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标题: 小学二年级班主任教育叙事班级管理随笔工作日志 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:32
标题: 小学二年级班主任教育叙事班级管理随笔工作日志
本帖最后由网站工作室于 2011-11-9 18:34 编辑

8月29日　星期三　雨转阴

又快开学了，真好！

还是和这些孩子在一起，真好！

上午参加了开学工作会议，下午打扫教室。本想今年偷点懒，因为孩子们已经二年级了。可是一进教室看到那脏样，还是改变主意，自私点，让自己先活动一下筋骨算了。这个暑期学校大装修，教室里可不是普通的脏，孩子们的新书也放得乱七八糟，桌上、地上、讲台上，一堆一堆的，每套书也没放整齐，都乱掉了。我先把讲台上的书搬到地上，然后把讲台擦干净，再把地上、课桌上的书搬到讲台上，一套一套理好。摆不下的书暂时先靠边堆堆一起。本想先扫地，但一看课桌上的灰尘，算了，等地扫好桌一擦，地上准又是白茫茫一片，白辛苦。于是先擦桌，我只擦桌面、桌肚和椅子的正面，那些桌脚啊，椅子背啊就留给孩子们来擦了。中间换水若干，苦干N时，终于全部擦洗完毕。稍稍休息一会儿，开始扫地，扫地倒省力，除了灰尘，其他没什么，只是有些扫不掉。于是又打算拿拖把拖，可是这些沾在地上的墙粉太顽固了，拖也拖不干净。没办法，学隔壁两个班老师接上自来水管加大马力冲，可是，不一会儿我就后悔得要死。冲得时候是痛快，冲好之后那些地上的积水清除起来真是要命。我先用拖把拖，不行，慢得要死。后来贝儿向我建议用大扫帚扫。于是，扫水浩大工程开始。我不知自己扫了多长时间，反正扫完后的后遗症就是腰酸背疼，大拇指上磨出了一个水泡又磨破了，干活的时候倒不觉得，一停下来，就火辣辣的疼。我看着自己手上的水泡，叹一声：低段老师真是命苦啊！陆老师──我们办公室的强人从对面走来，她也是一幅极度疲惫的样子，见到我苦笑一下，说：“我不行了，腰酸死了。”她也是刚刚打扫完毕，我们低段老师个个如此，每个新学期学生报到前都要经受这样一场折磨，我称之是“高强度魔鬼减肥训练”。

两个联系老师要帮忙，一个正待产，一个背不好，我想还是算了。数学老师小程要帮忙，她穿着一条白色长裙，弱不禁风。我看看自己高高卷起的裤管，瞅瞅紫色上衣上的污渍，也还是摇了摇头，可别把她的白裙也拖下水了。今天要减肥也是我一个人减，再说下周要参加一个徒步旅行，就当是提前进行体能训练了。

苦干一下午，我终于清扫完毕，看看略显整洁的教室，我真是佩服自己，原来我也有这么牛的时候啊。正在我自我陶醉的时候，小程又婀娜的过来了，原来她在我孤军奋战的时候，已经帮我开好了午餐发票，无形中又帮我减轻了负担。现在她过来是帮我一起分书，虽然我原先摆得不科学，以致造成两人分书时走得晕头转向，但那毕竟不是力气活，很轻松的就完成了。

呵呵，忙碌了半天，教室总算可以走进人了。对了，今天还有两件喜事：我们班的日记书《树娃娃》已经印好拿来，虽然粗糙，可却是我花了很大精力编成的，所以还是很有成就感；另外王姝媛的儿童诗刊登在《快乐作文与阅读》上，样刊也在今天拿到了，非常漂亮，为小姑娘骄傲。

　　【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:32
8月30日　星期四　多云

今天是孩子们来校报到的日子，我特意提前半小时到校，可还是有好几位家长和孩子已经等候在教室门口了，王老师也已经来了。我想今年孩子们肯定会特别开心，因为他们喜欢的音乐王老师做了我们班的联系老师（副班主任），以后会有很多时间和王老师一起快乐的度过。虽然张老师没跟班有点遗憾，可是新数学老师又漂亮又温柔，数学课也上得很棒，相信孩子们也不会失望，只可惜她今天在二（1）班帮忙，不能及时和孩子们见面。

因为是跟班，家长和孩子都已经很熟悉，所以收费又快又顺利，何况还有两位好助手帮忙呢。小郭帮我收作业，小姚帮我发新书。虽然他们两个是第一次做这样的事，可是也挺像样了呢。经过一个暑假，好多孩子的个子猛地窜高了，除此之外，倒都没什么大的变化，毕竟只有两个月而已。

下午，开完发票，我看孩子们的暑假日记。先每本翻了翻，发现基本都写得很多，有几个交了两三本日记本。这次我没规定日记篇数，随他们写，孩子们的表现让我满意，基本都有二三十篇，当然这里也有家长督促的功劳，只是不知道质量怎么样。我先批小青的，她也写了很多，一本作文本都写完了，记录的基本都是家中琐事，看来这孩子很少出去，文字倒有很大进步，不乏精彩之词。我把她写得好的日记前面打上三角形，表示要打印出来。二十分钟过去了，我居然一本都还没批完，看来这又是个浩大的工程啊。我看了看那叠得高高的日记本，叹了口气，可是心中却溢满幸福。

明天继续苦战！

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:32
9月1日　星期六　多云

今天是忙碌而疲惫的一天。

我提前十分钟到校，孩子们都已赶在我前面来了，他们在教室里正襟危坐，好像又回复到了一年级第一天到校的样子。我在门口一站，他们坐得更挺了，小脸咪咪笑，似乎都在期待着我的表扬。我说：“坐这么好干什么，都还没上课呢！同学们都两个月没见了，先互相聊聊暑假好玩的事吧！”说罢，转身愈走，我东西都还没放办公室里呢。小韬叫住我，说：“朱老师，你和我们也两个月没见了，也过来和我们聊呀！”孩子们纷纷附和：“是呀，是呀。”我心里一暖，说：“老师还有事，你们先聊，我呆会儿再过来。”

一个新转来的学生的家长在教室外面晃悠，好像很不放心的样子。我对他说：“回去吧，孩子在这，你放心好了！”家长听了我的话欲走，不想孩子冲出来，抱住爸爸的腿猛哭，求他不要走。我理解这孩子的心情，换了新环境，没有一个认识的人，当然感到极不安全，此时，爸爸是他唯一的安慰，可我还是狠着心拉开了孩子，说：“爸爸不能一直呆在这呀，他也要上班去了。你在这里没关系的，一会儿就会认识很多新朋友。”可是孩子还是猛哭，原来他忘带了数学书，怕老师批评，才不让爸爸走。我猜这位爸爸在家中肯定也是充当着孩子的保护伞，孩子才会这么依赖。我对孩子说：“偶尔忘记一次，老师都会原谅，不会批评的，以后要记得自己整理书包，不要再叫妈妈帮忙了哦。”孩子点头，不哭，可怜兮兮的目送爸爸离去。

开学典礼要八点半才开始，我先让孩子们打扫卫生。其实教室我已经清理过，此时需要他们做的也就是把自己的桌子椅子擦干净。孩子们都带了抹布，我一讲完要求，他们就迫不及待的开动。比起一年级，他们的动作迅速了很多，也许暑假要求他们每天为家人做一件事也起了作用，孩子们都变得很能干，一会儿的工夫就擦洗完毕，满怀信心地等待我的检查。我一张桌子一张桌子看过去，口中不住的表扬，孩子们确实都擦得又快又干净。特别是一年级时自理能力很差的小昊和小韬，这次不但把自己的桌椅擦得很干净，还主动帮助别人完成任务，真是出乎我意料之外，印象中，可一直是他们接受别人的帮助啊。真是士别两月，当刮目相看。我检查到小含，他的桌椅擦得闪闪发光，我满意的点头，可他旁边的孩子生病没来，我问他：“帮同桌擦了吗？”孩子摇头。我说：“如果你帮同桌也擦了该多好。”孩子吐舌头。

开学典礼后，先数学老师进教室。不想孩子们第一天就给了她一个下马威。一孩子写纸条到处传：我觉得张老师要好，程老师好凶啊！不想纸条出纰漏，最后传到了程老师手上，弄得程老师哭笑不得。她拿到办公室给我看，我们相视大笑，好有趣的孩子啊！老师好不好，怎能凭一天就能下结论呢？真是童言无忌。这个孩子，很快就会发现程老师和张老师同样好的。

轮到我进教室。我先让新同学到前面作自我介绍。两个男生落落大方，两个女生就扭扭捏捏，有点害羞。没关系，很快他们就会融入这个大家庭的，只是他们之前都几乎没有阅读经历，想跟上我们的步伐还需好长一段时间的适应，但是，我有耐心也有信心等他们跟上来。然后我让孩子们说说校园有什么新变化。细心的孩子们早就都有发现，他们叽叽喳喳诉说着自己的惊喜。是的，我相信，在这一方面我们班的孩子是最敏感的。他们都很高兴我们的校园变得更美了。然后，我对孩子们提出新学期希望，并让孩子们说说自己新学期想对自己或者同学说什么。发言的不是很多，但都说得很中肯，我很喜欢孩子们的这种直率，希望我们班一直能保持这样的传统。最后，是我期盼已久的──给日记大王们赠送礼物──我辛苦编辑的《树娃娃》。颁奖之前，我当然不忘记先自己炫耀一番，等孩子们迫不及待的想知道到底是什么礼物时，我才亮出《树娃娃》日记书。漂亮的封面一下子抓住了孩子们的心。我告诉孩子们，朱老师很想把这本书送给每一个人，可是由于没钱，只能印十几本，奖给日记大王，其他孩子想看，就看留在教室的那一本吧，并且我郑重承诺，只要我在教他们，就每年把他们的日记编一本书。当然我的言下之意就是：孩子们，请你们好好写日记吧，你写得越多，被编进《树娃娃》日记书里的日记也可能越多。而这些日记会一直被完好的保存，帮你留住童年，记住儿时的点点滴滴，直到你长大成人再好好回味。

其他琐事：

1．调整座位，基本按身高排列，个别视力不好的适当照顾。

2．参加学校“阳光体育”工程启动仪式，快快乐乐的玩赶小猪接力。

3．听写词语比赛（50个词语）

4．布置买《日有所诵》（小学二年级）

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:33
9月3日　星期一　阴雨

今天正式上课，阴雨，气温突然低下来。

因为等水凉吃药，浪费了一些时间，所以没有提早到校，但王老师早就为我安排好了一切。我到办公室的时候，她告诉我不用去教室了，她已经全部交待好了，孩子们很乖，已经做完值日在早读了。我连说“谢谢”。呵呵，有个家长做副班主任就是好啊！

下雨，地上积水，孩子们没扫包干区，可又很脏。我叫朱翰轩到传达室借大扫帚来扫（后来才知道，朱翰轩去借的时候，传达室老伯说没有，他就自己去找，还真的被他找到，这孩子就是能干。）大扫帚拿来了，我本想自己扫，想想不好，孩子们都二年级了，不该我老为他们操心了。于是，我拿着大扫帚进教室问：“谁会用大扫帚扫地呢？去把包干区扫一扫好不好？”举手的孩子不多，那扫帚确实是大，力气小一点的还不一定扫得动。姚宇星手举得老高，我乐了，这孩子确实该多动动。于是我带他到外面，先做示范，再让他扫，我在边上看。小姚在我们班里个子算大的，那扫帚也又粗又大，和他倒正好相配。孩子扫得很起劲，我本以为他肯定扫不干净，没想到他连水里的垃圾都轻轻的扫了出来，除了地上粘住的干草叶子，其他他都扫得非常干净。看来，这孩子比我想象中能干呢！我表扬了他，他高高兴兴的回教室了。

