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三年级语文下册复习资料
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与你同行
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2008-6-30 05:59
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三年级语文下册复习资料
一\看拼音写词语
yàn zǐ ɡǎn jí qīnɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn dāo wěi bā
( ) （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
huó po wēi fēnɡ wǔ dǎo jù lǒnɡ yī quā xì yè
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
zēnɡ tiān zàn ɡē ǒu ěr wàn zǐ qiān hónɡ liánpenɡ bì lǜ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
dào tián yī zhuǎn yǎn lüě ɡuò yīn fú qīnɡ tínɡ wū hēi
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
ɡuānɡ jǐnɡ héhuā qīnɡ xiānɡ āi āi jǐ jǐ pò liè yīshanɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jī línɡ piān piān qǐ wǔ shēnɡ jī ɡuānɡ cǎi duó mù yǎn zòu
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
fǎnɡfú
（ ）
二、比一比组成词。
聚（ ） 增（ ） 翩（ ） 漾（ ） 稻（ ） 符（ ）
骤（ ） 曾（ ） 篇（ ） 羡（ ） 蹈（ ） 付（ ）
胀（ ） 剪（ ） 堂（ ） 倦（ ） 咏（ ） 宾（ ）
张（ ） 箭（ ） 裳（ ） 圈（ ） 泳（ ） 滨（ ）
蓬（ ） 仿（ ） 载（ ） 沾（ ） 装（ ） 拂（ ）
缝（ ） 访（ ） 裁（ ） 钻（ ） 妆（ ） 佛（ ）
三、默写古诗。
咏柳 （贺知章） 春日（朱熹）
_____________________, _____________________,
_____________________。 ______________________。
———————————， ———————————，
———————————。 ———————————。
第二单元拼音练习
姓名__________
cuì niǎo táo tuō fù bù lí mínɡ chèn shān hónɡ shuǐ
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
kōnɡ diào zhòu jiànɡ qīnɡ cuì jí fēi yī zhǎ yǎn ruìshì
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
pào pào wēn nuǎn yú wēnɡ shí bì zhàn tái dǎ xiāo
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
niàn tóu zhuān liè ōu zhōu liè chē qǐ chénɡ tòu liànɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
zhàn lán chuǎn qì ér tè shū chánɡ tú má fan sìyǎnɡ
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
shū shì tián rùn fēnɡ lì qì wēn fēnɡ xuě pí láo
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
fēn fēn zhènɡ fǔ jiù hù kāi dònɡ yǒu qínɡ zhì xiè
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）shān ɡǔ sēn lín ɡài fánɡ luǒ lù kuò dà jiā jù
（ ）（ ） （ （ ）（ ） （ ）
yī dònɡ dònɡ ɡè shì ɡè yànɡ ɡōnɡ jù wěi ɡǎn
（ ） （ ）（ ）（ ）
yòu jiān yòu chánɡ chénɡ qiān shànɡ wàn
（ ） （ ）
yīnɡ yǒu jìn yǒu yù yù cōnɡ cōnɡ jī hán jiāo pò
（ ） （ ） （ ）
二\我会比比组成词.
秆（ ） 陡（ ） 饲（ ） 喘（ ） 复（ ）
杆（ ） 涉（ ） 词（ ） 端（ ） 腹（ ）
犁（ ） 殊（ ） 泛（ ） 骤（ ） 疲（ ）
黎（ ） 珠（ ） 眨（ ） 聚（ ） 皮（ ）
踏（ ） 葱（ ） 砍（ ） 裸（ ） 州（ ）
稻（ ） 匆（ ） 欢（ ） 颗（ ） 洲（ ）
第三单元练习
姓名__________
yù yán bàn shǎnɡ wánɡ yánɡ bǔ láo shěn shì lā xián
( ) ( ) （ ） （ ） （ ）
kū lonɡ bǎ shì ɡū dān shī qún yánɡ juàn dǎ liè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
diāo zǒu dà yàn jiē fanɡ jiǎo dù hòu huǐ quànɡào
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
pán chan jiǎnɡ tái liè kāi jiào huì yìnɡ yào bēi cǎn
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
jīnɡ ɡōnɡ zhīniǎo wèi ɡuó shè jiàn hé yán yuè sè běn shi
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
dà chī yī jīnɡ yù hé dīnɡ zhǔ qián pái kào biān
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
zhǔn què shén qínɡ yán sù lún liú shú xī xiānɡ sì
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
二\我会组词。
寓（ ） 叼（ ） 悔（ ） 猎（ ） 嘱（ ）
偶（ ） 叨（ ） 诲（ ） 猪（ ） 属（ ）
劝（ ） 盘（ ） 硬（ ） 痛（ ） 裂（ ）
边（ ） 般（ ） 便（ ） 通（ ） 列（ ）
悲（ ） 箭（ ） 幅（ ） 肃（ ） 晌（ ）
排（ ） 剪（ ） 副（ ） 萧（ ） 响（ ）
悉（ ） 审（ ） 悦（ ） 愈（ ） 惨（ ）
采（ ） 申（ ） 说（ ） 愉（ ） 参（ ）
第四单元练习
姓名________
sài pǎo jì rán pái chú fānɡ biàn ɡù yì yōu shānɡ
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chí xù ān wèi qínɡ bù zì jìn qī piàn shí huà
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
dù ɡuò jiē dào rì yuè rú suō lù xiàn ɡuān zhònɡ
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
kuánɡ bēn xínɡ rónɡ zhǔ xí tái wú qiónɡ lónɡ zhònɡ
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
fèn nù yònɡ tú jiānɡ lái jiǎ ruò jiǎn yuè tiāo xuǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
shānɡ dìnɡ yā què wú shēnɡ jié zhī duì wǔ shòu yì
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
chén mò jú miàn xiàn mù suī rán shènɡ dà shí jiànɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
rén shān rén hǎi ténɡ ài jiū zhènɡ shǔ jiǎ dú zì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chāo xiě mò shuǐ bào fù suō huí chénɡ xīn chénɡ yì
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
chénɡ rèn yuán ɡù yān mò jiè chǐ bù liào yì lùn
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
jù lè bù
（ ）
二、我会比一比，再组词。
赛（ ） 慰（ ） 忧（ ） 俱（ ） 梭（ ）
寒（ ） 蔚（ ） 优（ ） 具（ ） 俊（ ）
截（ ） 墨（ ） 替（ ） 缩（ ） 棒（ ）
载（ ） 默（ ） 潜（ ） 宿（ ） 捧（ ）
狂（ ） 席（ ） 毕（ ） 既（ ） 愤（ ）
汪（ ） 度（ ） 比（ ） 即（ ） 喷（ ）
伍（ ） 惹（ ） 暑（ ） 将（ ） 疼（ ）
五（ ） 若（ ） 著（ ） 奖（ ） 冬（ ）
第五单元练习
姓名_________
zhù hè xiāo xi shén qi shí zú què rèn shì fǒu
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
xǐ chū wànɡ wài zuǒ ɡù yòu pàn chónɡ fù jiǔ jīnɡ
（ ）（ ） （ ） （ ）
fán nǎo yī yuàn zuàn shí cǎo diàn dì ɡěi chén jìnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
qià qià huǎn hé wài pó jiàn yì jīnɡ xǐ biǎo dá
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
xiǎnɡ shòu yī shēnɡ cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ hù shì shū xuè
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
xuè xínɡ yǎn ɡài zhì zhǐ quán tóu qīnɡ róu zhōu wéi
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
xùn sù jiāo kě shuǐ ɡuàn fǎn zhènɡ rěn bù zhù
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
tuò mò yǒnɡ chū xīn xiān ān jìnɡ
（ ） （ ） （ ）（ ）
二、我会比一比组成词。
贺（ ） 炸（ ） 渴（ ） 唾（ ） 犯（ ）
架（ ） 昨（ ） 喝（ ） 睡（ ） 范（ ）
拾（ ） 型（ ） 速（ ） 洒（ ） 议（ ）
恰（ ） 形（ ） 叔（ ） 酒（ ） 仪（ ）
添（ ） 递（ ） 掩（ ） 咬（ ） 沫（ ）
舔（ ） 弟（ ） 淹（ ） 较（ ） 抹（ ）
拳（ ） 匆（ ） 垫（ ） 波（ ） 输（ ）
卷（ ） 葱（ ） 热（ ） 婆（ ） 偷（ ）
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与你同行
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2008-6-30 06:00
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第六单元练习
姓名___________
yè kōnɡ cùn cǎo bù shēnɡ mǐ lǎo shǔ chà bù duō ɡū jì
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
dǐ dé shànɡ wēn dù nián línɡ pò bù jí dài ɡānɡ tiě
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
rè liànɡ bǐ jiào zhuānɡ jia shén mì shēnɡ cún
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
rèn hé fán zhí shū cài cénɡ jīnɡ jiànɡ lín shā jūn
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
yù fánɡ shì jiè chuan shuō tàn suǒ wǎnɡ luò xīn qí
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
yè mù xuán ɡuà ào mì nǔ lì dēnɡ shànɡ
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
yīdàn xìn xī biàn bù xìn xiānɡ wǔhúsìhǎi
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
zàn tàn chǎnɡ kāi liàn liàn bù shě shè shì ɡōnɡ nénɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二我能比一比，再组词。
差（ ） 抵（ ） 庄（ ） 殖（ ） 悬（ ）
羞（ ） 底（ ） 脏（ ） 值（ ） 弦（ ）
敞（ ） 敬（ ） 寄（ ） 览（ ） 秒（ ）
尚（ ） 警（ ） 奇（ ） 榄（ ） 妙（ ）
努（ ） 撒（ ） 藻（ ） 悟（ ） 络（ ）
怒（ ） 散（ ） 澡（ ） 语（ ） 路（ ）
曾（ ） 预（ ） 迫（ ） 旦（ ） 存（ ）
增（ ） 予（ ） 泊（ ） 坦（ ） 孝（ ）
眯（ ） 兽（ ） 氏（ ） 较（ ） 估（ ）
咪（ ） 善（ ） 纸（ ） 郊（ ） 古（ ）
登（ ） 龄（ ） 项（ ） 临（ ） 蔬（ ）
凳（ ） 令（ ） 预（ ） 零（ ） 疏（ ）
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与你同行
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第七单元
一\看拼音,写词语.
hónɡ tónɡ tónɡ wǎn xiá lànɡ huā shuì jiào shuì mènɡ
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
jià rì bèi bāo fánɡ zhǐ bó zǐ qī hēi zhuànɡdan
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
wú yǐnɡ wú zōnɡ huānɡ wú rén yān xiǎo zhèn chǔ jìnɡ
（ ） （ ）（ ）（ ）
jiāo yì bí zǐ yóu yù fǎn yīnɡ shuāi dǎo shù qǐ
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
fèi yònɡ xīn ài yóu lǎn ɡōnɡ yì pǐn mínɡ bù xū chuán
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yóu rén rú zhī zhuànɡ ɡuān chū shòu tān diǎn chén liè
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
ɡòu sī wǔ ɡuān duān zhènɡ ɡuān shǎnɡ qīnɡ xī kě biàn
（ ）（ ）（ ）（ ）
tāo qián jí jiānɡ liú lù yī mó yī yànɡ fù qián
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
biāo zhǔn yá chǐ wǎn fàn
（ ） （ ） （ ）
二\比一比,组成词
彤（ ） 霞（ ） 陪（ ） 趁（ ） 窄（ ）
丹（ ） 假（ ） 部（ ） 珍（ ） 炸（ ）
段（ ） 漆（ ） 胆（ ） 踪（ ） 镇（ ）
煅（ ） 湊（ ） 但（ ） 宗（ ） 殖（ ）
摊（ ） 竖（ ） 卖（ ） 端（ ） 掏（ ）
堆（ ） 坚（ ） 买（ ） 瑞（ ） 陶（ ）
付（ ） 构（ ） 辩（ ） 模（ ） 馆（ ）
咐（ ） 沟（ ） 辨（ ） 莫（ ） 管（ ）
第八单元
一\看拼音写词语
ɡuǎn lǐ tián dì rén yān xī shǎo lǎo bǎi xìnɡ yǎn zhēnɡ zhēnɡ
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
hàn zāi yínɡ jiē tú di pū ténɡ tí xīn diào dǎn tā xià
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
qú dào ɡuàn ɡài shōu chenɡ hōnɡ lónɡ lónɡ lù chū qǐ tǎo
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）xiónɡ xiónɡ dà huǒ wéi kùn zhēnɡ zhá xī miè pēn huǒ
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
quē shǎo yě liàn yè tǐ dà pén jīn ɡuānɡ sì shè
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yún xiá qiǎo hé yún xiāo dù ɡuò pínɡ mù là zhú
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
xiǎo dé tōu tīnɡ tōu dù
（ ）（ ）（ ）
二\我会组一组.
