来了。我告诉他们，这可不是戴个标志牌那么简单，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件进入干部队伍，并提出两周考察时间。让小干部产生"忧患意识"，这是走向主人翁的第二步。两周过去了，我开始给干部们进行细致的分工，并陪着他们开展了几周的工作。我教劳动委员如何合理安排打扫；教学习委员怎样组织早读；教生活委员如何分发牛奶；教小组长如何收发作业本。教时手把手，干时放手干。发现漏洞，马上补，发现错误，马上改，因为分工细致，小干部任务明确，所以，他们很快就形成了自己的工作习惯，基本上能独立开展工作。 "火车跑得快，全靠车头带"，小干部的积极性感染着同学们，榜样的作用激励着同学们。我抓住这一契机，利用少先队活动时间，开展了"争做班级小主人"的主题队会，让同学们讨论了"怎样才算班级的小主人"这个问题，使大家有了深刻而具体的认识。孩子们通过讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想集体，想想大家，就成了。这一来，同学们的主人翁意识高涨。午餐时讲话的，没了；下课抢擦黑板的，多了；课间疯打的，少了；满地废纸和铅笔屑，看不见了。大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌，小干部们的工作也得心应手。　　
主动地联系家长——当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。“三人行，必有我师”。更何况班主任面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才……他们对孩子的教育也很有经验，我试着与家长多交流，多学习。这些家长与老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。
就像这样，班主任遇到的事都是琐事，但“点滴促进步”。在处理点滴事务中所用的方法必将使老师的能力有所提高，经验有所积累。点滴中思进，不仅学生也是老师！