上午第二节语文课，我故意推迟一点进教室，孩子们在背《三字经》，摇头晃脑，煞是可爱。他们进入状态可真快。我们今天学习《识字1》，这是一组有关秋天的四字词语。前天我布置了预习，所以先检查预习情况。我们开火车读生字，除了新转来的两个孩子，其他都顺利通过。（惊喜：孩子们的声音都非常响亮、干脆，充满自信，这种自信来自充分的预习准备。所以，一定要预习，只有预习，才能让孩子课堂上学得轻松，学得自信。只有学得轻松，学得自信，才能让他获得学习的快乐，只有在学习中得到快乐，才能对学习产生兴趣，只有对学习充满兴趣，才能让孩子积极主动的学。孩子肯积极主动的学，还怕他学不好吗？这就是我让孩子预习要达到的真正目的。）读完生字，请小老师领读生字卡片上的词语，也非常顺利。然后读课文。这篇课文全是词语，孩子们读起来比较单调、机械。我对孩子们说：“不要看就是几个词语，读起来简单，只要读对就可以了。我们要读出这些词语中藏的图画。”孩子们很奇怪，词语中怎么还藏着画呢？于是我引导孩子们根据这些词语展开秋天的想象：金秋时节，风景美极了。山坡上，树林高高低低像都被染上了颜色，叠翠流金。天空蓝得澄净，一朵朵白云若有若无，轻轻的漂浮。真是秋高气爽，山河壮美。远处的田野里，庄稼都成熟了，五谷丰登，瓜果飘香，一派丰收的景象……孩子们的语气渐渐轻柔起来，不再生硬。……

下午语文课，我们先复习上午所学，然后我让孩子们观看一组秋天的风景图片，之所以安排在第二课时看图片，是想先培养孩子们根据文字想象的能力，而不让这些直观图片一下子先入为主，让他们的思维变得懒惰。图片很漂亮，孩子们“哇哇”赞个不停。我们还给图片配词语，层林尽染，叠翠流金、天高云淡、瓜果飘香等。看完这些图片再读词语，感觉又不一样，孩子们更投入，读得更好了。然后我们交流其他有关秋天的四字词语，只可惜发言的孩子不多，毕竟他们积累的词语还有限。尤缘和王姝瑗准备最充分，他们事先搜集好写在纸片上，于是其他孩子借光，又学到好几个新词。剩下的时间我们把上午剩下的生字写完。二年级要求写的生字增加了一倍，任务重了很多，为了让孩子们逐步适应，我把生字分散在两节课写完。

今天上课感觉，孩子们总体表现很好，发言积极，声音响亮，课堂气氛融洽，作业字个个很认真。很不错的一个开始！

其它琐事：

1．早自修复习《三字经》，发现孩子们基本都没遗忘，甚喜。

2．制定好值日生表，从明天开始执行。

3．和孩子们商定，本学期起值日班长要写值日日记，记录下班中一天琐事。

4．课外书放回书架，午间阅读开始。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:33
9月4日　星期二　阴雨

这学期学校进行课程改革，原本少得可怜的午间阅读时间现在几乎没了。一年级时每周我有三个中午可以给孩子阅读，但现在只剩一个中午了，这还是王老师自愿替我上室外活动得以换来的。因为今年周四中午全校统一班主任进教室进行班队活动（原本的班队课没有了），而实行阳光体育工程后，要求每天必须有一节体育课，而课时只有四节，这样势必一周有一天没有体育课，于是这没有体育课的那天中午又要求班主任值班带领孩子进行体育活动。我是班主任，一周中午值班两次，这样这两个中午就都给活动冲掉了，而没有时间带领孩子阅读。作为班主任，那是理所当然，可是作为语文老师，我又为那两个中午心痛。幸好王老师自愿代替我上体育活动，这样我才能有一个中午和孩子们一起阅读，对此，我对王老师感激万分。

今天中午我没有轮到值班，所以只能在晨会课挤时间给孩子们读书。我给他们读的是绘本《愿望树》。因为是绘本，所以我用实物投影把书打在大屏幕上，和孩子们一起看。先读题目，介绍作者兰达和插画家门得斯。孩子们对外国人的名字总是感到有趣，要笑着反复念叨好几遍。《愿望树》讲的是小熊贝迪在和弟弟玩耍时觉得委屈突然发作，然后冲出家门自己玩耍；当他发现无人搭理自己时，赌气爬上大树；在经历了“薄饼-毯子-提灯”的神奇事件后，他为自己找个“台阶”回到家；妈妈用拥抱来欢迎，并送他上床睡觉；最后贝迪与弟弟挤在一个被窝里安然入睡的故事。为了让孩子们看清楚图，读出图中的故事，我尽量放慢语速，偶尔停顿，让孩子们猜接下来会发生什么。孩子们听得可专心了，他们个个被这本图画书所吸引，屏息凝神，伸长脖子，好像恨不得能钻到这本书里面去一瞧究竟。读完后，我问孩子们：“这真的是棵愿望树吗？想要什么就能长出什么？”孩子们都说不是。我又故意问：“那这些树上的煎饼啊，毯子啊，提灯啊，到底是哪里来的呢？”孩子们可聪明了，异口同声地说：“是妈妈悄悄放上去的。”我问理由。孩子们纷纷说：“因为妈妈最爱自己的孩子了，她知道贝迪饿就在树上挂上煎饼给他吃，知道她冷了，就挂上毯子让他取暖，知道他怕黑，就挂个提灯让他照明。”我说是的，这是个聪明的妈妈，当孩子独自赌气离家时，她虽然担心焦虑，可是并没有马上去追回孩子，而是给孩子一个自主平复的时间和空间。当孩子想通了回家，就用热情的拥抱迎接他。所以愿望树上长的其实就是──孩子们说“妈妈的爱”。

这棵愿望树在这样一个细雨霏霏阴凉的早晨不仅温暖了小熊贝迪，也温暖了我和孩子们的心。

其它琐事：

1．语文课学习第1课《秋天的图画》，孩子们能顺利找出课文描写的景物、表示颜色的词，但很多孩子找不出表示动作的词，他们还不理解什么是动词。

2．《识字1》课堂作业本“丰收”造句错的孩子很多，主要原因知道丰收的意思，但是不知道该怎么用这个词。

3．背《三字经》：稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。

4．昨天语回作业三个孩子重做，一个字写的不端正，两个格式错误。

5．品德与生活课交流暑期生活，孩子们最快乐、最高兴的事绝大多数填了“旅游”。

6．统计今日家长送至教室人数共12名，和孩子约定，明天起自己背书包进校门。

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:33
9月5日　星期三　阴雨

晨会课给孩子们读绘本《快乐鸟》。一只小鸟偶然和一座大山相遇，那时大山还是荒芜一片，没有任何生命与他相依，他是孤独寂寞的。他恳请小鸟留下，小鸟没有答应，因为它需要水和食物养活自己，哺育后代。但大山对小鸟的关心打动了小鸟，她许诺每年春天都回来看望大山。大山是永生的，而小鸟是短暂的。为了遵守这个承诺，小鸟的女儿，女儿的女儿，女儿的女儿的女儿……都有一个共同的名字，叫快乐鸟，他们也有一个共同的使命就是每年春天去问候大山。快乐鸟每去一次就衔一粒种子留在大山，一年又一年，一百年又一百年，一千年又一千年，大山因为快乐鸟发生了悄悄的变化，他从一座只有石块的荒山慢慢地变得溪水淙淙，绿意葱茏，鸟语花香。

这是一个爱与坚持的故事。掩卷读罢，我眼眶润湿，孩子们也久久无声，他们还感动在快乐鸟和大山彼此的爱中。

其实，教育就是一种爱与坚持。掩上书的刹那，这几个字跳入我脑中。

其它琐事：

1．因为我要听课，上午第二节语文课和明天美术课对调。美术课内容是画美术老师的脸。据说孩子们激动得不行，课堂纪律近乎失控。我有点生气，告诉孩子们，不是就语文数学课重要，要专心学，每一门课都能让我们学到新知识、新技能，提高我们自己的素质。真正聪明的孩子不会错过任何一个学习的机会。上课遵守课堂纪律，是对老师和自己起码的尊重。

2．今天开始布置读《日有所诵》。晚托课我们读第一首《夕阳》，我示范了一遍，要求孩子回去也这样读。然后问：“需要我领读一遍吗？”孩子们自信的说不要。我故意不信，让他们读给我听。童稚的诵读声响起，抑扬顿挫，好听极了。我忍不住鼓掌，说：“好极了，回去就这样读，行吗？”孩子们响亮地回答“行”！这个学期，我们三头并进，听经典童书，背《三字经》，诵现代儿童诗歌。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:34
9月6日　星期四　多云

今天除了上午第三节是空课，其它都是我的，连同早自修和午间管理。虽然很累，可是很愉快。

昨天布置回去诵读《夕阳》，早自修留了点时间反馈。我抽了几个孩子上前背诵，都非常不错，尤其是胡晨园和徐佳欢。她们两个的声音一出来就很有感染力，我早就说过，每个孩子的声音都可以很动听，只要大胆的把它亮出来。这两个孩子就是很好的例证，她们原本的声音是多么细小啊，若不凑近，还真听不清，可是现在，又圆润又有穿透力，成了名副其实的金嗓子。我表扬胡晨园时，朱翰轩不服气，说：“她用话筒的，当然好听啦！”那时，胡晨园正跑回座位。我说：“胡晨园，朱翰轩不服气呢，不用话筒你再来几句，看他服不服？”小姑娘马上立定，清脆悠扬的童声顿时响起：“红红的夕阳照在淡水河上/小船哪/你轻轻的摇荡/是在网鱼/还是网那金色的波浪？……”我问朱翰轩：“怎么样？”他不好意思地笑了，连说“服了，服了”。事后，我对孩子们说：“今天，朱老师被我们班的两个声音感动了，你们猜是谁？”孩子们马上异口同声地说：“胡晨园，徐佳欢。”确实，真正的美每一个人都可以清晰地感受到，哪怕是孩子。

本不想写这一句的，可是还是要写──啊！真开心，我们班喜欢朗诵，朗诵的好的孩子越来越多了。

其他琐事：

1．晨会课，给孩子们读我很喜欢的一本绘本《风到哪里去了》，孩子们被精美温馨的图画吸引，赞不绝口，可却又嫌文字太短，不过瘾。

2．语文课学习第2课《黄山奇石》，边演边读边想象，师生同乐。

3．课堂作业本第2课错的最多的两个词：石块和闻名中外（“石”写成“时”或“实”；“名”写成“明”）还是同音字混淆问题。

4．中午背《三字经》：曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。与丝竹，乃八音。

5．综体课让孩子们跑一圈，走一圈，不少孩子气喘吁吁，体育锻炼还得加强。

6．今天起恢复一年级第一学期实行的课前三分钟个人阅读成果展示，不同的是按学号轮流。

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:35
9月10日　星期一　晴

今天是教师节，校园内桂花飘香，办公室内鲜花馥郁，熏得我头也晕忽忽的。

早上，还没到教室门口，好多孩子就围过来，或递贺卡或送小花祝我节日快乐，搞得我晕头转向。我对孩子们说，教师节只是种形式，不必送形式上的礼物。其实老师最想要的，你们也可以送给老师的最好的礼物是什么呢？孩子们异口同声地说：“多看书，多写日记。”（晕，看来我平时这种话强化太多了，以致孩子们达成了默契）我笑着摇了摇头，说：“这是朱老师作为语文老师最想要的礼物。但对每个老师来说最好的礼物是什么呢？”孩子们开始窃窃私语，不一会儿，有个孩子说：“上课专心听讲，认真完成作业。”我笑了，说：“是啊，你们送给老师最好的礼物就是要尊重老师的劳动，那就是上课专心听讲，认真完成作业。只要你尊重老师，好好学习，老师就会非常幸福。反过来你上课不专心，学习不用心，你送给老师再多的花，再珍贵的礼物，老师也会不稀罕的。”孩子们若有所思的点头。之前，小媛的话让我感动，她说：“朱老师，今天是教师节，我很想很想送你一份礼物，可是我想来想去不知道送什么好，所以我就什么也不送了，我就每天对你微笑。”多懂事的孩子，你知道老师不稀罕的是什么，最想要的又是什么。