乞（ ） 霄（ ） 渡（ ） 晓（ ） 偷（ ）
吃（ ） 宵（ ） 度（ ） 浇（ ） 愉（ ）
淹（ ） 官（ ） 姓（ ） 睁（ ） 徒（ ）
掩（ ） 馆（ ） 性（ ） 争（ ） 陡（ ）
跪（ ） 灌（ ） 燃（ ） 炼（ ） 熄（ ）
危（ ） 罐（ ） 然（ ） 练（ ） 息（ ）
喷（ ） 染（ ） 塌（ ） 腾（ ） 能（ ）
愤（ ） 渠（ ） 踏（ ） 藤（ ） 熊（ ）
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与你同行
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2008-6-30 06:01
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三年级下册语文复习重点知识汇集
一、课文背诵：
1课 、2课、3课、5课（1、2、3段）、
11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）
21课（8段）、25课、29课
二、课后题
1、第7页（背诵）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
意思：因为有了，才会有万紫千红的春天。
2、55页
关于珍惜时间的格言。（默写）
少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
光阴似箭，日月如梭。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
【课外】
最严重的浪费就是时间的浪费。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
时间就是生命。
3、95页 描写月亮的诗句（默写）
小时不识月，呼作白玉盘。
月来满地水，云起一天山。
露从今夜白，月是故乡明。
峡深明月夜，江静碧云天。
【课外】
海上生明月，天涯共此时。
明月出天山，苍茫云海间。
三、语文园地
园地一
1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写）
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终呼吸 是非 爱憎
【课外】
高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后
2、量词填空。（15页）
3、描写花草的词语：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
课外：万紫千红 春暖花开 鸟语花香
描写日月的词语：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下
皓月当空
描写山峦的词语：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠
苍翠欲滴
园地二
1、写比喻句。（31页 背诵）
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
【课外】
小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。
运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
北极星橡盏指路灯一样挂在天空。
2、反义词（背诵）
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒
是对非 宽对窄 升对降 曲对直 有对无
3、古诗名句（背诵默写）
万壑树参天，千山响杜鹃。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
园地三
1、反问句变否定句（48页）
2、比喻句（背诵）
3、表现思想方法的谚语。（背诵默写）
绳在细处断。冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
园地四
1、
同音字69页（默写）
2、
补充填空。（背诵）
3、
有关读书学习的四字词语（默写）
博览群书
孜孜不倦
勤学好问
学而不厌
坚持不懈
业精于勤
专心致志
聚精会神
废寝忘食
竭尽全力
锲而不舍
脚踏实地
园地五
1、
一字多义
2、
不同树种的特点（背诵）
榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。
石榴开花红似火，桂树花开十里香，
桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，
棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。
3、
关于母爱的一首古诗。
《游子吟》唐 孟郊
（背诵默写）
本诗名句：谁言寸草心，报得三春晖。
园地六
1、多音字：（会注音组词103页）
教
降
圈
缝
便
重
2、调味品顺口溜
草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。
食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。
3、和气象有关的农谚（默写）
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
园地七
1、
AABC式词语：（默写）
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道
源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝
2、描写友情的诗句。（默写）
海内存知己，天涯若比邻。
海上生明月，天涯共此时。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。
岁寒知松柏，患难见真情。
千里送鹅毛，礼轻情意重。
3、趣味语文：说言 （背诵）
表示吉祥的话叫吉言/精炼著名的话叫格言/应允别人的话叫诺言/
诚恳劝告的话叫忠言/宣誓所说的话叫誓言/临走写下的话叫留言/
不满抱怨的话叫怨言/生前留下的话叫遗言。
园地八
1、
形近字（会正确组词 137页）
2、
不同类型的四字词语（默写）
含有数字的词语：
四面八方
七嘴八舌
成千上万
五颜六色
五光十色
三心二意
ABAC式的词语：
人山人海
诚心诚意
惟妙惟肖
各式各样
百发百中
无影无踪
AABB式的词语：
零零星星
结结实实
郁郁葱葱
高高兴兴
平平安安
明明白白
含有反义词的：
异口同声
大惊小怪
南辕北辙
里应外合
前仰后合
左邻右舍
ABCC式的词语 :
千里迢迢
议论纷纷
白发苍苍
想入非非
喜气洋洋
风尘仆仆
AABC式的词语:
头头是道
步步为营
津津有味
依依不舍
ABB式的词语：
沉甸甸
白花花
绿油油 黑漆漆
红彤彤
亮晶晶
孤零零
笑呵呵
有动物名的成语：
望子成龙
天马行空
马到成功
老马识途
笨鸟先飞
呆若木鸡
3、歇后语（默写）
八仙过海——各显神通
孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩
【课外】曹操用计--又奸又滑
孙悟空七十二变——花样多
猪八戒照镜子——里外不是人
张飞睡觉--不闭眼
关羽流鼻血--红上加红
本学期学过的神话故事有：女娲补天、夸父追日，
课下我还读过的神话故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海。
本学期学过的寓言故事:惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。
课外我还读过的寓言故事有：画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑等。
本学期我们学的成语有：买椟还珠和画龙点睛，
课下我还读过一些：指鹿为马、胸有成竹、天下无双、后来居上等。
四、多音字
挨
禁
咽
塞
载
五、按课文内容填空
1、听到消息后，居民们纷纷（走出家门），冒着（料峭的春寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（冻得坚硬的山路），四处寻找（冻僵的燕子）。列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。
2、山谷中，早先有过一个（美丽的小村庄）。山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。什么都没有了——（所有靠斧头得到）的一切，包括那些锋利的斧头。
3、《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。
《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。
4、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫得悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。
5、所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比
“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。虽然明天还会有（新的太阳），但永远不会有（今天的太阳了）。后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。
6、（国庆节）到了。多么（盛大的节日）！多么（隆重的检阅）！街道上（人山人海），楼房上（彩旗飘扬），主席台上站满了（国家领导人）和（外国贵宾）。这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。
7、既然你错了，就应该（第一个伸过手）去请他原谅，而不应该（向一个比你高尚的朋友）举起戒尺！
8、阮恒那（不时的啜泣）变成（持续不断）的低声哭泣。他眼睛（闭着），用牙咬着（自己的小拳头），想竭力（制止抽泣）。医生用轻柔的声音说：（
）
9、太阳离我们有（1.5亿公里远）。它（大得很），（130万个地球）才能抵得上（一个太阳）。太阳会（发光），会（发热），是个（大火球）。太阳和我们的关系（非常密切）。太阳光有（杀菌的能力），我们可以利用它来（预防和治疗疾病）。地球上的（光明和温暖），都是（太阳送来的）。如果（没有太阳），地球上将（到处是黑暗），（到处是寒冷），没有（风、雪、雨、露），没有（草、木、鸟、兽），自然也（不会有人）。一句话，（没有太阳），就没有我们（这个美丽可爱的世界）。
10、（1969年7月20日），（两名美国宇航员）首次登上月球，第一眼看到的就是（十分奇异的景色）：这里的天空（黑沉沉的），表面却（洒满灿烂的阳光）。月球上满是（尘土、岩石和环形山），（没有水），没有（任何生命）。月球是（一片荒漠）。
11、昨天倒在（原野的夸父），已经变成了（一座大山）。山的南边，有一大片（枝叶茂密）、（鲜果累累）的桃林，那是（夸父的手杖）变成的。
六、宽带网、资料袋和导语。（熟读）
1页、13页、16页、17页、44页、51页、92页、95页、111页、117页、124页
七、习作:（多读一些相关的作文）
园地一：用一段话介绍自己的家乡。
园地二：我们应该怎样保护自己的生活环境。
园地三：介绍自己的外貌、性格或爱好。
园地四：你有哪些本领？是怎样学会的？写一写。
园地五：写写你和父母之间，给你留下印象最深的一件事。
园地六：选择一样自己最感兴趣的东西，展开想象，写一写（未来的
）。
园地七：把你最想写的内容写下来。
园地八：展开想象编故事。
八、四字词语
亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。
挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。
南辕北辙：心理想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。
日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。
欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。
连绵不断：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。
大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。
清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。
若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。
作者:
与你同行
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2008-6-30 06:01
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回复：三年级语文下册复习资料
光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。
万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。
密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。
孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。
饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。
小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。
恍然大悟：形容忽然醒悟过来。
郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。
受益无穷：得到数不尽的好处或利益。
零零星星：零碎的，少量的。
情不自禁：控制不住自己的感情。
成千上万：形容数量非常多。
皑皑白雪：洁白的雪。
沉默不语：不说话。
鸦雀无声：形容非常静。
人山人海：形容聚集的人很多。
诚心诚意：形容非常真诚。
脱口而出：不假思索，随口说出。
异口同声：形容很多人说同样的话。
四面八方：各个方向。
人烟稀少：居住的人很少。
熊熊大火：形容火势旺盛。
古往今来：从古代到现在。
无影无踪：没有任何踪迹。