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:36
在互相点评中不断成长
——四（3）班上学期班主任总结
叶惠琴
四（3）班拥有43名孙小圣，个个活泼可爱，聪明机灵，充满阳光的校园是他们强身健体的花果山，充满智慧的课堂是他们施展才华的好舞台。
本学期根据学校的宗旨，深入开展丰富多彩的十分钟队会、班队活动，着重培养学生的主持能力、交际等综合能力；常规方面重点加强安全教育。总结如下：
一、让十分中队会成为锻炼学生综合能力的舞台
深入地创新地开展好每一次“十分钟队会”，让学生在互相点评中不断提高自
己的主持能力。培养学生各种良好的习惯。
1.培养学生做事早做准备的好习惯。
先制定好十分中队会计划，要求人人参与，可以单个进行，也可以两人或三人合作，最好能做成PPT，凡是做成PPT的评分时就能上浮一个等级。我给孩子制定好主持稿的模式和板块内容，让学生提前半个月准备，有学习委员负责提醒和收发稿子、审阅稿件。遇到问题可以直接向班主任求助。记录成绩由另外一个学习委员负责，这样分工细致，学生不会忘记。
每次十分钟队会的开场白和结束语、过渡语，可以用老师的，如果能自己写，评分时也能上浮一个等级。凡是有创新的都可以上浮一个等级。每次结束先由同学点评，再由老师把关。点评时一定要说出理由，加分和扣分的理由都要说清楚。
2.培养学生寻找别人优点的能力。
在不断地点评中，学生的主持能力不断提高，交际能力也不断上升。如：
“我给俞潜打80分，他在主持歇后语擂台赛时，只顾北面两组，我们南面两组看都没看。”程超飏滔滔不绝地点评。
“对，主持人就应该时刻把所有的听众放在眼里，不能厚此薄彼。你的建议真好，老师为你鼓掌”我兴奋地说。
俞潜的脸色有些难看。
“不过，俞潜还有许多优点，大家说说。”我提议。
“他的歇后语出示的方式跟往常不一样，有创意。我给他加5分。”张昊评论道。
“他推荐书时，把书举得很高，左右移动，让我们每个人都看到了。我再给他加5分。”班长丁钮钮再次加以肯定。
“他的PPT做得也很精彩。”
“他说话的声音很响亮。”
“他欣赏的同学习作，不是从《童年拾贝》上选的，而是从素材本上选的，我们大家都没看到过，有新鲜感。”
“对，我们再来回忆一下他推荐的周乐怡的文章《橘子皮的妙用》，冬天就要到了，橘子皮可以治冻疮，对我们的生活还有用呢！俞潜真会推荐，可以再加5分。”我补充道。
“但他的PPT有些图片以前好像用过。”又有人挑刺了。
“这没关系，本来有些东西可以重复使用的，但如果同一栏目下次不要再出现了。”我再次补充。
“俞潜的明显错误有：语速偏快、读错两个字，说明准备不够，基本分100减10，创新分10分，所以最后得分是90+10分。”我最后加以总结。
俞潜笑盈盈地在同学们的掌声中回到了座位上。
3.培养学生的创新能力。
十分钟队会中的“好书推荐”栏目，原来都是主持人把书带来，当场展示给大家看的。十几期过去了，轮到喜欢创新的张满推荐一套《大侦探福尔摩斯集》，她把书拍成照片通过PPT展示给我们看。有的同学看到张满没有带书，要给她扣分，张满不慌不忙地说：“如果把书都带来，很重，所以我把书拍成照片，”“瞧，她的PPT图文并茂，这样大家不是也看得一清二楚了吗？带书的目的也是让大家亲眼目睹书的真面目，不同的方法同样的效果，当然可以！我们为张满的创新鼓掌！”我激动地加以肯定。同学们也都十分认同。
4.培养学生虚心接受意见的品质。
这次的童年拾贝展是钱天逸主持，边上还有张昊配合他。钱天逸做PPT估计是新手，不怎么老练，背景挺单调。歇后语擂台赛的时候，操作也不是很熟练。不过那些歇后语很好，都是《三国演义》里面的。在好书推荐时，钱天逸把书举了很长时间，这一点他做的很好。
到评论时间了，王茜彤举起手说：“他做的PPT背景太单调了，我给钱天逸打90分。”
“拜托，我是第一次做嘛！我花了一个星期才做好的！”钱天逸听了，立即反驳起来。
“张昊在边上像是给他添乱，钱天逸作文赏析环节题目都没打出来，我打87分。”一位同学站了起来。
“喂”钱天逸又开始不满地嚷起来，“我打好了没保存而已嘛，好不好？”
钱天逸你要学会倾听，虚心接受意见，我觉得他们都提得很对。他无奈地不出声了，可是，他一会儿玩纸，一会儿低头晃动，所有的体态语告诉大家，他不想听意见。
“你放心最后我会把关的。你现在要认真听，这是对大家的尊重。”
学生点评完毕。
我开始点评。
同学们提的意见都不错。现在我们来看看钱天逸的优点——
他的歇后语都出自名著《三国演义》，挑选的内容不错，容易理解，又有意义。加10分。
推荐的书名也很吸引人，举书的动作很到位，让我们每个人看听见了。
PPT虽然没有别人做的漂亮，但他已经尽最大努力了。我给他加10分，因为大科学家爱因斯坦交出自己的丑陋的小板凳时，老师告诉他，世界上不会再有比这更坏的凳子时。他拿出了自己第一个和第二个更坏的小板凳。老师马上向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。
这个小故事让我们看到爱因斯坦的韧性，无论做任何事，他都要力求做好，让自己的潜能充分发挥。
如果今天钱天逸能先倾听，再为自己辩解，那就好了。记得在《职来职往》的节目中，有个求职的名牌大学生就是因为没有倾听18位大人的意见，最后全部灭灯。求职失败。最后支持人告诉他，要学会倾听，千万不要别人给你提一个意见你就马上辩解。这是你失败的主要原因。
在师生点评过程中，我们配合默契，学生的点评水平越来越高，兴趣越来越浓。“你的点评很精辟！”“你同意他对你的评价吗？”我总是不忘把赞扬之声，尊重之意传达给孩子们。孩子们讲故事的水平、与人交际的水平也在悄悄地提高。
吴校长和沈主任亲言目睹了我们的点评，她俩都给予了高度赞扬，学生的积极性也越来
越高。
二、班队活动形式多样
在丰富多彩的班队活动中，让学生学会感恩：《老少同乐》《詹老师，再见》；在辩论赛——遭到别人欺负以牙还牙，还是冷静对待？在唇枪舌剑中让学生学会明辨是非；在拍摄照片中认清“无序奔跑”的严重后果，在有趣的《告别无序奔跑》的班队活动中认识了生命的可贵，无序奔跑的严重后患；在品读伙伴的文章中感受嘲笑别人的害处。
一个学期来，每个学生的主持能力、明辨是非能力、交际能力得到了很好的锻炼。形成了团结友爱，勇于创新的良好班风。我班在各方面取得了优异的成绩：吴江市三话比赛中分别获得一等奖、二等奖、三等奖各一人，航模比赛江苏省三等奖，黑板报评比三次一等奖，“向倪振威哥哥学习征文”班级一等奖，还承担了学校的《老少同乐》活动。学校的模范班级获得一次。由于大家重视安全教育，所以本学期我班没有安全事故发生。
当然，我班的卫生工作、认真做眼保健操还要加强。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:36
本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了下面几点工作：
一、培养学生的良好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯。
毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里定下班规，要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
（2）培养学生文明礼貌的习惯。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过两个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里威信也高。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。
在今后的工作中我还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:36
六(1)班
时光飞逝，一个学期又过去了。本学期，我在教学教法上有所改进。过去的教学常常强调教师的主导性，而把学生单纯地视为教育对象，忽视学生的主体地位，把学生的头脑看作是可以填充知识的容器，忽视教学特点，无视学生的主观能动性。我们应把小学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体发展的机制，认识到教学的目的在于开发学生的潜力，驱动其主体的发展机制，使之成长、成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越深入人心。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为广大教师所热衷的教学方法。
对学生进行因材施教,根据学生的实际情况,非智力因素的差异,进行目标激励,分层互促,知识层次低的学生,做问答练习,转换练习,对于他们的提问更要保护其积极性,简单的问题尽量留给他们,吸引他们的注意力,逐渐培养他们的思维能力,为他们能回答更难的问题做好心理和知识上的准备.根据渐进性原则,在部分学生确有困难,难以为续时,适当放慢进度,查漏补缺,让他们在教师的耐心帮助下充满信心,一步一步的赶上.对部分学生吃不饱的现象,也不能轻视,否则会使他们盲目自大,进而丧失积极思维和强烈的求知欲望,对待这部分学生可在授课时扩大难度和浓度,也可以在练习或检测中增加信息量,让他们不断受到新的信息刺激.对学生关心会激起学生学习的动力,对学生鼓励会引发学生学习的信心,表扬和鼓励学生,尤其对于一些成绩不太理想的学生,要多肯定他们做得好的地方,及时发现他们的闪光点,增强他们的信心,比如,我在班上实行平时成绩计分制,鼓励学困生平时多表现,多加分,增进了他们的学习动力.
学生的成长也离不开家长的教育，家长是学生真正的启蒙老师，注重和家长间的联系，是维系学生健康成长的纽带，家访时，我注重谈谈孩子在学校中的行为习惯表现、学习习惯上存在的不足，同时，小朋友的作业也需家长的监督与配合，所以每次单元测试后,我会对学生情况进行统计作质量分析，找出薄弱环节，定出整改措施，通过家长会向家长汇报检测的情况，使家长及时了解自己子女在学校的学习情况。
在一学期中,我的教学水平有所提高,也从中学到了很多,我会继续努力,把自己的工作做的更好.