今日流水帐：

1．早自修齐诵诗歌《请帖》，之前我未示范过，孩子们依然读得声情并茂，语调自然流畅，我为孩子们突飞猛进的朗诵水平而自傲，一年级的基础没有白打啊。

2．语文课继续学习《植物妈妈有办法》，课前抽查生字时，两个组五个人没过关。反思自己，最近课堂太忽视生字的学习，把孩子们的识字能力估计过高，没有考虑到后进生的实际接受能力，毕竟二年级识字教学还是不容忽视。

3．今天早上开始断水，直到下午第二节课后才有水，孩子们都渴得厉害。但是水来后，孩子们能自觉排队依次倒水，值得表扬。

4．美术课老师表扬孩子们课堂上很乖，学得很认真，我开心。

5．晚托课给孩子们读绘本《小熊孵蛋记》。

6．把已经批好的一部分暑假日记下发，目前为止批到写得最多的一个孩子是陈晟韬，共66篇，令我不得不服。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:35
9月13日　星期四　晴

小臻是这学期新转来的学生，一年级时习惯没养成好，说话、行为都比较随便。他的优点是很好学，不懂就会问，而且问个不停。但上课时往往又不专心，所以一到作业时间，因没听清楚要求，不知道该怎么做，又开始紧张万分。他有一个大嗓门，所以要么不开口，一开口就被我听得一清二楚。这孩子性格直，想到什么就说什么，常闹笑话。比如一次作业订正，他拿本子时也没说什么，可走到一半突然转回来，问我：“这里为什么要擦掉呢？”我说：“做错了，当然要擦掉订正了。”他说“噢”就回去了。不一会儿，他就在座位上把错题都擦掉了，然后在位置上举着本子大声问：“朱老师，擦掉后还写不写呀？”我晕，说：“当然要写了，叫你擦掉订正啊！”其他孩子都笑起来，他自己也跟着傻乎乎的笑了。

综合体育课的时候，我们要跑步。我要求孩子们匀速跑一圈再走一圈。小臻觉得没劲，说没意思。我问他：“那你想怎样？”他说：“我跑起来很厉害的，我要快跑。”我说好，当场宣布：小臻沿着操场外围快跑两圈，其他人还是跑一圈走一圈。于是，小臻开始跑，第一圈他还行，速度比较快，第二圈不到一半他就慢下来，我问：“还能跑吗？”他摇头。我说，那就走吧。他说：“不行，我走也走不动了。”于是，我让他先回教室休息。等全部孩子都走好，我带他们一起回教室，只见小臻趴在桌上还是气喘吁吁，我对他说刚运动完趴着不好，赶紧起来再动一动，可他连站都不想站了。我笑了，说：“以后，还逞强不？”他连摇头。我对他说：“记住，以后做什么都要量力而行，不要逞能，要不，吃亏的还是自己。”他似懂非懂的点头。

今天中午，五（3）班的几个大孩子到我们班来给孩子们讲故事、猜谜语。小臻在里面哇啦哇啦大叫捣乱，那声音直传办公室，我正想过去，小缘就来汇报了。于是，我让她叫小臻到办公室来，可小臻不肯，还非得我去请。于是，我就自己过去，站在他身后，拍了拍他，示意跟我走。小臻不情愿的跟在我身后，慢吞吞的。我看他态度有问题，没让他进办公室，让他站在门外先好好想想自己错在哪里，便不再理他，自己进办公室了。过了一会儿，我出门看他，他很无聊的在玩自己的鞋，我让他进来。同事谢也在，于是我们开始演双簧，一搭一唱教育小臻。我说：“囔，这个孩子不喜欢舒舒服服的坐在教室里听故事，偏要来站办公室挨批评。”谢说：“啊？有这样的人吗？我看看。哦，原来是小臻呀，他小时候我和他妈妈一起吃过饭，那个时候他很大气很懂事的呀。”我说：“是啊，他小的时候我也见过，还抱过，一直觉得他很可爱呢。”我故意叹了口气，接着说：“他进我们班后，我也觉得他很好学，进步很快，可现在……”我故意停住了。谢说：“一个地方进步了，其他地方也应该跟着进步呀。”她转向小臻，“是不是？”小臻点头。我说：“小臻有一个好嗓子，声音清楚又响亮，可惜不会用呢。”谢说：“如果上课回答问题声音响亮那要表扬，如果用来破坏纪律就要批评了。”我说：“是的，他就是分不清楚什么时候该用大嗓门讲话，什么时候该闭上嘴巴静静听。人家大姐姐好心来给他们讲故事，他偏要捣乱，一点礼貌也没有。”谢说：“这就不对了，……”……我和谢两人一唱一和，听得小臻一愣一愣的，最后乖乖的回教室安静听故事去了。

这个散漫自由的孩子，不知道什么时候才能融入我们这个班级，和我们迈相同的步伐。

其他自言自语：

小姚问我：“朱老师，如果你三年级还教我们，还会给我们编《树娃娃》吗？”我笑答：“会啊，只要我在教你们，就一直编下去，一年一本。”小姚说：“那今年的什么时候编呀？”

小房抢答：“笨，今年的不是早已经编好给我们了吗？”我说：“那是一年级的，二年级才刚开始呢，所以你们好好写吧，写得越多，被编进《树娃娃》的也就越多噢。”

已经连着三天没给孩子们读绘本，因为没时间，虽然有诵诗歌，可总觉不过瘾。希望孩子们能养成每天读一点课外书的习惯，也希望自己能养成每天给孩子们读一点的习惯。

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:35
9月14日　星期五　多云

昨天布置孩子们回去练读第五课《一株紫丁香》，我说明天一年级上册语文课就要先比比哪些小朋友老师还没教，他自己就已经读得很好了。我这样布置的时候，钟逸宣和陆均益自豪地告诉我他们早已经会背这篇课文了，暑假预习时就已经背出。我当然是表扬，这两个一年级时的学习困难户，这学期显得特别自信，举手发言都很积极。因此我很感激他们的家长让他们拥有了这种自信，越是这样的孩子，越是要让他们走在前面，这样他们才会爱上学习呢。但我也告诉孩子们，会背和会读是两个概念，背出了并不等于读得好，我要的是有情感的投入的朗读，像和尚念经有口无心似的朗读我可不要哦。

于是，今天的语文课，我就等着双耳享受，我决定这节课先不教生字，读好课文再说。为了让自己的耳朵更幸福些，我先让孩子们看光盘上的情境朗读，虽然要一个成年女子读出孩子的童稚总未免矫揉造作，可是她在语感的把握，情感的表达上总有值得孩子们学习的地方。孩子们是在模仿中学会朗读的。看完情境，我又给孩子们两分钟时间自由练读。两分钟之后，班里小手如林，就连从未在语文课上举过手的新转来的双胞胎姐妹花也羞涩的举起了手。对于读课文，孩子们总是这样充满热情。我前后共请了五组孩子上前朗读，一组好了之后当场评价反馈，不仅仅是评价在读的孩子，也评价下面听的孩子。这样台上台下形成互动，读的开心，听的专心，各有所事，一举两得。今天又发现两个孩子很有朗诵潜力，一个是陈晟韬，这个平时一讲话就激动得不行，直扯着嗓子喊的小男孩突然知道该怎么收敛自己的声音了。他读时，一开始我都没听出来，心想：咦？这个陌生的动听的男声是谁呢？探身一看，呵，居然是小韬，这孩子转性了，怎么这么温柔？印象中可一直只会直着嗓子喊呢。他读好后，我激动的表扬，告诉他，以后就这样读，太好了。孩子也被我表扬得很激动，小眼发光，我相信他以后会读得更好。还有一个是胡淼洁，这个文静胆小的孩子其实语感很好，就是声音不敢放出来。但今天读的特别响，看样子是又一个徐佳欢和胡晨园了，我拭目以待。还有一个值得一提的是陆玉洁，她是新转来的学生，今天第一次主动举手读课文，而且读的能让我站在旁边听见，也是一大进步了。

不管别人怎么看，我始终认为朗读是一项很重要的语文基本功，如果一个班的孩子读课文都很难听，都不爱读，不爱表达，那这个语文老师再好也是失败的。所以现在开始，我要做的就是让孩子们爱上朗读。

其他：

今天还是没时间给孩子们背《三字经》，但中午总算给孩子们读了一本绘本《城里最漂亮的巨人》，也算有所交待。

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:36
9月17日　星期一　晴

今天语文课堂上的笑声缘于王姝媛，她害得我们笑得肚子都疼了。

下午语文课伊始，照例是课前三分钟阅读展示。这节课轮到的是胡淼洁，她给我们朗诵的是凌非的《青蛙》：

我背着书包上学的时候想

青蛙如果也背着书包

往前跳

那一定很好玩

我做早操的时候想

青蛙如果也排着队

做早操

那一定很好玩

我走到教室的时候想

在黑板上写字的老师一转身

发现一只青蛙正鼓着眼睛看着她

那一定很好玩

如果老师知道

青蛙是我放在讲台上的话

那……一定很不好玩

我觉得这首诗也很好玩，一时兴起，问孩子们：“这首诗前面三节结束都是‘那一定很好玩’，可最后一节为什么是‘那……一定很不好玩’呢？”孩子们纷纷举手，我叫到的前面几个孩子回答的意思都差不多，都是说如果老师知道青蛙是我放在讲台上的话，一定会批评我的，所以不好玩。轮到王姝媛的时候，她说：“如果老师知道是我把青蛙放在讲台上，一定会说……”她清了清喉咙，学着大人的语气道，“你这个孩子啊怎么能把青蛙放到讲台上？”接着他又学着男孩的声音，“老师，我错了。”“老师：我不我诺恩布额可我揉么哦泊……（很凶恶的样子）”“男孩：我不露西我憋不……（很害怕的样子）”……原谅我无法敲打出王姝媛口中的文字，因为事实上她一字未说，她是在独自表演师生对话，用电视动画片中那种很夸张的快进效果在演说。孩子们早就听得笑成一片，我也笑得快不行了，这个乖巧的小姑娘什么时候变得这么幽默搞笑？笑罢，我对孩子们说：“今天有很好的日记素材了，有兴趣的小朋友就写写王姝媛刚刚的发言吧。”说罢，又是一阵哄堂大笑，而王姝媛呢，则抿嘴微笑，这个小姑娘总是这么优雅。

其他：

1．钟逸宣在背诵抽查时出乎大家意料，他不但背得很熟练，声音响亮，而且声情并茂，赢得了同学们经久不息的掌声（前两点绝大多数孩子都能做到，但能做到第三点的则凤毛麟角）。此外，鲁昕麒也做到了有感情背诵。（抽查了五个孩子）

2．今天开始午餐分饭计算时间，今天中午用了19分钟，我给孩子们定的目标是十分钟内分完，还任务艰巨。

3．今天放学辅导一个孩子订正一道“照样子，写一写”的题目，教了十余遍，孩子还是不懂做错，我说了气话：“我没办法教你了，你回座位坐一坐，让我冷静下。”事后后悔，为弥补又耐心的复教五六遍，终于使孩子订正对，狂喜。之后为巩固，又让孩子做一道相似题，照错，郁闷之极。

4．今天课堂作业本第五课的作业完成的总体较差，主要错误原因还在于错别字：“困”写成“因”；“甜”右边“甘”多写或少写一横；“香”上面“禾”写成“千”，此外还就是“的”“得”不分，标点漏写。

5．晚托课读绘本《小房子变大房子》。

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:36
9月20日　星期四　多云

今天下午，我们进行了班干部竞选，这是一年级时就说定的。为了给每个孩子一个公平的新起点（当然，事实上不可能真正公平，因为各种基础早就在一年级时就打下了），给每个孩子一个在新学期重新展示自己的机会，我特意在开学初就宣布要进行班干部竞选，然后安排在开学三周后举行。我想，那些有心的孩子应该早早就做好准备了。我们事先就申明，如果你不参加竞选，你的学习成绩再好，能力再强，同学中威信再高也是不能当上班干部的，因为你缺少班干部一个很重要的条件，那就是──勇敢自信。