如愿以偿：愿望得到实现。
左顾右盼：向左右两边看。
泣不成声：哭得发不出声音。
寂然无声：形容寂静的样子。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。
爱不释手：喜爱得舍不得放下。
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
迫不及待：急迫得不能再等待。
奋勇前行：鼓起勇气向前行进。
提心吊胆：形容十分担心和害怕。
顺流而下：顺着水流的方向行驶。
荒芜人烟：十分荒凉，没有人家。
趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。
清晰可辨：清楚，可以辨别出来。
纵横交错：竖的横的交叉在一起。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
闻名遐迩：远近有名，形容名声很大。
名不虚传：传播的好名声一点不虚假。
面如土色：脸色跟土一样，没有血色。
语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。
蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子。
喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。
栩栩如生：形容非常生动，像活的一样。
五湖四海：指全国各地。课文中指全世界。
身无分文：身上没有一文钱。形容极其穷困。
七嘴八舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。
迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。
寸草不生：连小草都不生长。形容十分荒凉。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。
田地荒芜：田地因无人耕种或管理而长满野草。
下落不明：不知道所要寻找的人或物所在的地方。
面如土色：因为担惊受怕，脸色呈土黄色，没有血色。
琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）
神气十足：自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。
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与你同行
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2008-6-30 06:01
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回复：三年级语文下册复习资料
2006/2007学年第二学期
小学三年级语文半期考试卷
（70分钟）
一、我会看拼音写词语，还能把这张试卷的字写工整。（5分）
pán chɑn zàn ɡē ruì shì jī hán jiāo pò qínɡ bù zì jīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给多音字组词。（6分）
教 jiāo ( ) 重 chóng ( ) 圈 juān ( )
jiào ( ) zhòng ( ) quàn ( )
缝 féng ( ) 便 pián ( ) 降 jiàng ( )
fèng ( ) biàn ( ) xiáng ( )
三、我能分辨字组成词语。（5分）
辨（ ） 准（ ） 坊（ ） 侧（ ）试（ ）
辫（ ） 推（ ） 访（ ） 测（ ）诚（ ）
四、在（ ）里填上合适的词语。（9分）
清新甜润的（ ） 湛蓝深远的（ ） 清脆的（ ）
和颜悦色地（ ）聚精会神地（ ）拼命地（ ）
生活得（ ） 叫得（ ） 累得（ ）
五、填一填。（6分）
1、动对( ) ( )对略 开始对( ) ( )对防守
2、_____________飞白鹭, _____________啭黄鹂。
3、日日行，_________________；
常常做，_________________。
六、我能把下面的词语补充完整，并选两个词语造句。（12分）
（ ）有（ ）有 各（ ）各（ ） 又（ ）又（ ）
日月（ ）（ ） 鸦雀（ ）（ ） 亡羊（ ）（ ）
( )( )无穷 ( )( )西下 东( )西( )
_______________________________________________________
_______________________________________________________
七、我会照样子写句子。（4分）
例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。
花儿为什么这样红，红得___________________________。
例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
____________________________________________
八、按课文内容填空。（12分）
1、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着_________________，顶着___________________，踏着____________________，四处寻找___________________ 。
2、读了《南辕北辙》这则寓言，我很为那个去楚国的人着急，想对他说：_________________________________________________
__________________________________________________________。
3、我喜欢《和时间赛跑》中的一句话。这句话是：____________________________________________________________________________________。
4、不知细叶谁裁出，__________________________。
九、我会把下面的句子整理成一段通顺的话。（标上序号）（6分）
（ ）人们世世代代纪念海力布。
（ ）海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。
（ ）海力布是一个猎人，无意中救了龙王的女儿小白蛇。
（ ）小白蛇为了报答他，让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。
（ ）他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们，结果自己变成了一块石头。
（ ）龙王把嘴里的宝石送给了海力布。
十、我会阅读短文，完成练习。（10分）
小山羊
我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。
1.根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。（6分）
（ ）的毛 （ ）的腿 （ ）的尾巴
（ ）的耳朵 （ ）的眼睛 （ ）的胡子
2．按短文内容真空。（4分）
（1）短文先写小山羊全身的_________，再写它的________，接着写它的_________，最后写小山羊的头部。
（2）短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________。
十三、习作。（２５分）
《一件＿＿的事》
提示：先把题目补充完整（有趣的、后悔的、感人的、难忘的、伤心的……）。要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。
注意用上平时积累的的词语。
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与你同行
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2008-6-30 06:02
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三年级语文下册期中测试题
校名 班级 姓名 成绩
一、基础知识。<54分>
1、读拼音，写词语。<10分>
yǎn zòu chèn shān kū long ōu zhōu shú xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bēi cǎn píjuàn yīshang pán chan chén mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、组词。<8分>
稻（ ） 逢（ ） 载（ ） 聚（ ）
蹈（ ） 蓬（ ） 裁（ ） 骤（ ）
喘（ ） 墨（ ） 即（ ） 悔（ ）
瑞（ ） 默（ ） 既（ ） 诲（ ）
3、 在括号里填上恰当的量词。<6分>
一（ ）儿歌 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀
一（ ）清泉 一（ ）珍珠 一（ ）金光
4、按查字典的知识填空。<6分>
（1）“圈”用部首查字法，先查部首 ，再查 画。它有两个读音，分别是
和 。用它们分别组词： 、 。
（2）“匠”用音序查字法，先查 ，再查 ；用部首查字法，应先查 ，再查 画，最后一画是 ；这个字是 结构。
5、补充词语。<5分>
坚持不（ ） 群（ ）吐( ) （ ）（ ）缤纷
脚（ ）实地 （ ）精（ ）神 锲而 ( ) ( )
6、在括号里填上恰当的词语。<6分>
光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ）
弯弯曲曲地（ ） 和颜悦色地（ ）
鲜花开得（ ） 时间过得（ ）
7、按要求完成句子。<5分>
（1）画画怎么能不相信自己的眼睛呢？（把句子换个说法）
（2）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（把句子换个说法）
（3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（照样子写个比喻句）
（4）今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（修改病句）
（5）穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。（修改病句）
8、补充句子。<8分>
（ ），亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，（ ）。
（ ），鸟笼里飞不出雄鹰。
黑发不知勤学早 ，（ ）。
日日行，（ ）；常常做，（ ）。
光阴似箭，（ ）。
池上碧苔三四点，（ ）。
万壑树参天，（ ）。
二、阅读。<21分>
9、按课文内容填空。<12分>
（1）《春日》的作者是 ，这首诗中流传最广的名句是
（2）《咏柳》的前两句是 。
它的意思是：
（3）《亡羊补牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ；
这个成语的意思是 ，它告诉我们：
10、阅读短文后完成要求。<9分>
肥 皂 泡
“你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。”
听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅，向上飘呀飘。
一只蝴蝶飞经它身边时，向它问好，它不理睬。
一只小鸟飞经它身旁向它问候，它也装作没看见。
它觉得自己是世界上最美丽的公主，它们怎么有资格跟它说话呢。
它升呀升……“啪”的一声，它破了。
于是有人说：“肥皂泡完全是借太阳的光芒才会那样光彩夺目，有啥值得骄傲的？离开了太阳光的折射，它充其量不过是个腹中空空让人不屑一顾的小汽泡罢了。”
肥皂泡听了，后悔莫及，几滴悔恨的泪落在地上。它要从此真正脚踏实地，哪怕只做一滴滋润大地的小水滴。
1、联系上下文解释。<2分>
光彩夺目：__________________ ______
不屑一顾：______________________
2、肥皂泡为什么飘飘然？它怎样飘飘然？结果怎样？<3分>
________________________________________________________
_______________________________________ _
3、联系上下文想象，并写下来。<2分>
肥皂泡听了人们的话，后悔莫及。它当时可能想些什么？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4、从这则故事中你懂得了什么？<2分>
________________________________________________________
_______________________________________________________
三、作文(任选一个题目来写)。<25分>
1、写一写家乡的景物，写的时候要按一定顺序写，可以展开丰富的想象，并表达对家乡的热爱之情。
2、我们每个人都有一两样拿手的本领。如会画画、会游泳、会滑冰、会做饭、会干农活……请选一样写下来。写的时候，要把过程写具体，表达出自己的真情实感。
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与你同行
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2008-6-30 06:02
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小学语文三年级下册半期考试题
班级 姓名 学号
一、会听是一种了不起的能力，会听的人能获得更多的信息。（听记答题）（4分）
1、奥运五环是由 连在一起组成的。五个圆环代表 。
2、这五个圆环有哪些颜色？分别代表什么？
答：（1） 色代表 ，（2） 色代表 ，
（3） 色代表 ，（4） 色代表 ，（5） 色代表 。
3、五环连在一起代表的意思是是 。
二、给下面的多音字组词。（6分）
quān（ ） zhòng（ ） biàn（ ）
圈 juàn（ ） 重 chóng（ ） 便 pián（ ）
三、拼写词语，看谁写得最美。（8分）
ōu zhōu lián peng tián rùn shǔ jià
（ ） （ ） （ ） （ ）