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:37
四（2）班班主任工作总结

2011-2012学年第一学期

本学期我仍然担任四（2）班班主任工作，这学期我秉承原有的工作态度，重视班级建设、紧抓常规管理、乐搞班级活动等来继续做好班主任工作，并进行得有条不紊。下面我主要从培养学生自主管理这方面来介绍我的班主任工作：

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。学期初，我就选拔了班干部，通过自己发表演讲、同学投票决定是否入围班干部，在竞争激烈的选拔后产生10名班干部，再根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。为了使挑选出来的班干部团队尽快运作起来，我充分发挥他们的主动性，培养他们管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。这些小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。我还设置了“人人岗位责任制”，让每个同学都有负责的岗位，并为之干好自己的工作，增强其集体荣誉感，以班级为家。唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。这些小干部在我制定的相关要求下，执行班级管理工作。现在已经具有较强的号召力和自我管理能力了。

比如：

1.早读：每天早上8：00—8：20这段时间的早读工作，我完全交由两名值日班长负责，值日班长是在14名班干部中进行周次轮流的，一人负责领读、一人负责巡视检查。基本上每天早上我还没进教室前，班级的自主阅读读和纪律已经由值日班长管理起来了。

2.课前准备：由两人负责检查，上课铃打响以后是否还有人未做好准备，提醒他放好。如碰上去专用教室上课，发令让全班同学外面排队，并管理好纪律，如有违反纪律的同学他们会记录在《值日班长工作手册》上，并及时向班主任反馈。

3.眼保健操：两人上午、下午轮流，站在讲台前检查，点名3次者，记下名字。

4.课间卫生：由6个卫生监督员负责，一下课他们会很自觉的看看卫生，排排乱掉的桌椅。

5.放学前他们会总结一下各组当天的情况，给各组加上五角星而这些奖励会积累到各组黑板奖励中去。

这本《值日班长工作手册》他们都是记录得清清楚楚的，豪不怠慢。由于他们的尽职尽责，我班已有两次被评为“常规评比先进班”了，虽然有时他们还会疏忽，但毕竟孩子还小，我想只要给他们锻炼的空间，老师有力地指导，他们会在未来的日子做得更好的。

第二，我谈谈我班开展活动方面的内容。

注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如这学期我们举行了8次班队活动，基本上都能适时地根据当下发生的事情开展，9月安排了“词语接龙”活动，10月安排了“我阅读，我快乐，我收获”的读书班队活动和“我们来当辩手”的活动，11月“水晶男孩光辉你我心底”与吴江市推行的学习倪振威精神的活动契合，和学生们自行组织的“小品大赛”，12月“保护自己，从身边小事做起”与学校“告别无序奔跑”活动契合，以及“迎新文艺汇演”让孩子在展示才艺的同时迎接新的一年。让学生深刻了解身边发生的事，感同身受地体会其中道理和乐趣。

　　

第三，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。本学期我们举行了家长会让家长更加了解孩子在校的学习情况，这样我的班主任工作才开展得更加顺利轻松。

　　

此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

　　

第四，做好个案总结和班主任工作总结。

做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。

　

小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:37
一如既往，常抓不懈，不断进取

——2011到2012学年上学期班主任工作小结

从三年级就开始做这个班的班主任，进入这个学期，学生的人数已经增加到50（其中女生27，男生23）发现学生个子在长高，思想也明显发生了变化。你说他们不懂吧，他们好像都懂，但往往在他们说得头头是道的同时，又不能控制好自己的行为。如何做好这一年龄段学生的思想教育工作，培养他们的良好行为习惯，我一直在思索和实践中，觉得一如既往，常抓不懈才能更好地提高学生的能力和自觉性。

一、用积分激励学生。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。但是爱不是放在口头上的，特别是针对高年级的孩子，只有让他们慢慢感受才能发挥爱的真正效用。本学期我们继续使用“积分”奖励制度，平常多加分少扣分，争取让每一个孩子都尝到积分的甜头，用“积分”来实现自律的目标。

使用下来，效果还是很大的，同学们非常在乎积分制度。虽然我花在积分奖励上的开销很大，但只要他们能有所提高，有所进步，这种付出还是值得的。相信，老师对他们的这种爱，以后会慢慢感悟体会到的。

二、发挥班干部的作用。

本学期，我班继续实行班干部轮换竞选制。这已经是第三批竞选干部了，班干部的能力相对会弱一些，但还是要给予信任，给予他们行使班干部的权利，所以和以往两届班干部一样，这一批新的班干部也是我们班级新一轮的小老师，需要负责每一天的早读，负责每一天上课的纪律情况，负责每一天的放学排队。