下午的竞选很成功，让我想不到的是，参加竞选的孩子都准备得很充分，有的准备了一大段长长的演说辞，有的简短精炼，就一个孩子不够自信，在上面嗯呀了半天，才讲清楚自己要竞选什么。我们先请要竞选班干部的孩子上前发表竞职演说，等全部演说完毕，我们再当场投票表决，最终产生新一轮班委。竞选结果在我意料之中，孩子们选出的也的确是我心目中的理想人选。现在把结果公布如下：

班长：王姝媛　郭弈含　姚宇星

学习委员：沈辛竹

劳动委员：曹世纪

文体委员：夏正东

宣传委员：房孜

生活委员：张翰希

此外还选出了中队干部：

中队长：张伊洵

中队委：徐佳欢　沈从喆　王家喻　尤缘

希望这一新届的班委和中队委，能成为我的有力助手。

9月19日　星期三　风雨

今天，我一起床就发现台风真的来了。回到老家后，台风已经很大了，后来我在楼上一直不敢下去，因为我怕台风。台风好可怕啊！

（作者：胡晨园）

9月18日　星期二　大风大雨

今天放学的时候，下起了大雨，所以许多家长都来接得很早，因为正好雨小。可是爷爷来接我的时候，雨下得好大好大的。后来爷爷把我接回家，我心想：爷爷为了我才遭受风吹雨打，我要谢谢爷爷。

（作者：张伊洵）

9月19日　星期三　雨

今天早上，我问爸爸：“爸爸，难道下一天的雨吗？”爸爸说：“是的。”“难道雨婆婆不累吗？”爸爸笑了，说：“是啊”！

（作者：薛雨莲）

9月19日　星期三　台风

今天放假了一天。我跟妈妈去上班。走到解放路的时候，我看到河里的水都跑到了马路上。到城北路的时候，水没到了我的膝盖，我和妈妈是赤脚踩着水走到公安局的。

我觉得今天很好玩，马路成了河，我可以在马路上划船了，哈哈

（作者：俞昊洋）

9月18日　星期二　雨

今天下午一直在下雨，有时下得小，有时下得大。晚上我回家的时候，雨突然下得大了，风也突然吹得大了，我冷得要命。弹琴的时候，台风来了，雨下的是大暴雨，外面还要冷，呆在屋里也很冷。

（作者：陈翎）

9月19日　星期三　台风雨

今天，下暴风雨。雨滴们都哗啦哗啦的落下来，像是秋天的黄叶从树上落下来，不过，黄叶没有雨滴落得这么快哦。

（作者：胡淼洁）

9月19日　星期三　大雨

今天，吃好早饭，雨还是下得很大，爸爸一夜不回家，他在单位值班防台。爸爸一夜不睡觉，今天还要上班，真辛苦。

（作者：胡晨宇）

9月19日　星期三　台风

今天早上，我睡得正香时，就被呼呼的风吵醒了。我走到窗前，看见风呼呼的吹着，雨在哗哗哗的下着。我还看见风吹在树上的时候，树就像在乱舞，很可怕。雨滴在树叶上时，树就像在哇啦哇啦大喊，很响。

（作者：夏天祥）

9月19日　星期三　风雨

早上，我起床看见下面被水淹到了，走路也走不过去了，车也开不出来。哎呀，今天有大麻烦了。

（作者：沈博文）

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:37
9月21日　星期五　阴雨

今天语文课学的是《一分钟》，布置预习时我让孩子们自己测试一下一分钟你能做多少事。今天我们交流的时候，很多孩子都讲到了一分钟看书能看多少字。我想这倒是个教育孩子们认真完成每天看课外书任务的好契机。于是我以陈晟韬为例，给孩子们算我们一天能看书看多少。陈晟韬一分钟能看102个字（这个速度在班中是偏慢的），我布置孩子们每天看书半小时，这样102字乘于30分就等于3060字。孩子们还没学过乘法，我在黑板上列乘法算式算给他们看，他们都觉得很新奇，个个眼珠子跟着我的粉笔转动。等我算好报出数字，孩子们都说：“哇，能看三千六十个字啦，好多啊！”我说：“我们一天能看三千多个字，如果是短的故事可以看三四篇，如果是长篇童话我们可以读五六页呢。”我看孩子们对这个话题都很感兴趣，继续往下说，“你们想想，如果你有一天没完成看课外书的任务，你就跟大家相差多少啦？”孩子们齐声回答：“3060个字。”“是啊，就要相差三千多字啦！如果你一个月不完成看书任务呢？”孩子们开始乱说，我笑而不答，转身又在黑板上列算式，边写边说：“一个月就是三十个半小时，就是900分钟，每天看3060个字，就是91800字。”“哇！！相差91800个字”孩子们个个小嘴大张。我还是没停，继续给他们算：“一年有365天，就是看10950分钟，就是看1116900个字。如果你一年没看……”我故意把话打住，孩子们瞪大了双眼，他们一下子读不出这个数字，我给他们数“个、十、百、千、万、十万、百万”，终于让他们读出这个数字：一百十一万六千九百。这个数字虽然大可是对孩子们来说，还是太抽象了，于是我说：“如果是语文书要十来本了哦！”“哇！哇！……”教室里只听到一片哇哇声。我等孩子们安静后，继续说：“所以每天的看书作业要不要认真完成？”孩子们当然是大声答：“要！”我说：“一天不看两天不看，可能还没什么差距，一个月不看，两个月不看，可能也还没什么，一年不看，两年不看，还是没差距吗？十年二十年呢？”孩子们静极了，我顿了顿，说：“到那个时候，我们相差的还是不是仅仅是看书的字数？”孩子们摇头，我说：“到那时，相差的是知识的多少，语文素养的高低。这就是积少成多，聚沙成塔的道理。”孩子们听得鸦雀无声。

我相信这堂有点像数学的语文课肯定给他们留下了深刻的印象。

其他：

中午读绘本《獾的礼物》，下星期开始读长篇。

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:37
9月24日　星期一　晴

这个星期开始给孩子们读长篇，我想了又想，决定还是以有趣为主，毕竟孩子们还小，要选择一下子就能抓住他们心的读物才有利于培养他们的阅读兴趣。于是我选择了晏苏的《双木老师的荒诞故事》。这本书有27个小故事组成，描写的是孩子们熟悉的校园生活，虽是小说，却又像是童话，亦真亦幻。更重要的是语言轻快幽默，较口语化，很适合读给孩子们听。我相信孩子们肯定会喜欢。

晨会课升旗仪式结束后，我郑重的拿出《双木老师的荒诞故事》，介绍给孩子们，先让孩子们看封面，深蓝色的天空背景，一个夸张的漫画式的老师浮于高空欲坠（一只鞋已经掉了），下面是一群抬头观望的孩子。然后介绍书名、作者，再开始读。我读了第一章《蹦蹦跳的老师》，如我所料，孩子们笑声不断。相信这又是一本带给他们无限快乐的书。

其他：

语文课学习《难忘的一天》，课文较长，读通颇花了一些时间，第一课时时抽了五个孩子读课文，两个声情并茂，其余三个均有添字漏字情况。本学期因为课文没有直接注音，给孩子的阅读增加了难度，但相信他们很快可以适应。

姚宇星的日记《一个人睡觉真有趣》在《新作文》杂志上发表，祝贺。

统计日记上交情况，表扬了本学期勤写日记的几个孩子，分别是：陈晟韬、胡晨园、沈辛竹、沈博文、薛雨莲、王姝媛、张伊洵、金峥妍、陈翎等。尤其是沈博文，基本上做到了每日一篇。

调整了个别座位。

明天开始选拔运动员。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:37
9月25日　星期二　多云转阴

今天是中秋节，我却送给了家长一份不好的礼物──我把第一单元的测验卷发下去了，当然以分数而论，这是一次不理想的测验。但对我和孩子们来说，这本来就是一次找问题的测验，一下子暴露出这么多问题，对我们刚起步的二年级教学来说，却未尝不是一件好事。这次的卷子很难，又加上没有复习，测验结果如我所料，绝大多数孩子都没有达到优。本来以为绝对不会有满分出现，但孙旭涛还是让人跌破眼睛，横次里杀出来，硬是考了个100分，也是二年级几个平行班唯一的一个满分。

下午第二节语文课，我给孩子们分析试卷，我要求孩子们专心听，不能动笔订正，因为我想让他们把卷子带回家，给家长们看看都错在什么地方，是怎样错的，更重要的是不想让他们因为急着订正而分心，不好好听讲评。

第一大题是看拼音写词语，错的最多的一个词是“春华秋实”，这个词作业中也错的很厉害，曾反复强调过。我告诉孩子们“春华秋实”是指春天开花，秋天结果实。所以后面的“实”应该是“果实”的“实”，而不能写成“时间”的“时”。可是这次还是有很多孩子写成了时间的时。同音字辨别一直是个难点，以后依然任务艰巨。这次的第二大题就是同音字辨别，结果全班全对的人寥寥无几，错的最厉害的就是“做、作”的区分。这里错一个就是两分，有一个孩子这题错了四个，就这一题他已经丢失了八分，让人心疼啊。

这次重点讲评的是第六大题：读短文做练习。很多孩子没考到优的原因也就是在这题。这篇短文的题目是《黄山云海》。文章不长，文笔很美，前面四段都是总分结构，先用一句话概括黄山云的特点，然后再具体描绘这个特点。最后一段是个总结句。因此条理非常清晰。它的练习要求是，先让学生数一数这篇短文一共有几段，然后用波浪线划出自己喜欢的句子。这个绝大多数孩子都没问题。第二个小题是让学生用直线划出描写黄山云特点的句子。基本上这次都栽在这里，全班只有六个孩子全对，而这题要六分。有趣的是我让孩子们一起读读这篇短文，然后我读读题目要求，他们又大多能找出来了。所以我想对于阅读分析题，孩子们目前最欠缺的是自己独立读文审题的能力。这个急是急不来的，要慢慢培养。本来我就认为让这些刚进入二年级的孩子做这样的阅读题原本就是拔高了要求。找到描写黄山云特点的四个句子后，我让孩子们再找找描写黄山云特点的词，他们也大都能一下子找到。第三小题基本都没问题，只有个别孩子错。

分析完卷子后，我让孩子们好好看看自己的卷子错在什么地方，想想为什么会错，自己存在的问题是什么。然后我们交流。有的孩子说，我字词还掌握得不好，错别字很多，我以后要多听写。有的孩子说我觉得我最大的问题是搞不清楚同音字，每次都要错这种题。这个孩子说完后，很多孩子跟着附和，确实，这是一个普遍存在的问题。有的孩子说自己最大的问题是读短文做练习，以后要多看课外书，提高自己的阅读理解能力。有的孩子说自己的问题是太粗心，总是要漏题……我很高兴很多孩子都站起来说出了自己存在的问题。我经常对他们说，咱们考试就是找问题，找到了问题再想办法去解决问题，我们发现问题越早，这个问题也就解决得越早，这样我们提高的也就越快。

但愿这次考试，没有影响到孩子们对学习的信心。

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:38
9月27日　星期四　晴

今天是疲惫而又幸福的一天，我的幸福当然源自于孩子们。

早读时间我有点事没有去教室，事先也没和孩子们打招呼。孩子们就自己整整读了二十分钟，而且一直声音整齐，精神饱满。早操音乐响起后，我还是没能及时赶到教室，等我赶到时，孩子们已自己排好队，等着出操，据说动作迅速而安静。做好操回教室，我半路折去办公室拿书喝水，稍耽搁了一会儿，进教室时发现孩子们个个坐端正安静的等着我回来。我扫视了一下全班，故意装作不解的说：“咦？老师还没来怎么这么安静呢？今天怎么都这么乖呢？”孩子们笑而不答，王姝媛说：“今天你不在，我们早读也都很乖的哦！”我说：“是啊，我看到你们早操排队也很好，比我在还快呢！所以我现在非常高兴，心情特好，决定奖励你们听一章《双木老师的荒诞故事》。”“耶！”孩子们欢呼。等孩子们静下后，我给他们读第三章《超级电子宠物》。这本书真是有趣极了，孩子们听得笑声不断。