yā què wǔ shēng hé yán yuè sè piān piān qǐ wǔ
（ ） （ ） （ ）
四、辨一辨，再组成词。（8分）
聚 （ ） 优 （ ） 端 （ ） 悔（ ）
骤（ ） 忧 （ ） 喘 （ ） 诲（ ）
五、照样子填一填。（12分）
1、左顾右盼 （ ）口（ ）声 （ ）惊（ ）怪 （ ）辕（ ）辙
2、五湖四海 （ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 成（ ）上（ ）
3、郁郁葱葱 弯弯曲曲
4、惟妙惟肖 应有尽有
六、在括号里填上适当的词。（6分）
鲜花开得（ ） 光彩夺目的（ ） 专心致志地（ ）
时间过得（ ） 清澈见底的（ ） 和颜悦色地（ ）
七、把句子补充完整。（6分）
1、 ，万条垂下绿丝绦。
2、一日之计在于晨， 。
3、日日行， ；常常做， 。
4、万壑树参天， 。
5、 ，竹溪村路板桥斜。
6、 ，冰在薄处裂。
八、对反义词。（4分）
清—（ ） 恶—（ ） 劣—（ ） 正—（ ）
罚—（ ） 功—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
九、按原文填空。（3分）
翠鸟的颜色非常鲜艳。 像榄色的头巾，绣满了 。背上的羽毛像 。腹部的羽毛像赤褐色的 。它小巧玲珑，一双透亮灵活的 下面，长着一双 。
十、默写古诗《春日》（3分）
（ ）
， 。
， 。
十一、根据自己的学习和调查回答下面记者的问题。（3分）
记者：听说你们搞了一次调查周围环境的活动，是吗？
我：
记者：你是一个人调查的，还是和别的同学一起调查的？
我：
记者：你用了哪些调查方法呢？
我：
记者：你调查到了哪些情况？能举两个例子吗？
我：
记者：通过这次调查，你有什么想法？
我：
记者：希望你成为一个真正的环保小卫士。谢谢你！
我：
十二、阅读古诗和短文，按要求答题。（15分）
1、古诗阅读。
花岛1（唐）韩愈
蜂蝶去纷纷，香风隔岸闻。
欲知花岛处，水上觅2红云3。
注释：1花岛：开满鲜花的小岛。2 觅（mì）：寻找。3 红云：红花连成一片，好像红色的云。
诗的大意：
2、短文阅读。
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是个弱智的小孩。在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？
有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋。这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”
同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因为车的后座上装了个铁篮子，无法再多载一个人。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
______________________________________________！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？
1、 联系上下文，写出下面词语的意思。
净土：
踽踽独行：
2 、用横线画出描阿述阿瓜日常表现的句子。
3、 联系上下文，根据自己的想象，在横线上写出恰当的句子。
4 、你认为阿瓜是个什么样的小孩？写几句话表达你的看法。
5、请从文中摘录两句你最喜欢的句子：
5、初读短文的题目，你有哪些疑问？读完全文，问题解决了吗？请自提一个问题并在读后写出答案。
问题_____________________________________________________________
答：_____________________________________________________________
十三、作文。从下面的题目中任选一题，先补充题目，再作文。（18分）
1、美丽的 2、我学会了 （画画、洗衣、、游泳……）
3、一件 的事（高兴、后悔、难忘……）
作者:
与你同行
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2008-6-30 06:03
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小学三年级语文第二学期期末试题
学校： 班级： 姓名： 等级：
一、看拼音，写词语。
bēi cǎn tuò mo nǔ lì guàn gài
（ ） （ ） （ ） （ ）
yǎn zòu chèn shān ōu zhōu yě liàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下面的多音字组词。
pián（ ） jǐn（ ） gān（ ） qū（ ）
便 尽 干 曲
biàn（ ） jìn（ ） gàn（ ） qù（ ）
三、比一比，再组成词语。
诲（ ） 猎（ ） 响（ ） 检（ ） 诚（ ）
悔（ ） 借（ ） 晌（ ） 捡（ ） 城（ ）
四、把下列词语补充完整解释所填的字。
三年五（ ） （ ）世闻名 情不自（ ） 爱不（ ）手 应有（ ）有 眼（ ）手快
五、按要求填空。
1、“堆”用音序查字法，应查字母 ，再查音节 。
2、“匠”用部首查字法，应查 部，再查 画，“匠”是 结构，第2画的笔画名称是 。
3、“腾”用部首查字法，除去部首应查 画，“肃”用数笔画查字法，应查画。
4、“临”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。根据字典中的解释分别组一个词语：（1）靠近，对着。 （2）来到，到达。
六、用下列关联词语填空。
既……又…… 即使……也…… 因为……所以…… 不但……而且…… 如果……就……
所以……因为……
1、天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。
2、（ ）小明德、智、体全面发展，（ ）同学们都非常喜欢他。
3、老师（ ）关心我们的学习，（ ）很关心我们的身体。
4、（ ）我们不努力提高自身素质，（ ）不能成为对祖国有用的人才。
5、（ ）条件再艰苦，山沟的孩子，（ ）要爬山去上学。
6、我们（ ）能战胜洪水灾害，是（ ）有党的领导和解放军叔叔的奋力抢救。
七、把下列句子先写成“把”字句，再改成“被”字句。
1、不明拿来一本书。
“把”字句。
“被”字句 。
2、汹涌的波涛卷走了海滩上的泥沙。
“把”字句 。
“被”字句 。
3、牧民赶着小羊上了山坡。
“把”字句 。
“被”字句 。
4、老鹰捉住了一条蛇。
“把”字句 。
“被”字句。
八、修改下列病句。（先用修改符号在原句上改，然后把正确的句子写在横线上。）
（1）今天下午，纷纷登上了企鹅岛。
（2）夏天，小兴安岭的树木长得。
（3）他爸爸从工厂里当技术员。
（4）奶奶经常回忆过去的往事。
九、把下面的词语按一定的顺序排列。
1、全球 城市 家庭 国家
2、清晨 黄昏 下午 上午
3、浇水 挖坑 栽树苗 填土
4、体育用具 球 花皮球 皮球
十、连一连。
李商隐 《春日》 谁言寸草心
林杰 《乞巧》 万条垂下绿丝绦
朱熹 《游子吟》 万紫千红总是春
贺知章 《嫦娥》 穿尽红丝几万条
孟郊 《咏柳》 长河渐落晓星沉
十一、根据要求填空。
1、请把格言补充完整。
（1） ，天涯若比邻。
（2）久旱逢甘雨， 。
（3）千里送鹅毛， 。
（4），天涯共此时。
2、填空。
一天中，太阳做了许多好事。
她把金光往鲜花上洒，鲜花。
她把金光洒在小树上，小树。
她把金光洒在小朋友的身上，小朋友。
十二、阅读短文，回答问题。
观看日出
夏天的一个星期六清早，我和爸爸到仙楼山去观看日出。
天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦胧，笼罩着银灰色的轻纱。一会儿，东方天际露出了一片鱼肚白，大地也光亮起来。
慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄地窥视人间。一会儿，露出了半个脸，此刻，霞光万道，将半个天空染得通红，大地也涂上了一层鲜红的油彩，翠绿的树叶也披上了红装，鸟儿披着一身红霞，“叽叽喳喳”欢唱着飞向云天。寂静的山川也醒来了，红光、飞鸟、山城、袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽生动的图画啊！
六点二十分，太阳离开了地平线，冉冉升起，放射出万道金光。太阳离山尖大约四尺来高，金光给树林披上了赏心悦目的红色轻纱。太阳光给尽收眼底的山城、点点片片的田园披上了美丽的盛装。阳光普照大地，照耀五湖四海，令大自然一片灿烂，一片辉煌。这时，周围的一切都亮堂了，我的心里也豁然开朗了。
啊，壮观的祖国山河，我熟悉的故乡，在阳光照耀下变得如此可爱，如此壮丽！
1、用“||”把短文分为三段。
2、用“ ”画出一个比喻句。
3、写出下列各词的同义词。
渐渐（ ） 寂静（ ） 照耀（ ）
4、找出描写颜色的词语。（至少写出4个）
5、“五湖四海”的意思是。
6、用“壮观”一词造句。
7、这篇短文按照“ ”的顺序描写的壮观景色。
8、第4自然段主要写了 。
十三、习作。
题目：《我学会了》
提示：如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来，先把题目补充完整，再把具体的过程写清楚。
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与你同行
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2008-6-30 06:03
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回复：三年级语文下册复习资料
三下语文知识集萃
△ 词语搭配
蒙蒙的细雨 蓝蓝的天空 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀
增添生机 谱成赞歌 一阵清香 一朵荷花 一幅画
一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉 一对翅膀
一束金光 一串珍珠 展开花瓣 露出莲蓬 闻到清香
△ 词语积累
1带有“春”的词语： 春风化雨 春风得意 春华秋实 春色满园
春意盎然 满面春风 阳春白雪 雨后春笋 春兰秋菊 春花秋月
2带有“花”的词语： 花容月貌 鸟语花香 花团锦簇 百花齐放
昙花一现 落花流水 奇花异草 火树银花 花红柳绿 花枝招展
△ 近义词
俊俏——俏丽 聚拢——聚集 生机——生气 掠过——横过
光景——风景 等闲——平常 清香——芳香 破裂——分裂
姿势——姿态 仿佛——好像 裁 —— 剪 似 —— 像
△ 反义词
偶尔——经常 增添——减少 俊俏——丑陋 机灵——笨拙
快乐——痛苦 微风——狂风 细 —— 粗 新 —— 旧
△ 词语搭配
橄榄色的头巾 翠绿色的花纹 浅绿色的外衣 赤褐色的衬衫
舒适的列车 特殊的客人 冻僵的燕子 美丽的村庄
锋利的斧头 裸露的土地 咆哮的洪水 各式各样的工具
应有尽有的家具 鸣声清脆 羽毛美丽 眼睛透亮
森林郁郁葱葱 河水清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新甜润
遇到麻烦 濒临死亡 寻找燕子 冒着春寒 盯着大雪 踏着山路
△ 词语积累
1带有“鸟”的词语： 鸟语花香 小鸟依人 鸟枪换炮 惊弓之鸟
笨鸟先飞 鸟尽弓藏 一石二鸟 笼中之鸟 百鸟朝凤
2形容天气情况的词语：风和日丽 秋高气爽 阳光明媚 天寒地冻
烈日炎炎 骄阳似火 天高云淡 雨过天晴 一叶知秋 鹅毛大雪
3带有“雨”的词语： 暴风骤雨 倾盆大雨 春雨如油 大雨滂沱
风吹雨打 风雨交加 和风细雨 狂风暴雨 疾风暴雨 春雨绵绵
△ 近义词
鲜艳——艳丽 灵活——灵巧 逃脱——逃跑 注视——凝视
透亮——光亮 摇晃——摇动 特殊——特别 疲劳——疲倦
寻找——搜寻 展览——深蓝 锋利——锐利 裸露——暴露
△ 反义词
灵活——迟钝 喜欢——厌恶 鲜艳——暗淡 容易——困难
陡峭——平缓 舒适——难受 坚硬——柔软 特殊——普通
减少——增加 扩大——减少 消失——出现 裸露——遮盖
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与你同行
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2008-6-30 06:03
标题:
回复：三年级语文下册复习资料
△ 词语搭配
堵窟窿 坐马车 修羊圈 乘火车 骑骏马 登楼梯
接受劝告 欣赏音乐 观赏舞蹈 离开同伴 得到帮助
伤口愈合 画得准确 变得整洁 显得严肃 认认真真地看
老老实实地画 和颜悦色地说
△ 词语积累
1寓言成语：刻舟求剑 揠苗助长 滥竽充数 郑人买履 画蛇添足
狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 庖丁解牛 东施效颦
2形容惊慌、紧张的成语： 胆战心惊 心惊胆寒 大惊失色
担惊受怕 惊慌失措 惊恐万状 惊魂未定 心惊肉跳 惊恐失色
3表现态度的成语： 暴跳如雷 怒气冲冲 和蔼可亲 和风细雨
横眉冷对 声色俱厉 斩钉截铁 模棱两可 趾高气扬 冷若冰霜
△ 近义词
南辕北辙——背道而驰 和颜悦色——和蔼可亲 街坊——邻居 劝告——忠告 能手——高手 孤单——孤独 本事——本领 教诲——教导 审视——注视 叮嘱——叮咛 发现——发觉
△ 反义词
发现——隐藏 悲惨——幸福 能手——生手 愈合——开裂
熟悉——陌生 相信——怀疑
作者:
与你同行
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2008-6-30 06:04
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回复：三年级语文下册复习资料
三年级下学期第五、六单元语文知识集萃
△ 词语搭配
异口同声地回答 快乐地交谈 骄傲地举起手 获得赦免
不约而同地说话 躲闪的目光 稚拙的礼物 轻柔的声音
停止哭泣 掩盖痛苦 接到消息 河流干涸 草木干枯
△ 词语积累
1由反义词组成的成语：起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出
声东击西 朝令夕改 朝三暮四 三长两短 异曲同工 此起彼伏
2比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：千钧一发 十万火急
心急如焚 刻不容缓 火烧眉毛 迫在眉睫 急如星火
△ 近义词
骄傲——自豪 索性——干脆 依然——依旧 期待——期望
追逐——追赶 祝贺——祝福 左顾右盼——东张西望
颤抖——发抖 啜泣——抽泣 呜咽——哽咽 竭力 ——尽力