这些班干部虽然自身还有很大的不足，但由于班主任给予他们信任，所以工作得也非常认真。每一天的课堂纪律都会向我报告，放学排队的班牌开学时经常会忘记拿上来，现在已经习惯谁拿下去的第二天一定会及时拿回到教室。尤其是宣传委员王云帆不仅负责好每一周十分钟队会的歇后语打印，还负责好每一次班队活动的PPT设计。为全班同学树立了一个崭新的班干部形象，他自己再各方面都有一个全新的提升。

三、成立督查、值日班长等自律小组。

到了高年级，同学们往往会出现“两面派”，也就是班主任在时表现好，班主任不在时大闹天宫，所以我们又组建了“值日班长制度”、“值日生检查制度”、“督查小组制度”，让所有孩子都有一个管理别人的岗位，让所有孩子都有一份管理班级的责任心。而我们每周五就根据大家所记录的情况进行评比。

当然，孩子们的记录有时也会存在误差，常常教育他们要尊重别人，别人也会尊重你。大部分孩子在这方面都很自觉，特别是范越同学有一次数学老师问：“范越，你是不是又在讲话了？”范越回答：“没有，我在看书。”正在做作业的小老师听到后以为老师在点名批评了，就毫不犹豫地将名字记在本子上。家长问孩子你没有讲话怎么也不和老师解释一下，范越回答说：“张老师说过要尊重小老师的。”我想：这样的孩子不仅自觉了，也很懂事。

四、因材施教，关注每一个孩子。

因为学生的不同情况，学生在思想和行为习惯的形成上有所差异。有的学生是课堂纪律方面有问题，有的学生是文明礼仪方面有问题，有的学生是卫生习惯方面有问题，针对他们不同的情况，我安排了不同的学生来帮助他们。如：卫生习惯差的同学，我就安排卫生习惯好的同学来帮他，教他如何整理干净自己的书包，如何穿戴整齐等。班中个别几个同学少诚实，这些思想认识问题，较为严重，这些同学就专门由我来转化。我常跟他们聊天，讲讲名人诚信的故事，讲讲班中同学诚信的故事，慢慢地诚信的种子在这些孩子心中生根了，撒谎的次数自然也就少了。当然除了行为习惯上学生会出现差异，在不断的学习中，也会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。面对学习中相对落后的学生，我也是进行因材施教。我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。

五、开展丰富多彩的活动，提升能力。

一学期以来，我们开展了各种各样的班级活动。一类是针对学校的主题活动，有我班主任提供方案让学生体验的班队会，有9月份的《祖国颂》，10月份的《快乐伴我成长》，11月份的《告别无序奔跑》，12月份的《圣诞联欢活动》。另一类是完全放手让学生策划搞的活动，林林总总有将近10个，报名策划的孩子很踊跃，有的孩子策划的活动不仅形式新颖，还富有教育意义。在丰富多彩的活动中，孩子们的能力有了前所未有的提高，在两次公开综合课上得到了听课老师和开课老师的一致好评。

每一个活动我都拍摄照片放在博客上，每一周都会撰写一篇班级小结上传博客，哪怕是芝麻绿豆大的小事，家长都会看的津津有味，对我们班级，对我们的孩子又会有一种全新的认识和了解。因此，家长对我们老师的工作给予很好的支持和配合。在家小携手努力下，我们五（1）班的孩子会越来越出色，越来越能干的。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:37
三（3）班班主任工作总结
2011-2012学年第一学期
作为一名新教师，在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。现对班主工作做如下总结：
一、学生的思想品德教育常抓不懈。
本学期充分利用班会、晨会，时时处处、不间断地对学生进行品德教育，让他们明辨是非，分清美丑，从小养成良好的品质。
二、继续加强安全、纪律、卫生方面的教育，并逐步培养他们自我约束、自我管理、自我检查的好习惯。
本学期我开展了先进小队常规教育评比的活动，分别从纪律、卫生、礼仪等方面进行评比，每周五评出最佳小队。在纪律和安全方面，让学生在时时刻刻养成安静的习惯，学期初指定了争创“安静之班”的目标。现在学生已经能在排队、就餐、上课时做到安静，营造良好的学习习惯。还结合班会课开展一系列主题教育活动，如“告别无序奔跑”，“学会尊重他人”；充分信任由同学们自己选举产生的班干部，让他们力所能及地参与班级管理工作，并取得了良好的效果，同时实行班级小岗位设置，让每一个同学都参与到班级管理中。在卫生方面，我适时对学生进行了注重个人卫生的教育，使绝大部分学生认识到讲究个人卫生的重要性。
三、积极组织学生参加校内各项活动。
对于学校组织的各项活动，都是积极配合，鼓励学生积极参加，如“给倪振威大哥哥写一句话”、“校园课间游戏金点子征集”等等，让学生在活动中发现自己的长处，树立信心。并注重培养学生的参与意识、竞争意识和为集体争光的观念。同时结合我班自身特点，开展了书法和朗诵大赛，踢毽跳绳吉尼斯选拔赛。
四、做好家访工作。
家访工作是班主任工作的一个重要方面，本学期我继续坚持通过各种形式，最大限度地与家长多接触，使家长了解孩子的在校表现以及学校的一些情况，与家长相配合，共同教育孩子，使每个孩子都健康成长。
在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:37
三（一）班级工作总结
一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，晨会，午间教育，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“祖国我爱你”、“安全在我心”、“冬季锻炼”等主题班队活动，增强学生的安全、礼仪教育，激发学生的爱国热情。
与此同时本学期我班还举行了由家长发起的“衣加衣”公益爱心行动，同学们看到贫困地区的孩子们冬天穿得如此单薄，手上、脸上都长满冻疮的照片和视频后心里都很难过，当天回到家后便和父母一起将已经穿不上的毛衣、外套、裤子、手套等等御寒用品整理打包好，第二天一大早便提着重重的衣服来捐赠。通过这样的活动孩子们感受到了自己已经是如此幸福，更应该努力学习。同时孩子们的爱心也被激发，在捐赠结束后还有不少学生问我下个学期能不能捐文具等等。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我班使用了个人积分制、值日班长制和小岗位制度，在个人积分制得实施中学生可以满20分一次后来换取礼物，每个月根据个人积分得出金银铜奖，学生的积极性得到了很大的调动。通过这些方法让学生自觉的遵守各项规章制度，有意识的对自己进行行为习惯上的约束，为更好的学习打好坚实的基础。在小岗位制度中我做到每位同学都能在班中有一个小岗位，不但方便了班级常规管理更让每位学生增强了班级责任感。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
在家校联系上本学期我班建立了自己的QQ群，通过群的建立家长和老师之间的交流更方便了，给家长之间的交流也搭建了一个很好的平台。
我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。