读完后，我问孩子们：“我们刚刚听故事的时间是哪里来的呢？”孩子们可聪明了，都说是他们自己争取来的。我说：“对啊，这个时间是你们自己省出来的。”时间还能省出来么？孩子们感到好奇了，我望着他们疑惑的眼神，继续说：“你们想想，如果你们今天早读、出操，表现都不好，那这个时候朱老师会在干什么呢？”孩子们恍然大悟，说肯定是在批评教育我们了。我说：“就是，如果那样那我现在肯定是在这里说一大通的道理非常啰嗦的在批评教育你们。这样，你们听得不开心，我也批评的不开心，时间也都浪费掉了。但你们今天表现那么好，就用不着朱老师说一些话来教育你们了。这样我就可以利用这个时间读故事给你们听了。你们说这个时间是不是你们自己省出来的？”孩子们笑说是。我又说：“像现在这样多好，你们听得开心，我读得也开心，大家都开心！希望以后我们能省出更多的时间哦”

今天一天，孩子们都延续了早自修的良好表现，没让我操一分心。如果不是那样，照我今天的工作强度，不到下班，我就累趴下了。

其他：

初学用部首查字法查字典，孩子们兴趣正浓。我趁热打铁，每天布置回家练查两个字，孩子们基本都能认真完成，但也发现少数几个偷懒，没有查，乱写页码，企图蒙混过关，希望家长能协助督促。

语文课利用少许时间举行查字典比赛，表扬了前五位孩子，并予以奖励。希望借此能刺激孩子们勤练查字典，提高查阅速度。因为这是一项非常重要的本领，希望能个个掌握扎实。这种比赛，以后还会持续几天。

《快乐作文与阅读》杂志欲刊登金峥妍的一组日记，索要作者照片，我今天特意为她用数码相机拍了照。她是我们班第三个发表文章的人，值得祝贺。

上午第二节到一年级代课，一下子从天堂进入地狱。那些一年级的孩子一开始居然都不理我，我使劲浑身解数，终于完成教学任务，累惨，也觉挫败。不知道自己当初是怎样熬过这一关的

背《三字经》：凡训蒙，须讲究。详训诂，名句读。为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。

《树娃娃》日记小报第十一期编印下发。

应孩子们请求，第二单元测试放在后天，即周六。

儿童诗三首

给小树理发

浙江省平湖百花小学二（3）班朱泽乾

喀嚓喀嚓

咦？

那个叔叔

拿着大剪刀

在干什么

哦

原来是在给小树

理发

女孩变男孩

浙江省平湖百花小学二（3）班陈文青

我对老师说

我以前是女孩

现在变成了男孩

老师问

怎么么会这样

我说

都是妈妈不好

把我长发剪掉

害我变成了男孩

我是祖国妈妈的孙子

浙江省平湖百花小学二（3）班夏正东

老师说我们都是

祖国妈妈的孩子

爸爸是

妈妈是

我也是

我对老师说

不对不对

我是爸爸妈妈的孩子

爸爸妈妈是

祖国妈妈的孩子

我应该是

祖国妈妈的孙子

西瓜灯节的最后一个夜晚，照例是盛大的焰火晚会，此起彼伏的焰火在城市上空升腾、绽放，勾勒出了一个城市半小时的绚丽夺目。我们班很多孩子都对那一个夜晚留下了深刻的印象，并用自己的笔作了纪录，我特选了五篇不同风格的贴如下：

2007年9月26日星期三晴

今天晚上，我和妈妈一起去阳台上看烟花。烟花可漂亮了，有紫色的，红色的、绿色的、黄色的。有的烟花像流星锤，有的像菊花，还有的像倒挂的杨柳，还有的甚至像蜻蜓，真是各种各样，美丽极了！我今天看得真开心！

（作者：张伊洵）

2007年9月27日　星期四　晴

昨天晚上，我和爸爸一起到东湖广场去看焰火晚会。可是我们走到一半的时候，就已经开始放焰火了。我吓了一跳，连忙把耳朵捂住。看了一会儿，我把手慢慢的放下来，烟花很漂亮，有葡萄烟花，花朵烟花，还有像雨一样的烟花。

（作者：姚绮绵）

2007年9月26日　星期三　晴

今天晚上东湖广场放焰火。我在小区里的马路上看到好多爸爸妈妈带着自己的孩子去看，可是我爸爸不在家，妈妈身体又不好，去不成。后来，妈妈问我想不想看烟花，我说想看。妈妈说：“你到小区路上去看看能不能看到烟花？”我就听妈妈的话到马路上去看，烟花可好看啦！

（作者：吴海军）

看烟花

今天，我们去看烟花，真是多姿多彩。现在，我慢慢讲给你听。

先是从普通的烟花开局，然后是彩色降落伞，再是一个像五号毛笔画出的烟花，然后就是三发流星雨了，所以很漂亮。

（作者：姚宇星）

9月26日　星期四　晴

昨天，我去看了烟花。第一个像好几条蛇在往天上飞，后面的烟花都像在扔炸弹似的，大地都在震动，怦怦地响个不停。

（作者：夏正东）

尤缘暑假日记选

学游泳（7月1日）

今天下午，我到少体校去学游泳。游泳池很大，池水很浅。学游泳的小朋友很多。

今天老师教的是换气，要把鼻子捂住到水里面去。我觉的好辛苦啊！

假如（7月13日）

假如我是一位天使，我会把坏人变成好人。

假如我是一个太阳，我会照亮冬天，小朋友就不会冷了。

假如我是一只蝴蝶，我不会骄傲，只会向前冲。

假如……

梦想（7月18日）

爷爷问我长大了想干什么？

我对爷爷说我有许多梦想。

我想当一个像朱老师一样教学生好方法的好老师。

我还想当一位发明家，

我要发明许多有趣的东西。

玩水球（7月20日）

晚上，我和爸爸妈妈一起到案山公园。我先去玩水，玩水的人很多。后来水渐渐少了。最后我去玩水球，水球很大，水球里先充气，再放进水里就浮起来了。我在里面跑，滚，翻，跳……

我觉的水球真好玩。

雷雨（7月22日）

今天晚上，下了一场雷雨。哗啦啦，轰隆隆。好可怕哦！一场大雨一下，外面的人就少了许多。打雷天可怕极了！

泥鳅贝贝（8月1日）

今天，我忽然发现泥鳅贝贝长了胡须。然后我把这件事告诉了爸爸妈妈。我笑着对爸爸妈妈说：“泥鳅也长胡须”。

爸爸说：“泥鳅变爷爷了”。妈妈说：“好奇怪的泥鳅啊”。

我又问爸爸：“泥鳅真的长胡须吗？”

爸爸说：“不管大还是小，泥鳅都长胡须。”

我明白了不管大小泥鳅都长胡须。

小朋友你们知道了吗？

断电（8月8日）

今天早上，忽然断电了。因为树太高了所以工人叔叔要来砍树。断的时间很长，一直到10：30分才来的电。然后老奶奶们赶快到楼上烧饭。

断电真不好。

到大润发去（8月18日）

今天晚上，爸爸，妈妈和我一起到嘉兴大润发去购物。

人山人海，人好多。

我东看看西望望，东西太多了。

觉的什么都好，真想一起买回家。

脚手架（8月18日）

今天，我忽然发现房子外面搭了脚手架，我不知道原因。我问爸爸，爸爸说：“西瓜灯节马上就要到了，工人们要把房子打扮的漂亮一点，迎接西瓜灯节。”噢，原来是这样

叔同纪念馆（8月19日）

今天早上，外婆带我和表姐去《李叔同纪念馆》游玩。纪念馆里有介绍李叔同的图片和李叔同写的字等等。我们听解说员一个展馆一个展馆给我们详细介绍李叔同的一生。

我这次到纪念馆游玩又学到了许多知识。

王姝媛暑假日记选

7月7日　星期六

今天，我起的特别早。因为阳光特别灿烂，我的暑假生活已经过去两个星期了。在暑假里我很快乐，因为我可以尽情的玩，不过我不会忘记做作业的，也不会忘记老师和同学的，暑假真快乐啊！

7月9日　吃葡萄

晚上，我和妈妈一起在客厅里酸溜溜的绿葡萄，吃葡萄的时候我问了妈妈一个有趣的问题：是绿葡萄好吃还是紫葡萄好吃？妈妈说：“绿葡萄好吃。”我想如果妈妈吃了紫葡萄的话就觉得紫葡萄好吃了。

7月11日　小兔跳

小兔跳

小兔跳

跳到草地

吃青草

小兔跳

小兔跳

跳到菜地采萝卜

小兔跳

小兔跳

跳到家里

睡大觉

7月13日　大脸猫

大脸猫

脸蛋儿大

大的象个胖西瓜

西瓜圆

西瓜甜

大脸猫馋得直流口水

7月14日　下雨啦

滴答滴答，

下雨啦

扑通扑通

雨点儿跳河里洗澡啦

哗啦哗啦

小鱼和雨点儿一起跳起了

优美的舞蹈

7月15日　冰雕展

今天，我去了杭州冰雕展，刚开始进去我觉得冷，因为里面有0下2度。幸好妈妈帮我租了滑雪裤和棉袄。不过我还是觉得冷，最好玩最刺激的是大雪山，我玩的时候先拿一张垫子垫在屁股底下，要不然会把屁股冻坏的。首先有一个工作人员把你推一下，你会觉得很紧张，后来就不紧张了。划下去的时候很快很快，我还一连玩了两次呢！

7月18日　手

两棵树

两根叉

两根叉上5个棒

5根棒子会移动

我们生活都要它

7月20日　讲卫生很重要

今天我和妈妈玩了你拍一我拍一的游戏，里面说的是讲卫生，我看完这首歌，就知道讲卫生有多重要啊！讲卫生就说明一个人，如果你卫生不好，人家一看就看出你的习惯多不好，所以讲卫生是很重要的。

7月21日　做扇子

今天，我做了一把漂亮又美丽的扇子。这把扇子是怎么做的呢？别急，让我来慢慢告诉你，我先找到一把扇子，然后拿来了一张兰色的彩纸。把彩纸剪成一条一条的，用双面胶粘好，我那把漂亮又美丽的扇子就做好了。怎么样不错吧！

7月23日　奇怪的电线

今天，我在从乍浦回到平湖的时候发现了一个奇怪的现象，你们猜猜是什么现象，猜不出来是吧，还是我来告诉你们吧。我回家的时候发现有许多彩色的电线，远看它们是荡下去的，可是如果慢慢靠近电线就会向上飘，电线的一端甚至高于天空，下次我一定下去看个究竟。

7月24日　小鸭和小鸡

小鸭和小鸡呀

快来看布告呀

动物王国里呀

有只大灰狼呀

最爱吃的东西呀

就是小鸭和小鸡呀

7月25日　企鹅

小企鹅

真可爱

一摇一摇

走回家

回家干什么

回家把肚子给填饱

徐佳欢暑假日记

6月28日

真开心

今天，妈妈的手机接到短信，知道了我考了100分，我很高兴，我今后不会骄傲，会更加努力。

7月1日

做桃子汁

今天，我和张伊洵做桃子汁。我们用西瓜和牛奶做成桃子汁，妈妈尝了一口说桃子汁真好吃，我和张伊洵笑了。

7月4日

东湖广场真美

今天，我到东湖广场，就觉得广场很美，因为广场周围亮满了灯，到那边我还看到喷泉，喷泉喷得很高，里面还有几个小朋友在洗澡，我也想去，可是我怕感冒，还是没去成。

7月10日

去宁波玩

早上，我乘车去宁波玩，那里一点都不好玩，因为只有山和庙，所以不好玩，我只想和姐姐聊聊天，今天的宁波不好玩。

7月24日

从前，有一只狡猾的狼，袋鼠看见了赶紧带小动物们跑，狼追追这个小动物，追追那个小动物，一个也没追到。这就是我看的故事，我觉得狼如果一心一意的追，肯定追的到。

8月1日

爸爸的勤劳

今天，我起来到卫生间，看见水笼头很亮，我就问爸爸怎么会那么亮？爸爸说是用洗洁精倒在抹布上，然后使劲地擦，笼头就很亮了，哦，原来是用爸爸的勤劳换来的。

8月2日

写毛笔字

晚上，爸爸教我写毛笔字横和竖，写着写着，我写的满头大汗，手很酸很酸，原来，写毛笔字这么累。

8月3日

参加西瓜娃娃的比赛

今天，西瓜娃娃比赛终于开始了，我去参加了比赛，我快轮到时，工作人员把我叫到那边去做准备，我很担心又紧张，可是我真正表演时，一点都不紧张了，当我表演完了，下面一片掌声。

