幼儿活动教案《认识常见的安全标记》教学设计与反思

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活动目标：

1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。


2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密



切的联系。


3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。



活动准备：


1、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。


2、幼儿用书人手一册。



活动过程：


1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方



见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别



出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。


2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。


－提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道



它表示什么意思吗？用笔画下来。


－请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。



3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框



子中自己设计或见过的两个安全标记。



4、讨论：


－生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？



－想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？


5、小组制作标记。




每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。

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活动反思：

在我们生活中，安全标记可提示和警告人们注意安全，因此认识安全标记可以训练幼儿的自我保护能力。活动中幼儿表现的很积极主动，也许是因为在中班、大班时曾初步学过安全标记的原因吧，其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救电话等认识的最为清楚，总之，通过整个活动全班幼儿基本都认识了常见的交通标记、安全标记，并懂得了其主要作用。整个活动效果较好。