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2011~2012学年第一学期期末总结
吴江市实验小学俞小英
作为一名二年级的班主任，面对的是四十二名活泼好动的学生。他们的天真、稚嫩是快乐的源泉，也是事情发生的主因。面对他们，要怎样处理才能适当，既不伤害他们，又能使他们认识到自己的错误？这个学期，我主要从以下几个方面入手。
一、落实人人岗位责任制
本学期，学校提出了“平等生活”的概念，相应学校的号召，今年班级在管理方面除了任然继续沿用“值日班长轮流制”之外，设置了“人人岗位责任制”。学期初的时候，老师先提出了“自己的班级自己管”这样的理念，然后让学生找班级中哪些地方需要设立专门的管理岗位，找到岗位以后就让孩子自己申报岗位。岗位在确立了之后，实施起来还是需要老师的长期的知道与监督的。因此，每周一的班队课，拿出一部分时间作为固定的人人岗位责任制的评比时间。先由岗位责任人自我评价，自己打分。然后同学进行评定这个评价是否合理，平时的岗位表现如何，最后形成一个周评价。
一个学期实施下来，很多同学都养成了对自己岗位负责，认真执行岗位职责的习惯。在执行岗位职责的过程中，学生的责任感，集体意识在慢慢的增强，越来越关心自己的班级，有班级主人翁意识。同时，学生在进行自我评价的过程中，慢慢学会了自我反省，自我评价。
二、抓好班集体积分制度
期初根据班级学生的特点、爱好，综合班级的整体情况，确定班级的的主要奖励制度为积分制。将同学平时的作业、课堂发言、日常表现，结合人人岗位责任制等都以积分的方式表现出来，鼓励优秀的行为。满了一定的积分就可以换相应的小奖品，这在一定程度上激发了学生的学习积极性，也让他们体会到学校生活的制度性，对他们的行为产生一定的制约作用。
积分制度实行下来，情况比较良好，学生对于积分制非常地感兴趣，积极性很高。在每一周一评的刺激下，学生逐渐地形成了自我约束的习惯，在常规方面、学习习惯方面、礼仪方面，学生都有了长足的进步。
三、指导培养班级小干部
今年小干部的培养也和人人岗位责任制结合起来。在平时的岗位工作中，指导他们方法，让他们在同学的评价中寻找自己存在的问题和不足，规范他们的管理行为。在一个学期的训练下来，很多学生都具有了一定的责任意识，培养了班级主人翁意识。
四、在活动中培养学生的能力
本学期的十分钟队会和班队活动都由学生自己负责，让学生在活动中提升自己的能力，发展自己的兴趣。本学期一共举行了8次班队活动，其中四次是由学生自己分组完成的。学生还分组负责了本学期18次的十分钟队会。活动的形式各式各样，内容也包罗万象，体现了学生丰富的视界。
五、加强家校联系，关注学生全面成长
学生在学校总有磕磕碰碰，学生的成长总有反反复复，很多时候，学生的情况、成长，不是单靠老师或学校能完全掌握和教育的，因此本学期家校联系也是我工作的重点。这个学期我们班级有一位学生发生了意外，因为及时的联系，有效的沟通，事情没有恶化。这更让我意识到家校联系必不可少。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:38
   二（1）班班主任工作总结
   有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回顾这一学期的班主任工作，又有了新的收获。由于本学期接的是二年级的班级，班级中的同学比较会玩，因此纪律不是很好，所以在做班主任工作中边学习，边改变自己的班主任工作工作方式。总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：
   爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名低年级的班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长。
   低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我现在习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！告诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小火炬，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。
2、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、开展争星等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
3、培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日班长”的活动。
孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期五晨会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的五位同学，并成为下周值日班长（尽量不重复出现）。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。（比如我们班的胡博林，非常调皮，上课老坐不住，总是站起来看窗外，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。期中左右的那一星期，他进步较大被选为值日班长，那时每节课都特别认真地听课，即使后来没当值日生了也继续保持这份优点，老师不在的时候他做得也非常好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。）
4、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。
一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。如班上潘宋沂小朋友脾气极其倔，不爱写作业，一有不顺自己心就发脾气，逼急了会自己逃回家去，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。作为班主任，如同大家庭中的家长，带领着这个大家庭走向光明的未来。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:38
二（4）班班主任工作总结
小学班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
　　一、常规习惯，常抓不懈
　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
　　二、细处关爱，亲近学生
　　爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩　　
子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”
三、具体要求，指导到位
　　心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