防御——防备 干涸——干枯 赶紧——赶忙 一瞬间——刹那
△ 反义词
稚拙——老练 肯定——否定 痛苦——欢乐 掩盖——揭露
迅速——缓慢 神气十足——垂头丧气 异口同声——七嘴八舌
巨大——微小 端端正正——歪歪斜斜
三年级下学期第六单元语文知识集萃
△
词语搭配
日夜不停地走 美丽可爱的世界 密切的关系
预防疾病 皎洁的月光 美好的遐想
灿烂的阳光 神秘的月球 探索奥秘
付出努力 找到信息 访问网络
欣赏音乐
△
词语积累
1带“日”的成语：日积月累
日理万机 日新月异 日上三竿 指日可待 日月如梭
夜以继日 日久天长 日落西山
2与“月”有关的成语：闭月羞花
春花秋月
披星戴月
成年累月
花好月圆
花容月貌
日积月累
近水楼台先得月
明月清风
3带数字的成语：一心一意
三心二意
四分五裂
六神无主
五光十色
七上八下
千军万马
十万火急
五花八门
四通八达
四平八稳
朝三暮四
两全其美
千方百计
四面楚歌
十拿九稳
△
近义词
传说——传闻
实际——事实
估计——估算
奥秘——秘密
奇异——奇特
明显——显著
皎洁——明亮
神秘——神奇
新鲜——新奇
功能——作用
到底——究竟
恋恋不舍——依依不舍
反义词
实际——虚幻
远古——当代
美好——丑恶
皎洁——灰暗
节约——浪费
保护——破坏
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与你同行
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2008-6-30 06:04
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回复：三年级语文下册复习资料
三年级下学期第七、八单元语文知识集萃
△ 词语搭配
红彤彤的晚霞 欢乐的浪花 快乐的小朋友 收拾背包
做工精致 行动方便 表示无奈 说明处境 景色壮观
构思新奇 遗憾的神情 仔细地挑选 出售工艺品 游览大瀑布
△ 词语积累
1ABB重叠式叠词： 绿油油 黑乎乎 灰蒙蒙 金灿灿 黄澄澄 黄灿灿 黑黝黝 白茫茫 白花花 红彤彤
2含有“无”字的词语： 无缘无故 无影无踪 无穷无尽
无依无靠 无声无息 无法无天 无拘无束 无时无刻
3带重叠词的成语：洋洋得意 彬彬有礼 赫赫有名 跃跃欲试
头头是道 姗姗来迟 振振有词 井井有条 心心相印 孜孜不倦
△ 近义词
收拾——整理 防止——预防 周围——四周 平等——公平
精致——精美 凝视——注视 安心——放心 芬芳——芳香
游览——游玩 壮观——壮丽 陈列——摆放 诚恳——恳切 反义词
漆黑——雪白 犹豫——果断 精致——粗糙 端正——歪斜
清晰——模糊 常见——少见 沉甸甸——轻飘飘
△ 词语搭配
田地荒芜 开凿渠道 灌溉庄稼 得到收成 清澈的泉水
五彩的云霞
△ 词语积累
1来自古诗词中的成语：春色满园 万紫千红 红杏出墙 飞流直下
2带有人体器官名称的成语： 胆战心惊 情同手足 迫在眉睫
唇齿相依 肝胆相照 狼心狗肺 目中无人 目不转睛 唇亡齿寒
3源于神话传说的成语：精卫填海 夸父追日 八仙过海 后羿射日
天衣无缝 天女散花 鹊桥相会 开天辟地 为虎作伥
近义词
荒芜——荒凉 漂亮——美丽 打扮——装扮 发动——动员
收成——收获 急忙——赶忙 难过——痛苦 立刻——立即
提心吊胆——胆战心惊
反义词
稀少——众多 明白——糊涂 浮——沉
熄灭——燃烧 危险——安全 顺——逆
作者:
与你同行
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2008-6-30 06:04
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回复：三年级语文下册复习资料
三年级下期学生习作和小练笔整理，敬请各位老师多加指导。
《1、燕子》学后练笔：
仿照燕子外形的描写，写一种小动物的外形。
教师的话:
在学完第一课《燕子》之后，我让孩子们背诵全文。对于孩子们来说，他们对鸟还比较陌生，写自己喜欢的鸟有一定的难度。而这个单元着重进行景物描写的训练。所以，课后我只让孩子们仿照燕子外形描写，写一种喜欢的小动物的外形。孩子们进行仿写，也就是进行写法积累。
例：
一身黑白相间的鱼鳞，一对炯炯有神的眼睛。加上扇子似的尾巴。凑成了活泼机灵的小金鱼。
( 周帆)
一身黑白相间的绒毛，一对水灵灵的大眼睛，加上一条白白的长尾巴，凑成了活泼可爱的小猫菲菲。
（缨子）
《3、荷花》学后练笔一：
让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？
教师的话：
我们的孩子看到乡间荷花的并不多，于是我收集了很多荷花图片，在课堂上向孩子们展示。这时候热闹了，孩子们很兴奋。我又让他们阅读《小学语文课文同步拓展阅读》。（每人要求买一本，这是一本好书。）里面有《夏日观荷》、《荷花姑娘》、《芙蓉出水话夏荷》等好文章。我让孩子们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？孩子们说的可不少。课后就写下来了。
例文：
我是荷花
周帆
我来到荷花池边，看见一朵朵荷花形态各异。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花不止形态各异，而且颜色也很好看，有的笑脸白白，有的粉粉面庞。
我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里，微风吹来就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
一群水晶宫的朋友——小鱼，也游到水面上。有的还顽皮地吐着泡泡。青蛙也在荷叶上开着音乐会呢！
天上的白云说：“蓝天下有太多风尘，你为什么还这般漂亮呢？”荷花姑娘笑了笑说：“我不能避开风尘，但我让清水为我洗去肮脏。”
清清池塘，水纹播出大合唱——歌颂美丽的荷花。
假如我是荷花
周帆
假如我是荷花，
我就翩翩起舞，
展现娇媚的舞姿。
假如我是荷花，
我要快快长大，
露出嫩黄的小莲蓬。
假如我是荷花，
我要散发淡淡的幽香，
让人心旷神怡。
假如我是荷花，
我要让青蛙开起音乐会，
把池塘变成游戏的乐园。
《3、荷花》学后练笔二：
作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜欢的花。
教师的话：
在这篇课文的课后作业里，有一个小练笔：作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜欢的花。可以仿照课文的写法进行这个练笔训练。
例文：
美丽的桃花
建阳市桥南小学三（2）班 陈书玥
清早，我来到桃园玩，一进门就闻到一阵阵清香，于是我向桃园跑去。
桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像天边的彩霞。一阵微风吹过，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真让人陶醉。
近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长，上面满是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢！
一阵春雨后，桃花依然开放着，花瓣上蘸满了雨水，像一个个小酒杯，像一粒粒珍珠。
我忽然觉得自己就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一园桃花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我飞行的快乐。小鸟飞过来，告诉我昨夜做的好梦．．．．．．
过了一会儿，我才记得我不是桃花，我是在看桃花。
我爱桃花，我爱家乡的桃花园。
油菜花
今天，爸爸带我去考亭书院玩，河边的田里有许多油菜花。看到这么多的油菜花，我非常兴奋。
来到油菜花丛中，仿佛是置身于一片金黄色的海洋，一阵微风吹过，迎面扑来淡淡的清香。我弯下腰来观察，只见一朵朵的油菜花的花瓣是那么的娇嫩，它的叶子也很嫩。有的小花还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。小花的花瓣是黄色的，像穿着黄衣服的小婴儿，小婴儿躺在黄色的花瓣里，就像躺在摇蓝里，舒服极了。我小心地摘来一朵朵花，并把它们聚在一起，看上去就像一朵向日葵，我把它轻轻地插到杯子里，准备把它带回家给妈妈看。
这时，爸爸来了，说我们要去另一个地方，于是，我才依依不舍地离开了油菜花地。
（怡凌）
水仙花
清早，我闻到一阵清香，就往水仙花盆边跑去。
水仙花已经开了不少了，它们挨挨挤挤的，像一位位亭亭玉立的少女。它们三五成群地开放。洁白色的花瓣似乎是用白玉雕成的一样。黄色的花蕊，像一个小娃娃躲在花里面。水仙花有六片花瓣，底下的根像大蒜一样。
我仿佛觉得自己就是一朵水仙花。蜜蜂飞过来，告诉我它的悄悄话。蝴蝶飞过来，给我看看它参加舞会的衣裳漂亮不漂亮。蜻蜓飞过来，给我看看它那透明的裙子。我和伙伴们嬉戏着。我们有的在跳舞；有的在做游戏；还有的在说话。一阵微风吹过，我就翩翩起舞，雪白的衣裳也随风飘动。过了一会儿，我才记起我不是水仙花，我是在看水仙花。
啊！水仙花，你这沁人心脾的水仙花真令人陶醉啊！
（艺妍）
第一单元习作：
教师的话：
第一单元要求介绍家乡景物。周末，我先让家长带孩子们去走走，他们去的地方很多。唐思惠小朋友的家长带她看了火车站，春雷带詹滔去了考亭书院……还有一部分孩子没有去，那就只好凭记忆了。写景作文，景物不同，写的顺序有别，指导也不一样。
例文：
美丽的草坪
在我那依山傍水的家乡建阳，最有特色的景点就是北门的草坪了。它位于建阳的正北方。在豪华气派的花园酒店门口，是建阳的一道亮丽的风景。
清晨，浓雾把草坪紧紧地包围起来，草坪上的景物迷迷蒙蒙，若隐若现，好似童话中的人间仙境。一会儿，浓雾渐渐散去，呈现出了一大片嫩绿色的草坪。草坪上，鲜嫩的小草在微风和阳光的爱抚下轻轻舞动。一眼望去，嗬！好似一片绿色的海洋。有时，小草像调皮的孩子，跳着不知名的轻快舞蹈。有时，小草像端庄的姑娘，静静地站立着，美极了。草坪上开着一些五彩缤纷的小野花，那些小野花呀，把草坪点缀得更加美丽，更加可爱。
中午，艳阳高照，小草们显得有些疲劳，都软绵绵地趴着。下午，有小朋友在草坪上放风筝。风筝好似欢快的小鸟，在天空中自由自在地飞翔。各式各样的风筝争先恐后地比高，草坪上小朋友拼命地跑着，又笑又叫，那高兴劲儿就别提了！
晚上，巨大的灯柱把他的光芒投向草坪。顿时，草坪笼罩上了一层光辉，格外飘逸。灯光下，朱熹的石像披上了一件橙色的外衣，为草坪增添了一份庄重。人们三五成群来到草坪。有的说着悄悄话，有的悠闲地躺在小草上休息，有的在运动器械上做运动……孩子们活泼地跑来跑去，有的在运动器械上爬上爬下，非常开心。
我爱家乡的北门草坪，我更爱拥有美丽草坪的家乡！
（缨子）
美丽的潭山公园
桥南小学三（2）班徐峻岩
我的家乡是建阳，这里有许多风景，南阳新村、庵山、北门草坪等，我最喜欢的是潭山公园，它坐落在建阳北门的一座小山上。
我们沿着步行街走到了潭山公园的门前，看到了好些台阶，台阶两侧有两只威风凛凛的石狮，石狮后面有一个高高的大门，大门正上方有一个古色古香的门牌，上面写着“潭山公园”四个大字。
走进大门，看到一个游乐场，有跳跳床、碰碰车……游乐场左边竖着一块一九九四年撤县建市的碑文。走上石级，印入眼帘的是茂盛的花草树木，树木有的大有的小（写出树木的各种姿态）。走上一段石级栏杆，两边的树木更加郁郁葱葱、苍翠挺拔，地上的草伸直了腰。沿着窄窄的小路向前走，到了朱子阁，（朱子阁的外形及名称由来）上了台阶，看到一个亭子，？亭子旁边立着漂亮的孔雀和英俊潇洒的白马，从右边的楼梯往下走，看到了一片运动场地，场地上有各种各样的运动器材。往前走，有一个高高的台子，台子的名字叫“登高台”，人们在上面舞剑、玩耍、嬉戏。
顺着凹凸不平的小路往前走，看到小路两旁长着高高的毛竹，毛竹林的风姿？
来到英雄雕像，（英雄雕像这里要加以描述成一段。）
到了最高的宋慈亭，爬着旋转似的楼梯，到了三楼，放眼望去房子变成了火柴盒，汽车变成了小蚂蚁，整个建阳就在我的脚下。
潭山公园的风景真美啊！我爱潭山公园，我爱我的家乡！
修改后习作:
美丽的潭山公园
桥南小学三（2）班 徐峻岩
我的家乡是建阳，这里有许多风景，如南阳新村、庵山、北门草坪等，我最喜欢的是潭山公园，它坐落在建阳北门的一座小山上。
我们沿着步行街走到了潭山公园的门前，看到了好些台阶，台阶两侧有两只威风凛凛的石狮，石狮后面有一个高高的大门，大门正上方有一个古色古香的门牌，上面写着“潭山公园”四个大字。
走进大门，看到一个游乐场，有跳跳床、碰碰车……游乐场左边竖着一块一九九四年撤县建市的碑文。走上石级，印入眼帘的是茂盛的花草树木，树木像士兵一样守着潭山公园。有的像一把绿色的大伞，为我们遮风挡雨，有的像亭亭玉立的少女，展示着她的风姿。走上一段石级栏杆，两边的树木更加郁郁葱葱、苍翠挺拔。地上的草伸直了腰。沿着窄窄的小路向前走，到了“翠云阁”，走上了台阶，看到一个亭子，亭子的名称叫“朱子阁”，朱子阁有三层，有五个亭顶，亭顶四个角翘起来，像古代的官帽，太美了！旁边立着漂亮的孔雀和英俊潇洒的白马。从右边的楼梯往下走，看到了一片运动场地，场地上有各种各样的运动器材。往前走，有一个高高的台子，台子的名字叫“登高台”，人们在上面舞剑、玩耍、嬉戏。
顺着凹凸不平的小路往前走，看到小路两旁长着高高的毛竹，青青的毛竹一棵紧挨一棵，粗壮挺拔，高雅别致。翠绿的竹叶郁郁葱葱，和着微风，不时泛出阵阵波浪。走着走着，我们来到了太阳山纪念碑前，走上石级，就看到用砖块铺成的平地，平地中央竖着纪念碑，纪念碑分成上下两部分，下面是长方体的平台，上面是英雄雕像，平台上有五个石头雕像，有送干粮的妇女，有教书先生，还有三名战士，他们都手握拳头，心里想：一定要打败敌人。
到了最高的宋慈亭，爬着旋转似的楼梯，到了三楼，放眼望去，房子变成了火柴盒，汽车变成了小蚂蚁，整个建阳城在我的脚下。
潭山公园的风景真美啊！我爱潭山公园，我爱我的家乡！
登清莲寺
清莲寺在建阳的宝山上。
一到清莲寺，你就能看到一眼清澈见底、绿里透黑的湖。走进清莲寺的第一个大殿，两旁凶神恶煞地坐着四大天王，正中间坐着一个胖和尚，和尚的背后，站着精神抖擞的小和尚。走进第二个大殿，我看见一个青面獠牙的怪物，开始（换“顿时”）胆战心惊起来（“起来”删除）。后来，我才醒悟过来（改“发现”），原来是没镶边的和尚呀！然后，我又看见几根金龙盘着的大柱子。接着（换“走出大殿”），我又（“又”删除）踩上了用石头彻成的石级，看见了枝繁叶茂的竹林。在阳光下，翠竹显得更加苍翠，仿佛要刺破天空一样。一根根竹子像一位位站士，一动不动地守着刚长出来的小竹弟弟。在下雨的时候（雨天），竹子（换“整个竹林”）犹如（删除）披（改“笼罩在一片轻纱中”）一层轻纱（删除）朦朦胧胧的。傍晚，竹子披上了一层银光闪闪（ 把“闪闪”删除），似乎穿上了一件（金色）棉袄。（置身竹林）我仿佛就是一根竹子，穿着绿色的裙子，跟伙伴们嬉戏着，欢笑着。最后，我上了笔陡的台阶，看见了慈眉善目的观音菩萨，仿佛已经高耸入云了。看着像蓝宝石一样的天空覆盖在大地上；看着变化多端、洁白无瑕的白云；看着太阳弟弟仿佛被老师批评了似的火红火红的脸蛋，无限惬意。（这一长句放后面。）