8月5日

折星星

今天，我买了折星星的纸，我就叫张伊洵教我，教着教着我就学会了，于是我就折了很多星星，我许了个愿望，让爸爸妈妈年年不老。

8月7日

今天早上，妈妈买菜去了，我就把文帐放好，毛巾毯叠好，我还把作业做好了，妈妈回来笑着说：“你真棒”。

8月10日

看云

今天，我没事做，就躺在地上看云，我看见这些云都很奇怪，有些大，有些小，有些像兔子，有些像小鹿，我觉得云真奇妙。

8月14日

昨天晚上，我和王家喻一起到宝宝贝贝店里去拍照，我们挑选了两条裙子，阿姨就跟我们化妆，化完妆，换好了衣服，就很漂亮，像个小公主，我们就拍了很多照片。

8月20日

这几天我在乡下，奶奶早上4点就起床了，给我们烧饭烧水再吃饭，然后去修公路，我觉得奶奶很辛苦，我就把棉花收起来让奶奶开心点，奶奶回家真的很开心。

8月21日

今天，我在跟小伙伴玩的时候，我的嘴里掉出来一样东西，我还以为是什么东西，仔细一看，原来是个牙齿，我连忙叫奶奶，妈妈听到我的叫，连忙过来问什么事，我对奶奶说我的牙齿掉了，奶奶哈哈大笑，马上叫我抛到房顶上。

8月28日

张伊洵参加了西瓜娃娃的复赛，我要投她一票，我真的觉得张伊洵表演的很好，我希望张伊洵能得冠军。

8月29日

今天起来我看到外面在下雨，我就觉得很开心，因为夏天天气很热，所以我喜欢下雨天，下雨天出去不用还太阳帽了，这样也不怕被晒黑了。

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:38
10月9日　星期二　阴

上次“韦帕”来时，声势浩大，人人胆战心惊，结果我们这儿雷声大雨点小，并没受到多大影响。可这次“罗莎”不声不响一夜间使我们这座小城到处积水。

今天早晨，我像平常一样起床，然后坐先生的车上班。结果到新华路，驶到爱心中学时，那里已是一片汪洋，前面公交车高高的轮胎已全部浸没在水里，但还是坚持着驴行。先生说：“这怎么行，我们的车底盘低，发动机都要浸水的。”于是我们掉头，转到环城北路，想从东湖那边绕过去，可没想，只往东湖那边开了一会儿就后悔，因为那边情况更糟，积水更严重。于是再次掉头，往环城西路开，想从那边绕。可是抱有这种美好愿望的并不仅仅是我们，大家都想从环城西路绕，结果那边就堵得半死。我坐在车里真是郁闷啊，今天肯定要迟到了，更郁闷的是早上7：40分还要开会。于是马上打电话，跟办公室主任说明情况。

等我们战战兢兢的终于从车流中挤出驶上解放路，时间已过去了近半小时，原本从家到学校只有四五分钟的车程，可是今天……唉，都是“罗莎”惹的祸。

到学校已迟到五分钟，会议已经开始，还有几位同事没来，大概也是堵在路上了。

开完会。马上回教室清点人马，还好，只缺了一个孩子。这个孩子的家在乡下，而且是要过东湖的，估计也是被水堵住了。果然，等我们做完了早操，孩子才在妈妈的陪同下进教室，东湖那边水太厉害过不了，他们是绕了一个大圈，从钟埭那边过来的，花了一个多小时。因为迟到，孩子有点紧张，我说没事，今天老师也迟到了，孩子才露出笑脸。

据说，有些孩子的家里也被淹了，客厅里的水能到大腿那儿，都不能住人。没想到这次“罗莎”那么厉害。

其他：

这几天，班中喜事不断，都是关于孩子日记发表的，我们的树娃娃正在越长越壮，终于要开花结果了。在同学日记发表的刺激下，孩子们写日记的积极性也更高了，最明显的就是国庆长假我布置写三篇日记，结果很少有孩子写三篇的，一般都是五六篇，超过七篇的有14个孩子。而且日记质量也有所进步。

今天的早读评价是：大家都很乖，所以我一个也没记。（负责早读的孩子黑板上如是写）另外我表扬书架上图书摆放整齐，卫生角扫帚摆放规范。上课音乐铃声响马上安静坐好齐背《三字经》也有所进步。两堂语文课我也上得很舒心。

中午室外活动课，两个孩子吵闹摔跤，一个跌得牙齿少许出血。这两个孩子吃住在一起是好朋友，但又经常吵闹，已经屡次教育。今天说好给他们最后一个机会，如果下次还这样吵闹，就取消他们参加室外活动课的资格，以示惩罚。

小轩晨会课听广播时玩贴纸，被我收掉并撕掉扔掉，并作了个别谈话（这个孩子上课经常要玩东西）。我们说好如果他课堂听讲方面有进步了我会重新买贴纸赔给他，但如果一直这样，我以后看到他玩什么就扔什么，决不会客气。今天一天，小轩上课表现都很好。临放学我笑问：“上课专心听，不做小动作，是不是也不难呢？”他也笑了。我叫他继续这样坚持下去，时间一长，就会养成好习惯了。

昨天回家作业质量有所下降，有26个孩子要订正，主要错误：1．错别字“旁”“坛；2．查字典：除部首外有几画数错；“紧”确定部首错误。

今天课堂作业本第10课主要错误：“绿树成阴”的“成”写成“城”。

读《双木老师的荒诞故事》之《神投》。

2007年10月11日　星期四　晴

很累，暂记流水账：

1．晨会课，给孩子们读《双木老师的荒诞故事》之《你有魔法吗？》，照例笑声不断。

2．从今天开始，语文课前展示《日有所诵》，只能背，不能读。

3．中午组织孩子们聆听校十佳孝星下班演讲，并借机进行孝敬教育。孩子们能自始至终做到安静专心聆听，为孩子们自控力的进步感到欣慰，表扬。

4．综体课组织运动员进行训练。

5．语文课继续学习12课《看雪》，并完成课堂作业本。作业主要错误：照样子，填一填中“的”“地”漏掉；错误原因：做完后检查时没有细读。

6．今天听写词语情况良好，三分之二孩子得了满分，但有三个孩子还是错的较多。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:39
10月12日　星期五　晴

我一直有点担心小源，不是他的学习成绩，而是性格和脾气。一年级刚进校时，他是孤僻的，其他孩子很快交到了新朋友，而他很长一段时间一直是独来独往。他讲脏话，行为又带有攻击性，总是无缘无故招惹其他小朋友，因此很不得大家喜欢。第一次家访时，我没碰到他的爸爸妈妈，只遇到了爷爷奶奶。于是我就这个问题和他的爷爷奶奶作了长谈。家访后，我才知道，这个孩子在家已经根本无人能管得了，因此虽然家中有人照顾，可还是把他托管给了一对退休老师。一开始只是在退休老师家中做作业，晚上还是回家睡觉，可后来，索性就吃住在退休老师家中了，他家人什么也不管了，因为想管也管不了。

后来，这个孩子总算交到了一个朋友，就是和他一起吃住在退休老师家中的小益。小益在家也皮，可是在外胆小。他们两个是好朋友，一下课，就粘在一起，有时好得如漆似胶，有时又吵得不可开交。我对他俩甚是头疼，说实话，我的心是偏向小益的，因为每次吵，小益总是吃亏。而且小益虽然在家也皮，可是在外胆小，很诚实，心很善良，往往被欺负。每次我批评小源，他总是一副咬牙切齿的样子，好像恨我恨得要命（其实不仅仅是我，无论谁说他不好，他就是这副样子）。其实我对他不是只有批评，只要他一有表现好，进步的地方我都会及时表扬。但做过老师的人都知道，越是这样的孩子，越是不容易找到地方表扬。尽管如此，我也一直在寻找突破点，我希望这个孩子能变得和善点，能学会大方的与人相处，而不是总像一个浑身长刺的刺猬，对他人一直处于一种警备状态。

昨天，终于被我等到了这样一个机会。昨天的晚托课是数学，因此我在办公室批改作业。临放学的时候，我听到我们班陆续有孩子出来排队，然后我听到一个很响亮的男声：“立──正，向前看──齐。”我听出来了，这是小源的声音。我马上跑出办公室一看，果然是小源。他已经完成学习任务，所以提前出来排队了，正学着路队长的样子在那喊呢。我突然想起课间常看到小源站在讲台前拿着路队长的牌子玩，莫非……我马上叫小源过来，问：“刚刚喊‘立正、向前看齐’的那个人是你吗？”小源犹豫了下，点头，他可能以为我要批评他了。“你喊的真响亮，而且有力度，我觉得你很适合做路队长。”小源听到后半句，抬头看我，脸上是惊喜的表情。我故意问：“想做路队长吗？”“想！”小源马上回答。我说：“但路队长不是随随便便就能当的，这样吧，我们来做个约定好吗？如果你一个星期没有被批评到，我就请你做路队长，以后放学就由你来整队，举着班牌带大家出校门，好不好？”“好！”小源爽快地答应了，看来我猜对了，他真的很想做路队长。

“那就这样说定了哦！要连续一个星期没有被批评到才有机会做路队长，记住了吗？”

“嗯！”小源再次坚定的点头。我希望这个契机真能促使小源自发的要求进步。

今天是我们约定的第一天，小源一直在努力表现。课堂听讲很专心不说，第三节课参加新生入队仪式，那么拥挤的多媒体教室，那么多不守纪律说说笑笑的孩子，而一向废话最多，最喜欢吵闹的他，却一直安安静静的站着，我对他露出了赞许的微笑。更难得是，到放学也没有孩子来汇报他和小益吵架。

我们约定的第一天成功了。

其他：

组织学生晨跑两圈，走一圈。

晨会课读《双木老师的荒诞故事》之《有魔力的画像》。

上午第三节课组织学生参加一年级新生入队仪式。

语文课前展示夏天祥背的很流利，表扬。

布置教室。

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:39
10月15日　星期一　晴

今天开始，为了美丽的清凉峰，我决定步行上班，正好先生也要出差一周，没有了可依赖的对象，我想自己应该能坚持吧。我自小缺乏运动细胞，好静不好动，可偏偏又贪恋好山好水，发誓要走遍名山大川。于是每次出游只能腐败，可是美丽的清凉峰不允许我搞腐败，他的好景只能用脚丈量，无奈，就做一头驴子吧，就算是菜驴蜗行，我也要自己爬上清凉峰，可是为了不拖后腿，我现在得开始锻炼锻炼。从家到学校步行约25分钟，我穿着重重的登山鞋（穿这种鞋走平地真是浪费），尽量快走，一边走一边想：古代侠士练轻功脚绑砖块走路，几年后拿掉，身轻如燕。如今我穿着笨重的登山鞋练走，几个月后，不能身轻如燕，但是否也健步如飞？这样一想，脚步更欢快。走到学校只觉浑身热乎乎，竟也不感疲劳。