　　我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
　　四、示范带头，直观引导
　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
　　五、及时表扬，延迟批评
　　德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。
　　六、抓住优点，激励成长
　　每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。
　　“让每一个孩子沐浴在爱与希望的阳光中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。
　　当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；
　　总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:38
二（2）班班主任工作总结扬帆导航
——低年级班主任工作小策略
陶行知先生言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”这句话深深触动了我的心灵，也鞭笞着我的所行。
全国著名教师王金战言：“优秀从心态开始。”心态的力量到底有多大呢？曾经有一个教授做了一个试验：他把一个死囚关在一间屋子里，蒙上死囚的眼睛，并对死囚说，我们准备让你换一种方式死，我们会把你的血管割开，让你因鲜血流尽而死。然后教授把一个水龙头打开，让死囚听到滴水声，教授说，这就是你的血液在滴。第二天早上人们打开牢房门，大家猜发生了什么事情：死囚死了，脸色惨白，一副血液滴尽的模样，其实大家都知道，他的血一滴也没有滴出来，他是被吓死的。这个试验说明的是，心态影响生理。如果心态好，生理健康，能力就会增强；而心态不好，生理就差，能力也会减弱。心态具有从里到外影响你的力量。故我们在小学教育上更应注重小学生的心态，因为心态决定是否成功。
一、撩拨信念
当我在课上，一个稍有难度的问题问下去时，举手的小朋友寥寥无几，甚至一个都没有。低着头，沉默不语，生怕触及你的目光……孩子们，你们怎么了？
是老师提的问题太难吗？那我怎么随便叫了一名学生，他（她）又能轻声答出呢？
是觉得答了问题也没什么乐趣吗？老师也是设置奖励机制的啊！我记得你们都争着想要的啊？
那是为什么呢？
最近班级里有讲故事比赛。
“谁愿意参加比赛？陈菲儿，你愿意吗？
孩子低头，摇头。我困惑。
孩子，你怎么了？
……
我知道了，你们是怕答错、讲得不好而遭到同学、老师的指责，宁愿放弃展现自我的机会，放弃自我水平提升的机会，你们那么一点挫折都经受不起的话，又怎能去面对人生路上的风风雨雨、坎坎坷坷？
现在的孩子都是在蜜罐里泡大的，从未经受任何风吹雨打，都是温室里的小花，当然经受不起一点风吹草动了。
当然造成现在孩子的这种心理除了家庭还有更多我们社会的因素。我们中国人习惯教育人们“三思而后行”。不如来听一个故事吧。那是一匹马掉进一个坑里的故事。那是一个深坑，那匹被人推进坑里的马根本无法上来，那些人还要铲土把它埋掉。但每一铲土都被马用力从身上抖到脚下。结果马脚下的土越堆越高，土堆到适当高度的时候，马一跃而起，解救了自己。当然，我们没到为了解救自己生命而必需采取顽强抵抗的时候，但你们也必须明白，人生道路上是不可能一帆风顺，如你所愿的。我们身边也有一个非常感人的故事，洪战辉携妹求学12载，经全国多家媒体的报道后，已成为近期社会关注的焦点，不断有人表示愿意捐款，以帮助他抚养妹妹。令人意想不到的是，洪战辉在某媒体上发表公开信，洪战辉在向关心他与妹妹的人表示感谢的同时，明确提出他可以养活自己和妹妹，不需要任何社会捐款。虽然我们已有意识，孩子的受挫能力太弱，但凭自己的能力不能完全让他们马上面对风雨，我们唯一可以做的是用名人或者周边人的顽强故事来影响他们、鞭笞他们的人生，来影响他们的心态。
二、鼓励信心
我一直记着卢勤老师的一句话：“好孩子是被夸出来的。”一直深受其用。所以我认为孩子爱上学是基点。谁都喜欢听表扬的话，尤其是年龄小的孩子，更喜欢听正面的夸奖远远胜于直面的批评与否定。第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当在课堂上，某某孩子走神了或做小动作了，我不会立马批评他，而是找到一位表现特棒的学生，和蔼地来上一句：“某某小朋友的表现老师最喜欢。”这句话对学生起的作用可大了，话音一落，所有的视线齐刷刷地扫向那个受表扬的孩子，紧接着以最棒的表现给你，等待你的夸奖，这时你可别让他们失望，记着多表扬些人，表扬时报上孩子的大名，让他们乐一回。表扬的时间长点也无妨，你别怕耽误了上课的进程，因为对于一年级的孩子来说肯定是利大于弊的。同时你可别忘了这次表扬的初衷，你得始终关注开始表现稍差的孩子，一有进步得马上肯定，让他静心于课堂，巩固课堂常规，避免了直面的批评所带来的伤害。这十足乃一轻举，你何乐而不为呢？而我们得多关注孩子的自尊，让他们在学校受到重视与尊重，从而爱上老师，爱上学。因为表扬的魅力我们教育者皆知。苏霍姆林斯基也曾建议：“促使儿童学习，激发他的学习兴趣，使他刻苦顽强的用功学习的最强大的力量，是对自己的信心和自尊感。”
三、学会生活
如今的孩子生活水平普遍好了，饭来张口、衣来伸手，要什么，只要宝贝娃儿开口，做家长的“赴汤蹈火，在所不辞。”久而，很多东西在孩子眼里就不是那么珍贵那么重要的了。不相信，你来看看我们低年级教室的讲台经常搜罗着被学生遗弃的铅笔，红领巾，甚至校服、书本……当很多东西可以很容易地用钱购买的时候，那么都将显得都无足轻重了。家长很“重视”对孩子教育上的投入，只要是孩子在学习上提任何要求，家长都会无条件答应。因此，笔可以一把一把的往回买；红领巾在文具店里随处可见，只要花不多的钱就可以买到，那么丢就丢了吧。由此，也给所有的家庭教育和学校、社会教育提出了这样的一个课题：该如何教会孩子学会珍惜。对家长而言，则应该控制好孩子在文具上的支出，在孩子刚入学时，不妨每天检查一下他的文具，如果不丢东西，应当进行鼓励，以强化这种良好的学习习惯，切不可认为一支铅笔值不了多少钱就任由孩子随意丢弃；而学校，教师应教育学生，爱惜自己的文具用品，即使是一枝小小的铅笔，也凝聚了工人们的汗水，让他们从小就有珍惜劳动成果的意识，并要让他们明白节俭是中华民族的传统优良美德；社会也应当加强宣传，从方方面面引导学生珍惜身边的事物；或者将自身行为与地震灾区的孩子情况相联系，定会受启发。如果大家同心协力，一定能让我们的学生珍惜身边的事物，那么被遗弃的铅笔将会越来越少。
四、懂得感恩
“懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。”所以家长在无私付出的同时好好考虑自己的无私是否能换回您孩子的无私，还是让他在占有、在享受的同时学会了自私。所以为了孩子的无私，请你“自私”一点，跟他讲述点奋斗、艰辛经历，让孩子懂得感动，懂得感恩父母。
有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德，成为时代的呼唤。