站在山顶上，整个建阳都(“都”删除)尽收眼底。俯瞰清莲寺全景，寺内绿树环抱，花草簇拥，使人感到如坐云端，心旷神怡。
（艺妍）
第一单元考试习作：美丽的春天
教师的话：
我一般是这样做的：如果能在考试的时候就写出好作文，我不扣分，在全班同学面前表扬。如果考试作文低于15分的，可以重写，附在考卷上。写得好的加分，算附加分，如果能够写出好作文，一样地表扬。孩子们也很高兴，讲评过再写，又可以加分，很多孩子乐意写。下面是邱本皓小朋友的考试作文，没有加以修改。他有引用了《同步拓展阅读》里朱自清的《春》。当时，我让孩子们背下这篇文章。
例文：
春天,就在我们身边
邱本皓
当冬爷爷走了,春姑娘来到时,我们就会想起“春天在哪里”这首歌。如果让我来回答，我会说：“春天就在我们身边。”春天就像一把钥匙，把冬爷爷的大门关闭了，把春天的大门打开了。你看，阳春三月，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼，小草从大地的怀抱里醒来，探出了小脑袋，伸了伸懒腰，好象一下子长高了一大节，又好象在说：“好美呀！我要快快长大。”一眼望去，草儿一大片一大片满是的。野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的。红的似火，粉的像霞。散在草丛里像星星，像眼睛，还眨呀眨的。五月，春雨绵绵，一滴一滴地飞来，落在竹子上，竹林显得更加苍翠了。桃花开了，一朵一朵，粉红粉红，把桃树打扮成了粉衣仙子。迎春花淡红淡红的，外层是金黄色的，真象高贵的皇后，又像春天的使者，在说：“美丽的春天，我爱你！”
春天是美丽的，许多花草树木把春天打扮得五彩缤纷。我爱春天！
作者:
与你同行
时间:
2008-6-30 06:05
标题:
回复：三年级语文下册复习资料
学《5、翠鸟》《6、燕子专列》之后练笔：
一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，之后发生什么故事？发挥想象写下来。
教师的话：
这是上学期学校“星星杯”作文竞赛四年级题。因为第二单元主题是环保，爱护小动物，所以我让孩子们尝试着写。我用五年级课文《鸟儿的侦察报告》指导写作。
例：
保护鸟类 爱我家园
一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上，我急忙跑过去，把它放在我的手心上。它的羽毛灰黄灰黄的，身上布满了伤痕，脸上的神情憔悴不堪，翅膀有气无力地搭在身上，小爪子上还流着鲜血。看上去十分可怜。我拿出绷带，帮它止血，上药。过了几天，它渐渐恢复了健康。
一天，它对我说：“亲爱的小姑娘，谢谢你救了我。现在我告诉你三个故事，你就会明白我为什么来到这儿。”于是它深情地讲起了那三个故事：
第一个故事——我的姐妹
“我的姐妹原本长得很漂亮，她们的羽毛五颜六色，鲜艳极了。可是因为人类大量地排放废气废水，她们的羽毛受到了污染，变得黑糊糊的，像烧焦了一样，原来水灵灵的大眼睛也布满了血丝。她们因为吞食了一只吃了除草药的小青虫，现在……呜……呜……都死了！”小鸟开始呜咽，样子十分悲伤。过了一会儿，它停止了呜咽，红着眼圈讲起了第二个故事。
第二个故事——我的儿女
“我的儿女原来住在一大片茂密的森林里，过着安乐的生活。但是，有一天，来了一群伐木工人，他们把树木一棵一棵地砍下来，我们一家无家可归，到处流浪，又饿又累，孩子们都撑不下去了……”说着，小鸟又哭了起来。我听了也十分伤心。它继续往下讲它自己：
第三个故事——我
“我的家园原来是一个山清水秀的地方，那里小河清澈见底，绿树成阴，莺歌燕舞，美丽极了。后来，小河浑浊发黑，树也变成树桩。我们逃离了家乡。我们一家走散了，我又被一块石头打中，精疲力尽，于是跌落在你家的阳台上。”
小鸟的三个故事讲完了，我也被深深地震动了，我真想大喊一声：“人们呀！快快保护鸟类吧！”
（樱子）
小鸟
一只受伤的小鸟，跌跌撞撞地落在我家的阳台上。我急忙跑过去，一看，它的翅膀受伤了，流了很多血，疼得它“大哭”起来 。我赶紧把它抱起来，问：“可怜的小鸟，你怎么受伤了呢？”小鸟可怜巴巴地望着我。我立刻找来海绵把血止住，用纱布包扎好伤口。接着，我给小鸟做了一个窝，小鸟很感激我。这时，我才发现它是那样的美丽：颈上的羽毛比雪花还要白；翅膀上的羽毛很绿。红红的小嘴比太阳还要红；金色的小爪子比稻谷还要金。黑黑的眼睛像宝石一样滴溜溜地转。美中不足的是，包扎着纱布。小鸟好像在说：“我是帮助农民们捉虫的，他们以为我是来偷吃他们的东西，就用石头来砸我。
过了几天，小鸟慢慢地恢复了健康，我就打开窗户，依依不舍地把它放回了大自然。
（艺妍）
小鸟的诉说
三（2）班 陈书玥
一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家阳台上，我连忙去把窗户打开，我看见那只小鸟的翅膀上有一滴滴的血向下滴，我马上拿来了药水给小鸟消毒，包扎。小鸟开始讲述它的故事。
小鸟说：“原来，我是和妈妈生活在一个绿树成荫的地方，那里的小溪水清澈见底，溪里有许多鱼虾自由自在的游来游去。”我说：“那么美丽的地方，你为什么要来这里呢？”“要是有那么好我才不来这呢。因为人们整天砍树木，让我们鸟儿们无家可归。”“那你就先住在我家吧！”于是小鸟就在我家住下了。
有一天，有一只小鸟好像在寻找什么东西似的，停在我家窗口上，一直盯着我家的小鸟，还在哭泣呢！后来我知道哭泣的那只小鸟是我家小鸟的姐姐。姐姐说：“自从我们的家被破坏以后，我们就走散了。”
小鸟的伤渐渐地好起来了，小鸟也长大了，人们保护环境的意识越来越高了，树木也多起来了，我对小鸟说：“小鸟，我要把你放回大自然了，再见了。”小鸟说：“感谢你救了我，再见了。”
小朋友们，我们以后一定要爱护环境，多种花草树木，保护野生动物。
让我们一起行动吧！
练笔：想象作文《教室里的对话》
在一节体育课上,孩子们都在操场上体育课,教室里静悄悄的。这时候，传来一阵窃窃私语……
教师的话：
班级一个孩子搞破坏，弄断了桌子脚。后来，家长花钱修好。我是班主任，品德教育少不了。那次班队课后，我让孩子写了这篇想象作文。
例文:
教室里的对话
今天是星期五的下午，同学们都在上体育课，教室里传来一阵窃窃私语。原来是一群小精灵在说话。
一张桌子说：“我的小主人是一个小男孩，别看他平时彬彬有礼的，上课的时候他总是用小刀来割我，让我遍体鳞伤、伤痕累累。”
又一张桌子说：“我比你还惨呢！我的小主人天天踢我的脚，害我的脚都被踢断了。我马上要去手术台了。”
桌子兄弟又说：“我的小主人是个可爱又温柔的小女孩，但是她整天都在吃东西，把包装袋都往我肚子里扔，让我臭烘烘的．．．．．．”
这时墙角的垃圾桶说：“我你谁都惨，人们吃的包装袋，还有口水等等东西都往我嘴里扔，我刚来的时候我是干干净净，现在的我变得这么肮脏。”
窗帘也抢着说：“我也是很干净的，但是小朋友们总是把我当成手帕来擦汗，把我们当成抹布。”
……
说着说着，小精灵们都睡着了，它们希望醒来后一切都会改变。
陈书玥
第二单元习作
教师的话：
单元学习时，孩子们查找了有关环保的资料，阅读了本单元的《同步拓展阅读》，还做了环保手抄报，积累了一些素材。在习作前指导时，针对建阳市的几个大的污染让孩子们说，因为污染就在身边。这样有物可写，写起来难度不大。
例：
只有一个地球
自从地球上出现了高级动物——人类以后，地球上的自然资源就在不断地减少，荒芜裸露的土地正在不停地扩大。就连我们的首都北京都受到“土地沙漠化”的威胁。根据科学家的判断，号称死亡之海的塔克拉玛干沙漠正在不断扩大。“塔克拉玛干”维吾尔语就是进得去出不来的意思。就是所说的“死亡之海”，在死亡之海里，你就别想找到一滴水！
以前，有一个美丽的地方，那里绿树成阴，百鸟争鸣，百花争芳斗艳，百姓都过着安居乐业的生活。可是，几年过去了，这个美丽的地方却变得尘土横飞，水少得可怜而且浑浊，天空浓烟滚滚，灰雾遮天，连空气都显得污浊。所以，人们都叫这个地方“黄土高原”。就是黄沙、尘土聚集的地方。谁能想到，黄土高原曾经是一大片的绿洲啊！
昨晚，我做了一个梦，梦见3006年的地球，每个乡村，每个城市都焕然一新。每家每户，每座工厂都拆除了大烟囱。到处种满了树木，道路上非常洁净。绿树红花争相斗艳，鸟儿们在碧蓝深远的天空中自由自在地翱翔。山泉瀑布飞流而下，发出哗哗的响声。死亡之海再也别想扩大，黄土高原的容貌焕然一新……
一觉醒来，我想：这难道就永远是遥远的梦景吗？虽然梦境和现实差距很大，但是只要经过我们的努力，就一定能让地球母亲恢复往日的光彩！
来吧！我们大家一起行动起来吧！记住：只有一个地球！
（樱子）
人类，你应该悔改
人类真会污染环境。每一分钟都有一种动物灭绝；每一分钟都有一个人乱丢垃圾；每一分钟……
有一天，我去饭店吃饭，看见大气污染。浓浓的黑烟，好像一只黑恶龙向我扑来。
有一天，我去清莲寺的后山，向后一看，这么多花花绿绿的东西，其实那是塑料袋，简直就是“垃圾山”！
人类还没有意识到保护环境的好处。不砍树，噪音就会远离我们；树可以挡住灰尘和沙尘暴；树还可以吸进二氧化碳，吐出氧气。不制造烟囱，可以看到蓝蓝的天空像蓝宝石一样覆盖在天上。小草上的水珠是痛心的眼泪，小鸟们叽叽喳喳，仿佛在向人类抗议：“你们不能再这样了！”
我想：未来的世界，是桃红柳绿、绿树成荫的；小河是清澈见底的；空气是清新甜润的；天空是湛蓝深远、阳光明媚的！
我希望：我们明天会更美好。我希望，这个愿望会实现的。
从我做起！从现在做起！加油吧！
（艺妍）
未来的家乡
建阳桥南小学三2班 李海晴
（修改前）现在我们人类很会污染环境。比如说：制药厂的烟囱会冒出浓浓的黑烟，在小河旁边有非常多的垃圾，在水里没有小鱼，因为水都…… (孩子，如果这一段详细地写，文章会更生动。)
昨天我做了一个梦：我走在道路上，发现路上干干净净的。我接着走下去看见了一个美丽的森林，在森林里有许多鸟，它们千姿百态，五彩缤纷，它们装饰着大自然的美。森林里因为百灵鸟嘹亮的歌声显得生气勃勃，沉睡的森林在群鸟的啁啾声中苏醒…… 山坡上的果树枝繁叶茂，枝头上还挂满了像灯笼似的果子。鸟儿在树上快乐地歌唱，蝴蝶在花丛中欢快地跳舞，小草频频向我们哈腰点头…… 来到小溪边，水清澈见底，水里还有一些小鱼呢！小鱼在水里欢快的游着，好像在说：“好快活！好快活！”……
我希望这场梦能够早日成为现实。
修改后习作：
未来的家乡
李海晴
现在我们人类很会污染环境。制药厂的烟囱会冒出浓浓的黑烟，像一条黑色巨龙匍匐在天空。在水南桥头底下的小河旁边有非常多的垃圾，一眼望去，能看见好多五颜六色的塑料袋，风一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在风的吹拂下这些塑料袋各显其能，好像在对我们人类说：“谢谢你们，要不是你们人类生产我们，就不会有我们的今天，真是太谢谢你们了!”水里没有小鱼，因为水里都是垃圾，小鱼根本就没有办法在那里生存，在菜市场里到处都是烂菜叶、鸡毛、鸭毛……卖鱼的那块地方还臭得要命。在麻阳溪那边，水非常黑，而且在水面上还飘着一层泡沫，连泡沫都很肮脏。
昨天我做了一个梦：我走在道路上，发现路上一片干干净净的。我接着走下去看见了一个美丽的森林，在森林里有许多鸟，它们千姿百态，五彩缤纷，它们装饰着大自然的美。森林里因为百灵鸟嘹亮的歌声显得生气勃勃，沉睡的森林在群鸟的啁啾声中苏醒…… 山坡上的果树枝繁叶茂，枝头上还挂满了像灯笼似的果子。鸟儿在树上快乐地歌唱， 蝴蝶在花丛中欢快地跳舞，小草频频向我们哈腰点头。来到小溪边，水清澈见底，水里还有一些小鱼呢！小鱼在水里欢快地游着，一只小鸭子在洗澡，好像在说：“好快活！好快活！”……
我希望这场梦能够早日成为现实。
第二单元考试习作：看图作文
观察两幅图，选择其中一幅，展开想象，正确运用冒号、引号、问号等标点符号，用对话形式，记述一件有意义或有趣味的故事。
教师的话：
我没有考前指导，因为我觉得他们能写。围绕环保主题，大部分孩子写第二幅图，有的写第一幅图，他认为妈妈不让宝宝采蘑菇，因为蘑菇受毒气污染，不能食用。当然,也有写偏了。要注意的是，说的三种不同写法。
例文
拯救森林
三(2)班 丁芷晴
一天，小兔和妈妈一起到森林里采蘑菇。
他们走到森林里,小兔大叫起来:“妈妈，森林为什么变成了这样？”
兔妈妈叹了口气，说：“这都是人类干的‘好事’，他们砍伐树木，把废气往天空中排放，那滚滚的浓烟正散发着毒气呢！”
“可恶的人类，你们为什么要这样做呢？”小兔说。
这时，他看见了一个又大又圆的大蘑菇。他可高兴了，跑过去，正准备摘，被兔妈妈拦住了。兔妈妈说：“孩子，这蘑菇可不能吃呀！它被有毒的废气和废水污染了，有毒。”
“我们现在连蘑菇也不能吃了，那我们吃什么呀？呜……呜……”小兔伤心地哭了。
“唉，过去的森林是那么的美丽。小鸟在枝叶茂密的树上唱歌，蝴蝶在花丛中舞蹈，绿油油的小草探出头来，向人们点头哈腰……”
兔妈妈说着，又深深地叹了口气，“过去的森林只能成为我们的美好回忆了。”
小兔大声喊道：“人类，别再破坏我们的家园了！”
第三单元习作：
教师的话：
这次习作指导，我可是省了力了。我直接播放北京名师的本单元习作指导光盘（附《教师教学用书》后）。看看，说说，写写，孩子们兴趣高。
例：
一份“产品说明书”
三（2）班 邱本皓
品名：四肢发达的邱本皓
性别：一只厉害的公老虎
生产日期：1999年1月1日
有效日期：无限
重量：30公斤
规格：海拔130厘米
外型：看了上面的那些话， 你该知道我的基本情况了吧。接下来，我再说说我的外貌吧！一张圆圆的脸上镶嵌着一张宽宽的嘴巴，嘴巴上方独立着一个挺挺的鼻子，鼻子上面是一双明亮的大眼睛。头发短短的，其他“产品”都叫我“小秃瓢”。我听了很不服气，可是又无可奈何，咳，就让他们叫去吧。
特点：（一），学得快
本老虎学东西特别快。有一次，妈妈教我洗碗，我先看了妈妈洗碗的动作，然后，我做第一遍时没做好，碗脏死了，还碎了好几个；第二遍时，我吸取了第一遍的教训，也洗得特别认真，所以就做得很好：碗洗得干干进净净的，连筷子都没掉到地上。怎么样？我学得快吧！
（二）爱看书
我爱看书的程度，可以毫不夸张地说，只要有书看，就能一早上不吃东西。你看，上次我正要写作业，突然发现了一本书，我喜出望外，不知不觉就看了一个多小时，连作业都忘了写呢。
注意事项：防止粗心
我很粗心，上次发数学考卷，我一看才91分！再仔细一看，天哪！10x10我竟写成了200！气死我也，老师还写上一句：你太粗心了。回到家被狠狠地骂了一顿。可是我却死不悔改，后果可想而知，咳！不说也罢。
后记：了解了我的特点，你喜欢我吗？快快和我交朋友吧！
我的自画像
建阳市桥南小学三（2）班 陈书玥
嗨！大家好，我是福建省建阳市桥南小学三（2）班的学生，叫陈书玥。我有一对水汪汪的大眼睛，一张胖乎乎的小脸蛋，笑起来有两个小酒窝，红红的小嘴，一头乌黑的秀发，扎着两个小辫子，大家都说我很可爱。
我有很多爱好，比如：画画、书法、滑冰、玩电脑游戏、跳绳。就说画画吧。有一次，我没有事就开始画画，画着画着我入迷了，妈妈再大声叫我，我也听不见，妈妈只好来到我房间大声叫，我才听见。我还在儿童绘画中荣获二等奖。