到校后，小猫和谢谢也嚷嚷着要开始锻炼，他们是和我共同挑战清凉峰的战友。于是，我又跟着他们在学校操场快走两圈。今天是我工作日运动量最大的一次，奇怪的是，到下班一直精神蛮好。看来适当的锻炼也是很有必要的，锻炼的副作用就是今天胃口极好，还没到中午，就已经肚子咕咕叫，呵呵

今天调整了和小源的约定，原本说好一个星期不被批评到才做路队长，可是这个约定太模糊，也太笼统，而且对小源要求也太高，他很难达到。看得出，他今天也在努力表现。语文课、出操都表现很好，课间也没和小益吵闹，还被表扬到几次。可是数学课和美术课他都有被批评到。如果照我们原先的约定，他失败了，无法再做路队长。可是我已经看到了他的进步，如果这么早就宣布他的努力失败，那么无疑会严重打击他向上的积极性，也不是我的初衷。所以放学的时候，我肯定了小源今天做的好的方面，也指出了他今后需要努力改进的地方。并且告诉他，因为他这两天进步很大，所以老师要再给他一个机会，只要做到剩下的三天还是不和同学吵闹，我就满足他的愿望做路队长。小源很高兴，这个要求带有明确的指向性，更容易达成。我想这样他会更自信的要求自己，更自觉地去进步。

对小源这样的孩子，我不能一下子要求太高，要慢慢来，一次帮他改正一个缺点，然后慢慢的，慢慢的，把他的坏习惯根除。其实这是一个非常聪明的孩子，只是从小习惯不好，现在才会如此，只要他肯主动进步，努力改正自己身上的缺点，他将会非常优秀，对此，我非常坚定地相信。

其他：

课间，陈晟韬说：“朱老师，我这次寒假里写了两篇日记哦！你批好了没有？”我纳闷：“你的寒假日记不是写得很多很多吗？我早就批好给你了。”“不是呀，是我昨天寒假里写的日记呀。”我大悟，笑：“那叫双休日，不是寒假。”小韬也笑。这孩子，这学期写日记好积极，其实不仅仅是写日记，他各方面都有很大的进步，不夸张地说，跟一年级判若两人，让我欣慰。

喜讯：金峥妍的日记《我做了回牙医》将刊登在《语文周报》44期上，这是她第四篇要发表的日记，不愧是我们班的日记大王啊。

上周五，辛辛苦苦贴好的布置教室用的铅华纸竟都神秘掉落，郁闷，只得有空重新张贴。

今天听写11．12课词语，比上次有明显进步，大部分孩子满分，错三个以上的不到五个人。

顾心怡、江耀今天课前诵读展示都有不错的表现，尤其是顾心怡，声音非常好听。江耀如果多一点自信声音就会更响亮。

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:40
10月18日　星期四　晴

昨天和今天都是运动会。这两天对孩子们来说就像过节一样，不用上课，没有作业，还可以狂吃零食，要多快乐有多快乐。前天，临放学的时候，我对孩子们说：“你们喜欢开运动会还不是因为运动会可以带零食吃吗？”他们居然都不承认，居然都异口同声地说：“我们是想为班级争光啊！”还着实让我感动了一把。确实，每个孩子都想参加运动会，没被选上的还都有些不高兴呢。可是更加不得不让人承认的是能在学校无所顾忌、明目张胆的吃零食才是他们如此盼望、如此喜欢运动会的更深层的原因。毕竟他们才是刚进入二年级的孩子啊！

这群小松鼠们，才刚把椅子在指定位置放好，就已经迫不及待地拿出零食开吃了。其时离吃早餐时间还不到一小时，我也真是佩服他们，小肚子怎么就那么装得下呢？吃零食的副作用就是随之所带来的卫生问题。虽然每个孩子都带有垃圾袋，但总有一些小屑屑要掉到地上。管卫生的陈周悦感到特累，她刚这边提醒好，那边又掉开来了。最后我不得不使出杀手锏，宣布：谁的位置下面有垃圾，谁明天就不准带零食！呵呵，这一招特灵，孩子们个个把头凑到了自己位置下面仔细查探，唯恐自己明天吃不成零食呢。所以这两天运动会，我们待的场地比较干净，临走，只要稍微打扫一下就可以了，比起一年级有了很大的进步。

体育一直是我们班的弱项，一年级运动会我们惨遭滑铁卢，径赛几乎全军覆没，只拿了7分，其他分数都是田赛所得，但也微乎其微。所以团体总分和其他两个班相比差了很多。今年团体总分虽然还是最后，可是已经接近了很多，这也是进步，所以我和孩子们都很开心。更高兴的是这次的接力赛跑我们发挥出色，拿了个第二名。我和孩子们都激动得不行，王姝媛悄悄地跟我说：“朱老师，我激动得眼泪都流出来了。”是的，这个成绩对我们来说很不容易。我们本来打算是尽力比赛，重在参与，在运动场上拿奖不抱希望，因为差距太大。我们把目标定在争取拿到“道德风尚奖”，所以这个意外收获，都让我们格外激动。孩子们已经嚷嚷着三年级要拿第一，我这个班主任还算清醒，对他们说：“从下周开始，我们练长跑，争取冬季长跑运动会上拿到一张奖状。”我想速度是天生的，耐力总可以练出来吧。趁此机会，锻炼身体，一举两得呢。

这次运动会还有一个意外收获，居然有个孩子说恨我。以前一直听到孩子说们说喜欢我，因此我一直自我感觉良好，自认为是一个受孩子们欢迎的老师。可没想到现在也遭人恨了，呵呵。那个孩子恨我的原因是我收掉了他的饮料瓶。他拿着饮料瓶喷水，把别人的裤子都喷湿了。因此我把他瓶子收掉了一会儿以示警戒（昨天也发生了类似的事，已经教育过）。还给他的时候，明确告诉他：“如果再拿瓶子喷水，收掉后就不还了，直接扔到垃圾桶里去。”可是只一会儿的功夫，又有孩子来汇报，说他又拿瓶子喷水了，把别人的衣服喷湿了。我过去的时候，他争辩说，他只是想把水喷到小昊的嘴巴里，可是不小心喷到了衣服上。我问小昊：“是你叫他给你嘴巴里喷水吗？”小昊说不是，他自己一定要喷，他躲，就喷到了衣服上。于是我不容那孩子争辩，就把他的瓶子扔到了垃圾桶里，对他说：“如果你要喝水，中午回家的时候自己再拿水杯（他在家用午餐），然后自己跟妈妈说为什么饮料瓶会没有了。”那孩子当时只是嘟着个嘴，也不说话。我批评完就走了。因为我还要带运动员去检漏处报到。后来，我就收到了他的一张纸条：朱老师，你收掉了我的瓶子，我很恨你。我一看，真是又气又好笑。我把他叫到办公室，问他：“你就因为我收掉了你的瓶子就恨我了吗？”他不说话，我说：“应该我恨你才对。你的瓶子被我收掉，是你自己错在先，怪不得别人。可是你拿瓶子喷水，不但给其他人造成了伤害，还害我们班级扣掉纪律分，我是不是更有理由恨你？”他说不出话来了。我又说：“你第一次拿瓶子喷人的时候我就想把你的瓶子扔掉，可是考虑到天气很热，你又喜欢喝水，所以再给你一次机会，把瓶子还给你让你能喝上水。并且告诉你如果再喷水，我就要把瓶子扔了，是不是？”孩子点头。我说：“结果只一会儿的时间，你又拿着瓶子把一个人的衣服喷湿了，我是不是可以理解为你不想要这个瓶子了，所以故意作出这种行为，让老师有理由把你的瓶子扔掉？”孩子不说话，开始哭。我继续问：“你说今天你的这个饮料瓶被扔进垃圾箱，到底是谁的错？如果你不拿它喷水，我会扔吗？如果你第一次犯了错后就改正，我还会扔吗？”孩子哭得更厉害了，说：“我错了，我不该拿瓶子喷水。”我把餐巾纸给他，让他把鼻涕眼泪擦掉，说：“你每次犯错都要把责任推到别人身上，而从不肯想想自己错在哪里，这可不是一个好习惯。以后无论谁批评你的时候，你都要先想想他为什么要批评我？我有什么地方错了？然后把自己的错误去改正。这样你就会变成越来越优秀的孩子了。知道吗？”孩子点头。我又说：“想想，你今天还有什么地方错了？”“我不该说恨朱老师。”“嗯，那你应该怎样做？”“朱老师，对不起，我错了。”我说你今天是应该向我道歉，希望你记住今天的教训。我又递给他一把餐巾纸，让他擦干净后回位置去。

孩子的心地是最单纯的，他们的爱恨是最直接的。我很喜欢这个孩子能跟我说：“朱老师，我恨你。”这一句，我会一直铭记在心上，同时也提醒自己以后在批评教育孩子时，不能简单粗暴，要耐心倾听孩子，细心分析他们的内心世界，真正做到让他们心服口服，没有理由再来恨我。

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:40
10月26日　星期五　多云

我发现和孩子们离别四天，也是种幸福。

周一的时候，我被突然告知要去杭州参加一个作文教学方面的培训，因为时间仓促，所以也没来得及好好做准备，就和孩子们匆匆而别了。临走时孩子们安慰我，他们一定会很乖，让我放心的在杭州好好读书（我告诉他们我要去杭州培训，就是像他们一样做学生坐在教室里读书，呵呵）。在我走的这几天，他们真的说到做到，王老师和程老师都发短信告诉我孩子们很乖，让我放心，我真是欣慰。

昨天一结束培训，我就往学校赶，总算赶在放学前进了校门。我的头在教室窗口一晃，就有眼尖的孩子看到了我，于是马上兴奋的喊：“朱老师回来啦！”这一喊不得了，孩子们个个叫起来，在位置上又蹦又跳，激动得不得了。程老师说：“算啦，你还是先进来和他们打个招呼，见见面吧！要不然，他们都没法上课了。”这群小家伙啊，就如同我思念着他们一样也都思念着我。我一进教室，他们就骄傲的抢着向我汇报他们的表现，诉说对我的思念。那一刻我真是幸福。我很庆幸这次在杭州又淘到了五本好书，作为礼物送给他们，当然我告诉他们这是奖励他们班主任老师不在的时候也都能管好自己的奖品。

今天批孩子们的日记，又是幸福。很多孩子在日记中也写到了对我的思念，有的还做梦梦到了我。当然，梦中的我是怪怪的，一个孩子说我飞上了天，还有一个孩子说我像兔子一样跳来跳去，让我忍俊不禁。更多的孩子则在日记中向我汇报着他们这四天的表现，他们小小年纪已深深的知道怎样用自己的实际行动来回报老师对他们的爱，来实践老师对他们的信任。

有如此学生，夫复何求？

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:41
11月1日　星期四　阴

今天的语文课我们学习的是16课《风娃娃》，这篇课文比较长，全部读下来，至少五分钟。我怕孩子们预习不到位，到时一节课的时间都用在读通课文上，因此晨会课的时候就叫孩子们自己先练读，然后开火车抽读课文。每人读一句，一圈下来，课文读了两遍半，只有一个孩子疙疙瘩瘩，其他都能做到流利朗读。但声音普遍较轻，我给孩子们总结出原因。因为课文还没有读熟，因此没有自信能读好，所以不敢把声音放出来，叫他们再练读，语文课的时候再比赛谁读得好。

到了语文课，我就先抽课文朗读。共抽了两组，每组八人，一人读一自然段。有了晨会课的充分练读，被抽到的孩子个个显得很自信，声音响亮，朗读投入，让我很满意。我让孩子们评价，有的指出读错的地方，有的表扬读得好的地方。我发现他们都有一双善听的耳朵。这次抽查，又让我发现我们班新冒出的两位朗读能手，一位是朱泽乾，一位是李思文，我当然又是大加表扬。一个孩子说：“朱老师，这样我们班的朗读能手不是越来越多了，都要被你发现光了？”我说是啊，我就盼望着你们个个成为朗读能手呢，这样我做梦都要笑出声了。王姝媛说：“朱老师，这样你就和我一样睡觉要说梦话了！”我们一起开心大笑。