作者: 网站工作室 时间: 2012-1-4 10:38
三（2）班主任工作总结
本学期，我从班级实际出发，努力做好班主任工作，力求把我班学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，并争当“优秀班级”。
（一）加强思想品德教育，培养良好道德品质
两年下来，我班多数孩子能跟着老师的步伐，正常有序地投入学习，但仍有一部分孩子较随意，纪律意识不强，自制力差。据此，本学期我着重从以下几方面入手加强对学生进行思想品德教育：
1、充分利用晨会课、品生课、十分钟队会等，结合重要节日，纪念日及传统节日加强对学生进行以集体主义，爱国主义为重点的思想教育。对此，还安排开展了相应的主题班会，《祖国，祖国，我爱您》、《我爱班集体》等。
2、加强学生良好心理品质的培养，注重能力、智力和非智力的有机结合。
①培养学生自我管理的能力。
班级一些孩子的自我管理能力较差，自我约束力不够，针对这种情况，我们开展了以《我爱班集体》、《做一片美的叶子》等为主题的班会。同时，我还巧妙运用“班会课”进行相关主题的小品比赛，旨在让学生了解“优秀班级”的学生都是自我管理能力很强，责任心很强的孩子。
②增强学生经营友谊的意识。
现在的孩子都是家里的独子，自小娇宠惯了，学校里受不得一丝委屈，因此很容易跟周围同学产生矛盾。比如，整队的时候，不小心被人蹭到了，也会因此吵闹；撞翻了他人的铅笔盒，也不及时帮人捡起来……这些看来很小的事情，孩子们不懂得如何处理更好，都需要老师去引导教育。据此，我们多次开展了相关主题的小品比赛，旨在教育学生在学校里如何与同学相处，如何经营我们的友谊。
下面附上几个活动中学生自己设计的小品：
铅笔盒的友谊
放学了，大家整理自己的学习用品准备回家，月月动作很快，三下五除二就整理好了自己的课桌椅，背起书包就走向教室门外。但是，她大大咧咧的性格有时候会惹来一些麻烦。这不，她经过玲玲课桌时，书包一不小心拖走了玲玲的铅笔盒，只听到一声“啪”，铅笔盒掉在了地上。
月月意识到自己的失误，立马回头，只见铅笔盒掉在了地上，文具撒了一地。虽然大大咧咧，但她是个很有礼貌，很大方的孩子，她一个劲地对玲玲说：“对不起，对不起，我不是故意的。”然而，玲玲更是个懂事的孩子，看着月月不好意思的表情，赶忙说：“没有关系的，你不是故意的，捡起来不就行了吗。”两人相视一笑，一起捡起文具，整理好了铅笔盒，手拉着手高兴地走出教室。
                  如此友情，要不得！
甲：同学们对自已的知心朋友了解吗？下面请看小品《友谊》！
有一天，小明向好朋友小刚借钱买零食，不巧，小刚昨天被打了，小刚说：“借你钱可以，不还都行，只要你帮我打个同学。”借钱还可以不还，太好了。小明心想。于是，他二话没说就去打了那个同学。
事发以后，李老师知道了此事，找来小明小刚谈话。小明说：“不关我事，是小刚让我打人的。”“你自己要跟我借钱，才去打人的。”两人居然在老师面前吵了起来，事后两人为此事成了陌路人。老师惩罚了他们，还告诉他们，友谊不该建立在金钱和义气之上……
甲：同学们，小刚和小明之间算什么友谊呢？有事情不管对错就去做了，遇到问题又相互推卸责任，这是朋友吗？
乙：当然不是，那么真正的友谊是什么呢？请同学们就这个小品发表自己的见解。
（生说）
甲乙：同学们，友谊是用金钱也买不了的呀！桃花潭水深千尺，不及朋友之间情，所以请同学们要珍惜友谊，珍惜朋友。
（二）加强班级管理，努力创建文明班级
班级是学生的第二个家，一个学生的成长和进步与班级管理是分不开的，根据本班学生的特点，我从以下方面入手加强了班级管理：
1、岗位责任，坚持到底
这学年，继续实行人人岗位责任制，设立相应的管理人员，如室内保洁员、电化站站长、雨具保管员、回收所所长等，力求让每个学生都能在班级管理中找到自己满意的位置。我还对值日班长制度进行了改革，由一个班干部带领一个同学担任，负责班级的全部工作。这样，既让每个同学得到了锻炼，又保证了班级工作有序有质量地进行。
2、卡片积分，良性竞争
本学期在班级管理上，我改变以往的班级管理方式，不再低效地对班级的44个学生进行管理，而是将班级分成四小队，以小队为单位，对常规、学习等方面进行管理评比，在班级里形成竞争机制。每月制定重要突破目标（我们共同商量制定的十月份目标是：安静整队就餐、做好岗位工作、课前准备；十一月目标是：上课思想集中、为小队争荣誉、不懂就问；十二月目标是：作业不拖拉、课堂参与、书写整洁），一周一总结，反馈实行情况，一月后完成目标的同学，将给予奖励，完成人数最多的小队再次奖励。让学生在竞争中，提醒约束自己的行为，养成自己管好自己的习惯。
3、对症下药，寓教于乐
学期初，我分析了班级现状，整理了班级存在的一些问题，并将之设计成丰富又可行的班队活动。由各队队长带领同学组织班队会方案，这样，既为学生提供了实践的机会，又锻炼了他们多方面的能力。而且，针对班级薄弱方面，我们每月商量制定几个主攻目标，相互督促，相互提醒，定时评比总结。两个学期的努力，学生在很多方面都取得了进步：上课参与课堂交流的同学多了；课前准备更有序了；课桌椅更整洁了；作业拖拉的同学越来越少了……
孩子们为了小队的荣誉，为了完成每月的目标，付出了很多的努力，也取得一定程度上的进步。下面的稿子是各队队长的辛苦成果：
                     可怕的拖拉习惯
“好，课就上到这儿，接下来打开作业本做作业。”
十分钟后，叮铃铃，下课铃声响了，一部分同学做好了作业，可是一部分同学还没有做好。
   老师说：“做好的同学先交给组长，没有做好的抓紧时间，第一时间交给组长，组长第一时间交给课代表，课代表第一时间交给老师。下课。”
   老师离开了教室，回到办公室。一节课后，老师没有等来课代表交作业。两节课后，课代表还是没来交作业。老师想：孩子们剩下的题目不多了，午休时间充裕，课代表肯定能收齐作业了。可是，下午第一节铃声响，作业还是没有来。老师再也忍不住了，去教室看情况。
来到教室，老师找来课代表，问：“为什么作业到现在还没有收齐？”“老师，我们收齐了六组，D组的王亮上午就做好了一半，到现在还有一半；E组的陈浩做得差不多了，还有几个字也不抓紧时间写好，催了他几次了，可他还只顾玩耍。”
老师生气极了，将六组收齐，扣了D组和E组的星。同学们，你知道是什么让这两组的荣誉没有了吗？（指名答）
总结：是王亮和陈浩的磨蹭害了小队，这样不良的作业习惯不改正，以后更会害了自己。时间一长，做事越来越拖拉，就改不过来了。别人半小时能做完作业，他可能要一小时，可能要两小时……这样到了高年级，连玩的时间都没有了，太可怜了吧。
            课间活动
A丁零零，下课了，同学们走出教室开始课间活动。“我们玩拍手游戏吧！”“好啊！”几个同学开始玩了起来。另一个同学小沈也想加入：“我能一起参加吗？”
“人够了，不需要了。”
小沈就这样被拒绝了，他有些不服气。于是，开始捣乱同学的游戏，同学立马上前将他揍了一顿。