我也很爱滑冰，每次滑冰都少不了一场比赛，我都是得第一名，有时我滑着滑着都会入迷的，连做梦我都会梦到滑冰，有几次我还梦游了呢！
我还喜欢玩电脑游戏。有一次，我正在玩电脑游戏，嘴一边说：“快点，快点！”妈妈叫我：“玥玥，快来吃水果了。”我没听见，妈妈连叫几次我还是没听见。妈妈只好把水果端进来，没想到我手一伸把它放进嘴里时，才发现是笔。
我也很粗心，每次考试都会少一点，漏一横，妈妈总是说：“小毛病，毁了大前途。”妈妈耐心地给我说了许多关于粗心的小故事，但是我还是老毛病时时犯，我以后一定要认真改掉这个毛病。
小朋友们，我就是这样一个人，你喜欢我吗？
作者:
与你同行
时间:
2008-6-30 06:06
标题:
回复：三年级语文下册复习资料
爱幻想的我
一双水灵灵的大眼睛下长着一只小小的鼻子，红扑扑的脸蛋上长着一张樱桃般的小嘴。我最喜欢粉红色，人们都说，喜欢粉红色的女孩都是爱幻想的女孩。
有时候，我会坐在床上想：如果我现在乘坐宇宙飞船上天看四大行星就好了。
有时候，我会想：如果我的床是三层的，第一层是月亮形的，会散发出清香味；第二层是桃心形的，会散发出桃子味；第三层是荷花形的，会散发出你想要什么味就给你什么味就好了。
有时候，我还会想：如果有一个“长江七号”跟我一起腾云驾雾就好了。
有时候，我会想：如果我能进一个洞，就能把我缩小，小得能钻进玩具里面就好了。
有时候，我还会想：如果我坐在气球上，气球带我飞上天看变化多端的白云；万紫千红、五颜六色的彩虹；火辣辣的太阳；黄灿灿的月亮；亮晶晶的星星就好了。
我幻想的事情，是多么地令人梦寐以求、心旷神怡啊！如果能发明一种药能把美好的幻想变成现实，那就更好了！
（艺妍）
《13、和时间赛跑》课后编写珍惜时间的语句 ：
教师的话：
学习这一课，孩子们不仅要掌握文中、文后珍惜时间的格言，还需要进行课外积累。他们收集了珍惜时间的古诗、名言警句等，并背诵了一部分。如《匆匆》、《长歌行》等。我试着让孩子们自己写，想不到他们写出了很多自己的名言。
例：
1、时间永远不会停留，如果我们走在时间的前面，那么在时间面前，我们就是它的主人。
——张樱子
2、如果有人问我怎样利用时间，我会说：“我要把时间转化成生命的能量。”
——张樱子
3、金钱不是时间，而时间却是金钱。 ——黄艺妍
《14、检阅》学后练笔一：
我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。
教师的话：
这是课后作业。在学习课文之后，我让孩子们说。大部分孩子能说，有的就干脆用上课堂笔记，也好。
例：
“亲爱的博莱克，你好！你是那么的自信、勇敢，你对生活充满了自信，充满了希望。我看到了你的自尊、自强的精神。你让我明白了一个深刻的道理：永远不能向困难低头。我要学习你那对生活充满热情的好品质。”
从你身上，我看到了生活的甜蜜和美好！我还为你有那么好的同伴而自豪，他们是那么尊敬、关爱残疾人！你可真是好样的！你真棒！你在检阅时的表现是那么地出色。假如我在现场，我也会为你欢呼！为你鼓掌！
（缨子）
《14、检阅》学后练笔二：
检阅结束后，博莱克写了一篇日记。你以他的身份写一写。
教师的话：
这是课文的第二篇练笔，在《每课一练》作业里。比上一练笔稍难。可以从课文后半部分博莱克的检阅情形入笔，写出主人公的言行举止、心理活动及场外观众。接着展开回忆。也可以有不同的写法。让孩子们先说，大家都说，说得多了，互相借鉴，之后写下来。写的时候让孩子们尽量地写出别人没有说的东西。
例：
快乐的一次检阅
今天是7月1日，是我们波兰人最快乐的一天。因为这一天，是我们的国庆节。今天，迎接我们的是一年一度的国庆检阅。
啊！检阅终于来临了！多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，人们手中都捧着一大束五颜六色的鲜花。有的人还把鲜花花瓣洒向空中呢！步兵过去了，炮兵也过去了。现在轮到我们儿童队员了，我同队员们保持一致，目视右方，满怀激情地走着。我在心里为自己打气：加油！坚持就是胜利！这时，一位观众说：“这个小伙子真棒！”另一位观众用更大的声音说：“这些小伙子真棒！”我想：他们一定是在夸我们吧！我们儿童团通过了检阅台。队长走过来对我说：“博莱克，你真是好样的！”
回到家后，我抑制不住我的激动心情，写下这篇日记。一个月前，队长告诉我：“博莱克，你终于可以参加检阅了！而且是站在第一排呢！“噢！是吗？那太好了！”我说。“到时候可一定要为我们队争光。”“一定会的。”我满怀信心地说。
于是，我开始练习队形。刚开始，我站一会儿就脚软，但我不泄气，我一次又一次地跌倒，一次又一次坚强地站起来。每当这个时候，队友们都为我鼓劲加油。队长说：“博莱克，你虽然是残疾人，但要记住：可不能向困难低头呀！”队长的一席话使得我一次又一次鼓足干劲。
回想起这些，我很感谢队友们，我今后一定要更加自尊、自强，永远不能向困难低头。
（缨子）
我是博莱克，我截肢后，很伤心。因为很快就到国庆节了，而我也是一名儿童队员，怎么办？
有一天，队长来找我，对我说：“博莱克，你能参加检阅了，而且还站在第一排呢！”我简直不敢相信自己的耳朵。我说：“我行吗？我是一个残疾人，我怕到时候我跟不上，让人笑话我们儿童队。”队长说：“博莱克，你不想让我们儿童队丢脸，你现在就加紧练习呀！”我大声回答：“好的！”
以后，我每天绕着院子走，坚持锻炼，即使雨天也不例外。这样坚持了一个多月，我终于能走得和大家一样快了。
今天终于来临了，步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。马上就要轮到了儿童队员。家人对我说：“莱克，你别紧张。就把你自己当作普通人。”我点了点头。当我走在红地毯上，我似乎忘记了我拄着拐，我是多么地自豪呀！当我听到了这一句话：“这个小伙子真棒！”的时候，我心里有说不出的喜悦。当我听到“这些小伙子真棒！”时，我是多么地感动呀！他们并没有看不起我。我真感谢我的队友们呀！
检阅结束了，但我的心还是不能平静。通过这次检阅，我再也不感到自卑了，我对生活充满了热爱之情。
(毛昕雨)
《15、争吵》学后练笔：
读了课文，我也想写写和同学发生过的一件事情。
教师的话：
这是文后的小练笔。我在课中问孩子们：“你们是否有和同学争吵过？说说经过。”
孩子们大部分有这样的经历，尤其男生。没有争吵经历就写别的事也可。一定要写真实的事，才有真情实感。
例：
一把长尺子
因为我这个星期的表现很好，妈妈奖励给我一把三十厘米长的透明塑料直尺。我兴高采烈地把尺子带到教室里。同学们都夸我的尺子漂亮。我听了，心里乐开了花。我随手把尺子放在课桌上，然后就去检查作业了。等我回到座位上一看，尺子竟然不见了！我惊慌失措，到处寻找。几乎把书包翻了个底朝天。我想：要是尺子丢了，我该怎么向妈妈交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友 ——蔡红。于是，我问：“蔡，你看见我那把透明的新尺子没有？”蔡红说：“没有呀！我没看见。”我说：“那你就帮我找一找吧！”“可以。”于是，我和蔡红一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍旧一无所获，我沮丧极了。这时，蔡说：“要不要下午我带一把一模一样的尺子来给你？”我说：“谢谢！但我更喜欢我自己的尺子。”就在这时，我发现蔡的眼神里不是着急，而是幸灾乐祸。我立即觉察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的时候，我打开她的书包，我知道这样做是不对的，但是我这是迫不得已。忽然，我看到我的尺子安静地躺在她的书包里。做完操，我生气地对蔡说：“你为什么拿我的尺子？”但蔡仍然说：“我没有。”我边说边拿出尺子，“我的尺子就在你的书包里找到的！”但她却厌恶地说：“你干吗翻我的书包？”我一时语塞。但我立即说：“我的尺子是你拿的，就是你的不对！”她哼了一声，扭头走了。我心里发誓：以后我再也不和蔡玩了！
从那以后，我和蔡的关系日渐疏远，我也经常和她唱反调。唉，如果她认错了，我就和她和好。
现在，我也在寻找机会和她和好，我期盼着有一天和她重新做好朋友。
（我看到樱子习作后，和她谈了话。后来，她补充了习作最后一段。）
宽容
去年的一天，我跟丁芷晴吵架，并不是因为她考试得了高分，我嫉妒她。
那一天上午做眼操，是丁芷晴当值日班长。忽然，一个东西掉到了我的眼睛里了，我不由自主地去揉眼睛，恰好被丁芷晴看见了，就说：“黄艺妍，你没有认真做眼操！”说着，就把我的名字记在了本子上。我觉得很委屈，就对她说：“是一个东西掉进了我……”丁芷晴才不听我这一派“胡言乱语”，马上说到：“做眼操不许讲话！”我想：哼！考了高分，有什么了不起？当值日班长就那么神气、霸道。
到了家，我把这件事告诉了妈妈，我还气呼呼地说：“我下次也要记她的名字。”妈妈听了很生气，说：“好朋友之间要宽宏大量，不要因为一点小事就打击报复、斤斤计较。”
后来，我很快就忘记了这件事，又跟丁芷晴成了形影不离的好朋友。从这件事中，我明白了一个道理：朋友之间要相互谅解、彼此宽容。
（艺妍）
都是我不好
桥南小学三（2）班 邱本皓
这件事是在几年以前的事了，但令我终生难忘。因为事情的发生都是因为我不好。
那天，我带着悠悠球去陈家志家玩，玩了一下午，我的坏习惯又来了——我把悠悠球忘在了陈家志家。当我想起时，已经天黑了，我就想明天再去拿吧，于是我便刷牙洗脸上床睡觉了。第二天，我去他家取，不料，他竟然给我的是一个没有用的悠悠球壳！那可是我最心爱的玩具啊！我当时就火冒三丈，想骂他。可是他妈妈在那里，我又不敢，只好温和地对他说：“我们一起来找吧。”可他却满不在乎地说：“不，又不是我，是我弟弟干的”。我当时真的很生气，但是为了悠悠球，我豁出去了，用哀求的语气说：“求你了，就一起找吧！”他同意了，但是没找着。
第三天中午，放学的路上，我越想越生气，和陈家志一路上吵回来，都快绝交了。他妈妈为了不破坏我俩之间的友情，给了我5元钱，让我去买。回到家，爸爸让我把钱还给他，并向他认错。钱是还了，但他还在生我的气，不肯接受我的道歉，我难过地回家了。
咳，都是我不好！
“2008奥运，有我一份”征文
教师的话：
这篇征文是四到六年级学生写的。我觉得练练笔总是有好处的，对学有余力的孩子来说，他们能写。
为2008年奥运会行动起来吧！
惊心动魄、梦寐以求的2008年奥运会就要来啦！我真是激动不已呀！
锻炼身体，有我一份。首先，我们有了强壮的身体，才能为2008年奥运会加油、喝彩。所以，我每天要坚持跑步、打羽毛球、跳绳……
我是位爱学英语的女孩。从现在起，我要刻苦学习，到时用我顶呱呱的英语给外国的体育健将介绍山清水秀、风景如画的武夷山，让他们多多了解中国。
为了让2008年参加北京奥运会的外国人看到一个整洁、美丽的中国，我要从身边的小事做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，多种树，爱护花草树木……
你们看到我的行动了吧！你们是否心动了？跟我一起行动起来吧！让我们共同祝愿奥运会取得圆满成功！
（艺妍）
第四单元习作
教师的话：
这篇单元习作比较贴近孩子们的生活，画画、游泳、溜冰、跳舞……很多是他们的强项。单元习作重在写具体学习本领的过程，很多孩子用“我学会了……”为题，考试作文是“我拿手的……”有一点区别。要抓住“学会”、“拿手”的不同来引导孩子。
例：
我的最爱——弹钢琴
每当我看到钢琴,我就坠入美好的回忆。
那时我正上一年级，七岁。在一个风和日丽的星期日，我和爸爸、妈妈一起出去散步。走着走着，我们来到了一个叫“爱乐琴行”的地方，在琴行里，我看到了一个庞然大物。那时，我还小，不知道那庞然大物就是钢琴。我看到别人把长方格按下去就能发出美妙的声音，我羡慕得不得了，争着吵着要爸爸妈妈给我买钢琴。妈妈哄我说：“乖孩子，等有钱了，爸爸妈妈给你买。”听了这话，我想：那就等爸妈有钱再买吧！反正都是要买的。于是，我不再吵闹，跟着爸妈高高兴兴地离开了。
后来，我每个月都要问妈妈：“有钱了没？有钱了没？有了要给我买那个大东西（钢琴）！”就这样过了五个多月，在一个晚上，七点多，我梦寐以求的钢琴终于抬来了！我欣喜若狂，马上坐到钢琴前，用食指在琴键上按来按去。一个个好听的音符从琴键里蹦了出来。像一个个可爱的小精灵，在空中舞蹈。我越按越有兴趣，最后我干脆两手并用在琴键上按，我奇迹般地爱上了钢琴。妈妈看在眼里，甜在心头。就为我请了钢琴老师。于是，我的音乐生涯便拉开可序幕……
刚开始，我练习基本的弹钢琴姿势，先用手握拳，然后慢慢松开，指头立起来，指尖撑住手，然后指头稍稍抬起，轻轻敲击下去，美妙的声音就轻轻巧巧地跳了出来。我高兴极了，觉得弹钢琴是我生活中必不可少的一部分。一次我在练琴，妈妈走过来对我说了一句使我终身难忘的话：“弹钢琴是你自己的事，还得靠你自己勤奋努力才行呀！”我听了妈妈的话，心想：不光是弹钢琴，做别的事情也一样，以后我一定要记住妈妈的教诲，要勤奋努力！
我现在已经掌握了许多钢琴的技巧，能够弹奏《四小天鹅舞曲》、《献给爱丽丝》等名曲。虽然有时候弹得还不连贯，但是我终于尝到了成功的喜悦。从中我还懂得了做事要勤奋努力，才能取得好成绩！
我最喜欢弹钢琴了！
（缨子）
我学会了游泳
桥小三2班 丁芷晴
学习之余，我最喜欢的就是游泳。
记得暑假的一天，妈妈带着我兴高采烈的去游泳馆学游泳。我们来到了游泳池，那里有许多人，一个个像鱼儿样在水中玩耍，嬉戏。见这情景，我想：我一定要超过他们！
我迫不及待地下了水，天哪！这么深啊！水都到我下巴了，我喊：“妈妈，救我！”教练游过来，说：“孩子别怕！”说着抱住了我，看着别人游得那么好，我又着急又羡慕，说：“教练，快教我游泳吧！”
教练听了说：“先上去，在板凳上练，再下来。”板凳上练？板凳上也能练游泳吗？我将信将疑爬上了岸，扑在板凳上，为了让我学得更好，教练也扑在板凳上和我一起练，我学着教练从胸前划过向前伸，再划到两边，脚也同进一伸一缩，我练了一遍又一遍，一直到方法熟练，教练才让我下水。
我听了，高兴地跳起来问：“真的吗？”“对，戴上眼镜，然后深呼吸，把头沉下去，憋住气，憋不住就浮出水面。”我照做了，可我不到30秒就不行了，马上把头浮出水面，说：“这也太难了吧！”
“是吗？”教练大吃一惊。
“真的很难。”我说。教练说：“你只要长长的吸一口气再把头沉进水中，就能憋更长时间。”
我一步一步照做了，果然，我可以憋更长的时间了。
教练笑了，问：“现在不难了吧！”
“不难了，不难了！”我也笑了。
“那你就在水里练吧！”
在教练的指导下，经过我自己的努力，终于学会了游泳。从此游泳成了我的兴趣爱好，同时也使我知道不论学什么，只有坚持不懈才能成功的道理。
我会骑自行车
桥小 三年级(2)班 李炜杰
我们每个人都有一两样拿手的本领，如：会游泳、会滑冰、会骑自行车、会打羽毛球、会跆拳道……我最拿手的是骑自行车。
去年暑假，我在北京。妈妈送我一辆自行车，可漂亮了。它是挂档车，轮子很小，颜色是橙色的。我可喜欢了。