这次生字的抽查放在读课文之后，居然全班通过。当最后一个孩子读完，全班欢呼“耶！”我能理解他们的激动，于是顺水推舟，说只要词语也读得好，就奖给他们欣赏课文情景朗读（我发现其实只要语言稍微变化一下，就足够能带动起孩子们的情感。）孩子们个个正襟危坐，齐读词语。读完，我说如果有架照相机，把你们刚才的表情拍下来，你们一定不知道会有多动人。你们的小眼睛，不，大眼睛都熠熠生辉，那是渴求知识的光芒啊！一番话，说的孩子们坐得更好。我满意的打开光盘，给他们看课文情境。

欣赏完，我让孩子们说说风娃娃是怎么样的？有的说风娃娃很可爱。有的说风娃娃白白胖胖，真讨人喜欢；有的说风娃娃有长长的身体，还拖着细细的丝线，可真有趣……

然后让孩子们看课文，归纳风娃娃做了哪些事，并分别用一句话表述出来。交流的时候，我把风娃娃做的事一一板书在黑板上：帮风车抽水灌溉庄稼；帮纤夫拉船；把风筝吹跑。把衣服吹飞；把小树折断……让孩子们辩论哪些是好事，哪些是坏事，为什么？结合课后习题：人们为什么要责怪风娃娃？让孩子们帮风娃娃解答心中的困惑对风娃娃说说自己的心里话。最后指导书写生字。

下午的语文课以做练习为主。

这几天基本是一天一课，而且相关作业都完成，因此拉得很紧。课堂的每一分钟都被充分利用，因为我们要把落下的课补回来，只是孩子们跟着我一起辛苦了。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:41
10月21日　星期日　晴

周五，学校组织我们全体班主任赴海盐实验小学参观学习。我们先听实小领导介绍了学校概况，然后听顾教导做学校德育情况介绍。顾教导说他们信奉人人都是德育工作者，为孩子们营造了洁净优雅的读书环境，实行德育导师制，优化班级文化。他们每个班都有良好的班级环境，有特色班牌、班训、特色队角等等。

我感兴趣的是他们班级文化的布置和两位班主任结合自身课题作的经验介绍。因此，在后来的参观校舍中，我格外留心。我们一个一个班级参观，班级的布置都大同小异，在靠教师后墙有个用木头框子框起来的布告栏，贴满了学生绘画、书法、作文等各种各样的作品，因为是学校统一制作，故显得比较整洁美观。在教室前面，电视机下有班级书架和生物角。生物角里摆放着一两盆绿色植物，为班级增色不少。因为自己一直对书比较敏感，所以每个班级的书架我都细细浏览。我一直认为并不是书架摆满了书就是书香班级，还要看看书架上的书是否适合这个年级的孩子阅读，当然更重要的是要看书的质量。并不是所有的书都适合摆在班级图书架上的。可是遗憾的是几乎在每个班我都看到了大量的作文书籍，而经典的优质的图书少之有少。这无疑让我对该校营造的“书香班级”打了折扣。然后我在走道上又看到了开放性的图书阅览室。我以前一直很羡慕有这种开放式图书阅览室的学校，想那里的孩子多幸福啊，想看什么书就可以自己随便拿。可是现在看到这种阅览室，我就在想：这里的孩子真的有时间坐在这里静静享受读书时光吗？但愿海盐实小的孩子有。

鲁琦老师是个很年轻的班主任，有一点点腼腆，可是笑容很真诚。虽然与她素未相识，但我觉得我和她之间或许会有很多共同语言。她喜欢用中国蒙学来教育影响她的孩子们，我也喜欢。他们现在正在背的《弟子规》，我们一年级时就已背诵完毕。但我没她做得那么细。我的打算是在孩子们机械记忆最佳的时期尽量让他们多背诵一些传统的经典的东西。一年级背《弟子规》，二年级背《三字经》，三年级背《名贤集》，四年级背《论语》（有选择性的），五年级背《道德经》（有选择性的），六年级背一些明清小品文，如《幽梦影》《菜根谭》之类的节选，然后穿插古诗、词曲和一些现代诗文的背诵。我想这样六年下来，这个班的孩子语文人文素养肯定不差。但我的背诵是让孩子们囫囵吞枣，不求甚解。可是鲁琦老师做得很到位，她不仅让孩子们背诵，还结合图文进行理解，并渗透到班级管理的方方面面，把它作为课题来研究。这是值得我学习的地方。

我想其实无论哪一所学校，无论哪一个老师，只要把孩子放到最重要的方面去考虑，想想我们到底可以为孩子的成长做些什么，我们到底可以为孩子的成长做好什么，那么什么都不用怕。可是怕就怕我们学校和老师急功近利，把学校工作，把教书育人，走向浮躁，流于形式。那么再好的学校设施、校园环境、再好的高水平的教师队伍对孩子来说又有什么用呢？

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:42
11月8日　星期四　晴

电脑总算搞好了。原以为有病毒，因为是在插了U盘后突然重起然后不能打开网页的。起初QQ还行，能上网，可是第二天晚上在开电脑时，连QQ都不行了。先生又不在，失去了可依赖的对象，只能自己瞎鼓捣。杀毒，不行；重设DNS，不行；修复IE，不行；关闭防火墙，不行。就这样折腾了两个晚上，只得宣布投降，向电脑高手求救。结果那电脑是存心欺负我，请来了电脑维修员后，也没见他折腾，只是把我辛苦输入的IP地址删掉，然后到路由器那里把线头拔掉再插上一试，居然行了。他说：“路由器上网不用IP地址的，你怎么乱输地址？”“啊，这个……我……我……”我“我”了半天，才不得不沮丧的承认自己真的是电脑盲。平常只知道使用，可是一遇问题就求救，从不肯自己动手尝试，不然也不会到现在连最基本的重装也不会，更不要说自己去判断到底是何故障了。还有我家是用路由器上网的吗？我也第一次才听说这个东东。我只知道是宽带上网，谁知有那么多名堂啊！

我突然想到，平时自己教孩子订正作业，也经常直接把错误之处指给他们，而不叫他们自己动手寻找。这样久而久之，孩子们也不是养成了依赖心理，自己检查错误的话就很难检查出来？我想以后也应该只告诉孩子你有题目错了，至于错在哪里，让孩子自己去寻找。这样他们就可以摆脱对老师的依赖，学习更独立了，我觉得应该尝试一下。

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 网站工作室 时间: 2011-11-9 18:42
11月12日　星期一　晴

今天上午原本要期中考试，可是因为河北的一个教育考察团要来听我的课，所以就临时推到了下午。校长跟我说的时候说是听随堂课，而且我周六周日都处于严重感冒中，因此也就没做准备，只把上课顺序简单的梳理了下，没做课件，轻松上阵。

我本以为没几个人的，没想到整整坐了两排，怪不得上课地点要改在二楼实验室。看着后面黑压压的人群，我在想要不要调整教案，后来想想还是算了，既然是随堂课，那就平常如何还是如何吧。

孩子们比我放松，很精神的看着我，因为上课时间还没到，我就让他们边背《三字经》边等。不是我夸，孩子们背得真是好。其实每天上课音乐响开始齐背《三字经》真是效果好。因为一开始教的时候，不可能每个孩子都会，而且我教一段花的时间，基本上少于十分钟，记忆力好的孩子可能勉强背会，大部分孩子还是很生疏的。但是这样每节课前背着背着，他们就个个滚瓜烂熟了，而且也没有负担。

背完《三字经》差不多上课。先是每天例行的课前展示，今天轮到的是37号陈晟韬，他背诵的是儿童诗《刺猬和狐狸》，这是很长的一首诗。这里还有个插曲。陈晟韬在前面背诵的时候，我很八婆的把话筒放到他嘴边，想让他的声音更动听点（事实上他声音本来就很动听很响亮），没想到我的话筒一过去，本来朗诵得很好的陈晟韬突然停住背不下去了，他说：“囔，都是你害的，我说不要话筒唠！”我只得讪讪的把话筒拿走，说：“不好意思，我打扰到你了，我向你道歉。”我拿掉话筒，他马上又顺溜的往下背了，这孩子就是这么有个性。

陈晟韬朗诵完毕，孩子们报以热烈的掌声。然后我们正式开始上课，我直接出示课题，让孩子们读。课题有点难读，“称”是翘舌后鼻音，“赞”是平舌前鼻音。但叫到的几个孩子读得都很准，我自己今天倒很难读准，因为严重鼻塞，出来的都是鼻音，呵呵，所以也没示范。

读完课题，我说《称赞》是一个很温馨的童话故事，预习过的小朋友肯定都知道故事的主人公是……？孩子们答“刺猬”和“小獾”。“刺猬”和“獾”是生字，我把他们板书在黑板上，然后再指名读，重点读好“猬”轻声。因为后来有个孩子把“獾”读成小獾，我考虑到孩子们的心理，所以又在板书“獾”前面添加了一个“小”字，变成“小獾”。

在学习课文内容之前，还是照例先小组合作自学生字。对于小组合作自学生字，孩子们早就驾轻就熟，而且往往效率很高，所以我一点也不担心。大约四五分钟后，我们开火车抽查生字朗读，因为孩子们都很喜欢开火车读，没轮到的往往一脸不高兴，所以在我们班有个不成文的规定，要么不开火车，一开就是全班开，反正每人读一个，速度也很快的，皆大欢喜。生字火车很顺利，基本都能顺利过关，个别声调错误。生字抽读完，读词语。先默记，然后集体读两遍。因为个个读得很认真，所以奖励他们看课文情景朗读，我要求孩子们不要光看画面，还要注意听电脑里老师朗读的语气和语调。看完，让孩子们自己练读，然后老规矩分段抽孩子到前面来朗读，其他孩子注意听，并评价。被抽到的孩子个个读得很棒，评价的时候，又有小插曲。房孜说：“我觉得郭弈含朗读进步了，他读的时候不再像小和尚念经了。”小郭同志一听到“和尚念经”马上手指竖起作念经状，我说：“郭弈含，人家说你不像和尚念经，你还偏要念经啊！”台下一阵大笑。还有个孩子说郭弈含朗读的时候不再翘肚子了，又惹来笑声。谁让小郭同志是班长呢，受到的关注当然就多。他平时的一言一行都深深地印刻在孩子们的心里，所以一有变化，他们就能察觉到，并迅速做出评价。抽读完，同桌互读。

课文内容我就让孩子们学“刺猬称赞小獾”部分，先让孩子们找出课文哪几个自然段是在写“刺猬称赞小獾”，简单渗透划分意义段。然后让一个孩子读这一部分，其他孩子边听边画出刺猬称赞小獾的句子：你真能干，小板凳做得一个比一个好！指导读好这个句子。然后我说：“小朋友，你们刚刚读的时候，我一直在看小獾做的小板凳，可是越看越不明白，你们看（课文插图），这些小板凳明明做得很粗糙，凳脚长长短短，可为什么刺猬还要称赞他呢？”结合课文句子“板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。”“小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。”进行理解。这里我叫了好几个孩子，他们能从不同的角度去回答，达到了我的预设目标。

最后指导书写生字，本想写四个的，但由于时间关系，只写了两个。

总的来说，这堂课上得很顺利，孩子们和我配合默契，他们的表现要好于我的表现。我

一直犯的毛病前松后紧在这堂课还是体现得淋漓尽致，希望以后能改掉。

【作者简介】朱伟燕，网名风车草。从教十三年，从对教育浑浑噩噩到渐渐明确自己要走的路，热情不减。06年下半年接一年级新班，本着与孩子一起成长的信念，开始写教育教学日记，并在小语人教论坛教育叙事栏目里建主题帖──长成一棵树，至今洋洋洒洒五十万字有余。白天与孩子为伴，夜晚在音乐文字中徘徊，闲时养花种草，游山玩水，放纵于自然，不胜快哉。平生无大愿，乐做孩子王。

作者: 谭国刚 时间: 2015-5-28 11:35
我是一个小学数学老师。希望学得一些课堂设计有效方法。

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