B丁零零，下课了，同学们走出教室开始课间活动。“我们玩拍手游戏吧！”“好啊！”几个同学开始玩了起来。另一个同学小沈也想加入：“我能一起参加吗？”
“不好意思，我们三个人玩正好，要不你也叫上几个同学一起去玩啊。”
虽然小沈被拒绝了，但是同学能够考虑他的感受，很友好地帮他提了建议。于是，他又找来两个同学，也玩起了拍手游戏。
同样是被拒绝，为什么结果却完全不一样呢？同学们，你知道吗？
（三）开展读书教育活动，增长学生的见识。
本学期，我从以下几方面引导我班学生进行读书读报：
1、继续实行师生共读书目，交流阅读心得，完成阅读笔记。我们完成的共读书目有《大林和小林》、《时代广场的蟋蟀》、《小熊温妮•菩》，学生在快乐阅读的同时，也懂得了友情的可贵，明白了勤劳才能致富的道理。
2、做好每周一次的图书借阅工作，让我们的阅读课扎实起来。
3、继续实行课外阅读积分制度，进行不同层次的激励和奖励，期中、期末进行两次大表彰。

总之，本学期我努力本着生动大气的教育理念，坚持从正面出发，正面教育，努力把我班培养成团结、活泼、向上又富创新精神的班集体，促使我班学生各方面能力得到均衡发展。

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