那天下午，妈妈让我去骑车。我遗憾地说：“我不会。”妈妈微笑地说：“没事，我教你！”我兴奋地答应了。我坐上座位，右脚踩上踏板。我想：我不会摔倒吧，别紧张！妈妈扶着车子的把头，叫我放松些，不要摇。我点点头。突然，妈妈把手放开，我的把头还是摇摇晃晃，差点撞到墙上，我紧急刹车。妈妈连忙跑过来，着急地说：“你怎么了？”我大声说：“差点撞墙！”妈妈一直鼓励我：“儿子，坚持就是胜利！”我一咬牙，手抓紧把头又上路了。妈妈教我，抓紧把头，身子坐正，目视前方。我一直努力着。慢慢地，妈妈又偷偷放手了，我居然骑了十几米。但又因为我身子一扭，跌倒了。虽然脚划破了，但我很高兴，我学会了！以后的日子里，我大胆去练习，越来越熟悉。“功夫不负有心人”，我终于会骑自行车了！
我会骑自行车了，但也不能大意，要注意安全。只有这样，才能做到安全骑车。妈妈才放心。
我最拿手的骑自行车
桥小三2班 付睿
在我的生活中有许许多多的爱好，就象海边的贝壳，数也数不清，如画画，奥数，跳舞，骑自行车等等，其中我最拿手的就是骑自行车了．
记得是2007年的冬天那天非常冷，我冷得直发抖，妈妈说：＂你为什么不把自行车拿来骑呢？＂我眼睛一亮，对呀，我怎么没想到呢？于是我把自行车擦干净，可是我以前就会四轮的了，我闹着妈妈把后面的两个轮子拆了，妈妈被我闹得没办法，只好把后面的两个轮子拆了。
这时爸爸回来了，我叫爸爸教我骑自行车，爸爸叫我坐上去，他半蹲半站地扶在后面，我的心怦怦的跳着就有如一只小兔在我心里乱蹦乱跳，我不停地为自己加油，你一定会成功的，过了一会儿，我就汗流浃背，爸爸扶得满头大汗，气喘吁吁地说：“休息一下吧！”“好吧！”我说。
我在爸爸休息的时候，偷偷地骑了上去，暗暗下决心一定要学会骑自行车，我脚踩着脚板，手握着手把，眼看着前方，坐得笔直地，慢慢地向前骑去，我忽然感觉自己会骑了，大叫说：“啊，我会骑了！”我告诉了爸爸，他高兴地说：“你学得真快呀！”我听了心里真高兴．
从那以后，我就爱上了骑自行车．爸爸还说等我上了初中以后会给我买一辆新的自行车，听了爸爸的话后，我心都快蹦出来了．每当我骑上自行车．我就觉得自己好像在空中飘，我爱骑自行车，我最拿手的就是自行车，它不仅给我带来快乐，还锻炼了我的胆量！
期中考试作文：
题目：帮助小同学
材料：清早，天下着大雨，学校门前积了很多水，几个一年级小同学过不去，潘强同学见了，动了动脑筋，高声叫了起来：有办法了！有办法了！在潘强同学的帮助下，一年级同学高高兴兴地上学了，潘强还受到了学校的表扬。
要求：
1．展开合理的想象，扩写一篇300字左右的记叙文。
2．要把潘强同学想出了什么办法，怎样帮助小同学的经过写具体。
教师的话：
孩子们第一次接触给材料作文，有几个孩子居然没看材料，随意写，离题，被我直接扣除20分，让他牢记。这是考试作文，没有加以提示，又由实习小老师监考，写得不尽如人意。唉！看来，马虎不得。对于给材料作文指导还得花一番工夫。
例
帮助小同学
桥南小学三2班 吴怡凌
星期五清早，天上下着倾盆大雨，很快路上到处都是积水。
潘强早早地就上学去了，当他走到校门口时，校门口积着很多水，犹如一条小溪一样。潘强看见几个一年级的小同学走不进去，几个小同学都急哭了。潘强想，可我只有一双雨鞋，怎么办呢？潘强灵机一动，眼睛一亮，想出了好办法。他跑到教室去，叫来了几个同学，说：“我们去搬一些砖块来，搭一座“小桥”吧”于是，潘强昌着雨，匆匆忙忙地搬了好几块砖到校门口，这时潘强已经累得上气不接下气了，但他还是坚持了下来，他在积水处搭了一座“小桥”，然后扶着小同学小心翼翼地淌过了积水。
在潘强同学的帮助下，一年级的几个小同学高高兴兴地上学了，潘强还受到了学校的表扬。
作者:
与你同行
时间:
2008-6-30 06:06
标题:
回复：三年级语文下册复习资料
《17、可贵的沉默》学后练笔：为父母制作“爱心”卡片，并写下对父母说的话。
教师的话：
孩子们对这个题目很感兴趣，也动了脑筋、花了心思。我让他们送给父母，不过，要让我也看看。他们都交上来，我一一展示。看到他们写的话，虽然很幼稚，但是我被感动了。值得一说的是，邱本浩小朋友用的是一张请贴，上边自己剪出一个心的形状，嵌上全家福。詹滔小朋友居然想到母鸡带小鸡。
例
我想对爸爸妈妈说
三2 徐峻岩
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：“感谢爸爸妈妈给了我生命，每年过生日，您们为我祝贺；妈妈，谢谢您教我读书。爸爸，谢谢您教我打篮球，谢谢爸爸、妈妈，带我出去玩，带我去吃德克士，我感到很温暖。”
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：“看到妈妈头上少许的白发，我想说声对不起，是您太劳累了，再加上我惹您生气；每当摸到下巴的疤痕，我就想起是爸爸妈妈把我抱医院去的；想起今年看舞蹈龙灯的时候，妈妈抱着沉重的我，手都在发抖，但是我还是要求看完舞龙灯。”
亲爱的爸爸妈妈，我想对您们说：“我要好好读书，等到爸爸妈妈生日的时候，为您们祝贺，好好孝敬您们。”
《18、她是我的朋友》课文补白：
医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。让我们联系上下文想一想，医生会说些什么？
教师的话：
课堂上让孩子们说，然后马上写在小练笔本子上，用投影展示读几个孩子的，有的再进行补充。
例：
“亲爱的阮恒，我可爱的孩子，你不要害怕，也不要哭泣。你不会死的，我只是抽了你身体里的一小部分血，过几天你就会恢复健康的。等小姑娘也恢复健康之后，你们又可以在一起玩耍了。你真是一个勇敢、坚强、有爱心的孩子。”
（缨子）
《20、妈妈的帐单》后的小练笔：
教师的话：
本单元是以“爱”为主题。这篇课文写母亲的爱。我在黑板报上出了一栏“母爱无边”的小诗歌,让孩子们仿写。他们有的写得比我好。
例：
啊！温暖的母爱
妈妈的爱，是一碗温热的粥，
一丝丝温暖的热气传遍我的全身！
妈妈的爱，是一盏明亮的路灯，
扫去黑暗的阴霾，照亮我前进的旅程！
妈妈的爱，是一条前行的小船，
划去岁月的艰辛，载着我驶向远方。
妈妈的爱，是一束美丽的鲜花，
把迷人的芬芳注入我的心田！
妈妈的爱，是一棵枝繁叶茂的大树，
为我遮避风雨，抵挡酷暑。
妈妈的爱，是一丝甜蜜的笑，
把鼓励藏进笑里！
妈妈的爱，是一句温馨的话语，
把关心和安慰融进话里！
妈妈的爱……
（缨子）
妈妈的爱
建阳市桥南小学三（2）班 陈书玥
妈妈的爱是一把伞，
当下雨时，
妈妈总是用雨伞挡住了我。
妈妈的爱是一盏灯，
在我迷失方向时，
照亮我前进的道路。
妈妈的爱是一棵大树，
在酷暑的时候，
为我遮住烈日。
妈妈的爱是一句句叮咛，
总叮咛我过马路要小心，
不要跟陌生人说话。
妈妈的爱是一滴滴眼泪，
当我生病时，
妈妈的眼泪滴在我脸上。
妈妈的爱是太阳，
在寒冬的时候，
温暖我的身心。
妈妈的爱
建阳市桥南小学三2班 余洲越
妈妈的爱是一条小船，
载着我努力前进。
妈妈的爱是一盏明灯，
照亮我成长的道路。
妈妈的爱是一个美梦，
每次梦见的人都是我。
妈妈的爱是一个太阳，
给我们温暖。
妈妈的爱是北极星，
当我迷路时，能帮我辨认方向。
妈妈的爱是一本书，
让我吸取知识的营养。
妈妈的爱是大海，
我在这片大海尽情地遨游。
妈妈的爱是一棵大树，
为我遮风挡雨。
妈妈的爱是一把火，
在寒冷的冬天温暖我的心。
妈妈的爱是......
多味的母爱
唐思慧
母爱是多味的，有时甜得像蜜一样，有时苦得如黄连一般。但我却深深得迷恋上了这种多味的母爱。
甜甜的母爱
有一次妈妈病了，晚上，我在奶奶家吃饭，外面冷风“呼呼”地刮着，妈妈特意跑过来，递给我一件衣服，说“天冷了，快穿上。”我觉得那时的母爱是甜甜的。
苦苦的母爱
有时考试，我没考出好成绩，妈妈会狠狠地教训我，我有时做错了事，妈妈还会打我，我知道那是妈妈的良苦用心。我觉得这时的母爱虽然苦涩，却是一剂良药。
辣辣的母爱
有一次，我打碎了一个杯子，碎片划破了我的小手。妈妈却没骂我，也不帮我，而叫我自己包扎伤口，收拾碎片。我知道妈妈想让我认识错误，不娇惯我。那时的母爱是辣辣的。
这多味的母爱促使我茁壮成长！我爱我的好妈妈！
第五单元习作
教师的话:
这次习作要注意写人和写事的区别。要通过一、两件事表达出父母的爱。把一件事写得具体、生动、感人是一件难事。一部分孩子还是用自己的话转述出来。而不懂真实地再现人物的语言、动作、神态等。
例:
浓浓的亲情
世界上最久远的情感是亲情。而亲情中最伟大的是父母情。父母的爱是无私的、无价的。在我的眼里，父母浓浓的爱是连黄金都买不到的无价之宝！下面就是我收藏的几件我和父母之间发生的感人事情。
记得有一次，我被玻璃划破了手。妈妈急得快要哭了，又是拿药膏，又是拿纱布，看妈妈那忙前忙后的身影。我真想对妈妈说：“妈妈，您对我真好！”妈妈亲切地问我：“樱子，你疼不疼呀？以后可要注意安全，不要再碰那些危险的东西了。”我微笑地点头，在心里说：“妈妈，我一定记住您说的话！”
（修改前）还有一次，我病了，得的是重感冒，在医院挂瓶，妈妈和爸爸在医院日夜不停地守着我，为我送饭倒水，我想吃水果了，爸爸就立即出医院给我去买。我躺在病床上想：等我的病好了，我一定要为爸爸妈妈捶捶背！
（修改后）还有一次，我病了，得的是重感冒，身体软软的，一点儿力气也没有。爸爸妈妈焦急万分，一会儿摸我的额头，一会儿摸我的手，等他们确认我是发烧时，就二话不说，急匆匆地抱着我去医院。路上，我看见爸爸妈妈额头上的汗珠，听见他们重重的喘气声，便提出要自己走。妈妈不让，说：“这怎么行？你可发烧了呀！”爸爸也说：“是呀！你还是不要自己走，爸爸背着。”进了医院，医生让我挂瓶住院。妈妈和爸爸在我身边日夜不停地守着我，为我送饭倒水，我想吃水果了，爸爸就立即出医院给我去买。我躺在病床上想：等我的病好了，我一定要为爸爸妈妈捶捶背！在爸爸妈妈的精心照顾下，我出院了，他们终于松了一口气。我想：有爸爸妈妈真好！
啊!浓浓的亲情,伟大的爱!
（缨子）
浓浓的母爱
《世上只有妈妈好》这首歌几乎所有人都听过，唱过。的确，母爱是广博无私的，她像一缕缕阳光，溢满了我的心房。
记得有一次，我发烧了，身体感觉软棉棉的，浑身无力，像是被火烧着一样。妈妈看看我不大对劲，就问我：“你怎么了？”我说：“我感觉不舒服。”妈妈听后，神色焦急不安，摸了摸我的头，“好烫！”妈妈惊慌地说，拿出体温计给我量体温。两分钟在不安中度过了，妈妈取出体温计一看，39度。妈妈二话没说，抱起我向医院跑去。路上，我感觉妈妈的手像是要沉下去似的，豆大的汗珠从妈妈的脸上滚落下来，滴到了我的小脸上。到了医院，医生为我开了药打了针，我们便回家了。夜晚寒风“呼呼”地刮着，但妈妈的怀里却很温暖，我不知不觉地进入了梦乡……当我醒来时，发现我已经躺在了可爱的小床上，妈妈趴在我的床边睡着了，我不敢翻身，生怕吵醒了辛劳的妈妈……
还有一次，是在去年夏天的一个傍晚，好端端的天突然下起雨来，越下越大，放学了，眼看着同学们一个个都被家长接走了，我不禁焦急起来，爸妈正在上班，爷爷奶奶离学校太远，这该怎么办呢？突然，一个熟悉的身影映入了我的眼帘，是妈妈吗？我心中盼望着，果然是妈妈走到我身边，对我说：“思慧，回家吧！”说着便拉我上车回家了。
我想说：母爱是一束鲜花，带来芳香；
母爱是一阵清风，吹去炎热；
母爱是一株大树，遮挡烈日……
桥小 三（2）班 唐思慧
浓浓的母爱
《世上只有妈妈好》这首歌大家都很熟悉吧？确实，妈妈的爱是广博无私的。为什么呢？看看我写的吧！
有一次，我生病了，觉得很不舒服，就摇摇晃晃地走到妈妈的面前。没等我开口，妈妈就亲切地问：“宝贝，哪不舒服啊？”我说：“我的头很晕。”于是，妈妈二话不说，立刻拦了一辆出租车，我们俩坐上车，来到了医院。医生量了一下我的体温，妈呀！39度呢！妈妈心急如焚地问医生：“怎么样？”医生回答：“很严重，要挂瓶。”还没等医生说完，我“哇”的一声就哭了，还大呼小叫：“不挂瓶，不挂瓶！”妈妈焦急地说：“不挂瓶，你的病就好不了！”于是，我便乖乖地去挂瓶了。针打进去以后，我躺在病床上，一看，天哪！12点了，妈妈一边给我拿药，还不停地问寒问暖，给我看挂瓶挂好没有。挂好了，又挂一瓶，妈妈跑来跑去，累得上气接下气……她的眼睛充满了血丝，累得筋疲力尽。当我看到这幅情景，一股暖烘烘的热潮涌上心头，眼泪情不自禁地流淌下来。
妈妈在生活上对我很关怀，但是，学习上对我却很严格。记得有一次，舞蹈老师要求我们空翻，妈妈尽心尽力地帮我，让我先找到感觉，然后再让我自己来试。记得当时，我在地板上练空翻，由于地板太滑，“轰”的一声，我摔了个四脚朝天。妈妈安慰我说：“你只要每天坚持练习，你会成功的。我再帮你找一下感觉，你肯定能行！”于是我用脚一蹬，妈妈一边用手扶住我的脚，一边说：“就这样，很好！”过了一会儿，把我的脚轻轻地放下来。然后，再 一次练习，就这样我一口气练习了十个，累得我和妈妈上气不接下气……在妈妈不厌其烦地帮助和我的努力下，我终于学会了空翻。
妈妈的爱就像那一杯杯浓浓的绿茶；就像那一块块浓郁的劳动力；就像那一碗碗浓浓的粥……
第五单元考试习作:
在三年的学习生活中，老师一定给了你很多帮助。你们之间一定有很多感人的事情，写一写好吗？
教师的话:
在考试习作中,写的是老师和同学之间的事,和前面写的父母和孩子之间的事有区别。重点要把握怎样通过写事表达感情。
例:
难忘恩师情
在我记忆的海洋里，有许许多多令我终生难忘的事情。它们有的倾诉着欢笑，有的包含着烦恼，有的隐藏着友情……下面就是我收藏的一件和吴老师之间的感人的故事。
那是一个细雨如丝的下午，我们学校正好下课。我迫不及待地想跑下楼去，但是楼道又湿又滑，正当我走得不稳的时候，一个男孩从上面冲了下来，把我给撞倒了。他傻了眼，向我道歉。
我呆呆地坐在那里，好一会儿才缓过神来。当我想重新站起来的时候，忽然觉得膝盖上火辣辣地痛。低头一看，吓了一跳，原来，我的膝盖碰到了墙角，弄破了一大块皮，鲜血淌得正欢呢！同学们闻讯赶来，把我“护送”到吴老师的办公室。
吴老师看见我们，忙问：“你怎么啦？这是怎么回事？”没等我们回答，她马上去拿来一包东西。吴老师弯下腰把我的裤腿卷起来，又轻轻地帮我把受伤的那条腿放在一把凳子上。拿出一小袋棉签和一小瓶红药水，把棉签插进瓶子里，然后取出来，把沾在棉签上的红药水小心地涂到我的伤口上。突然，我觉得膝盖上又火辣辣地痛，嘴角抽搐了一下，吴老师发觉了，关切地问：“疼吗？”我摇了摇头，继续盯着受伤的膝盖。
药水终于擦好了，吴老师也长长地舒了一口气。这时候，吴老师才问我原因。之后，又打电话给了我妈妈。
虽然这件事可能已经被吴老师淡忘了，虽然吴老师已经不再教我们了，但是，这件事却深深地印在我的心上。
（樱子）
我们班的“57号”
丁芷晴
我班有56名同学，每个人都有自己的座号，可我们最喜欢的却是那没有座号的“57号”。你可能会问我：“你们班不是只有56名同学吗？57号从哪来？我不告诉你。”
你瞧，在课堂上，经常有同学为某个问题争得面红耳赤。记得有一次，我们在学习语文园地三，当我们读到“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。”这一句时，我站起来说：“这一句不是比喻句。”
“不对，是比喻句。”还没等我说完，黄艺妍抢先站了起来。
“不对，不是比喻句。”
“是。”
同学们争论了起来，“57号”让大家安静下来，说：“既然你们有的认为是比喻句，有的认为不是，就说说你们的理由吧！”
我站了起来：“‘觉得’说明是感觉。”
黄艺妍说：“作者觉得自己是荷花，把自己比作荷花，这就是比喻句。”
“57号”让我们一一发言后，笑眯眯地问：“你们认为谁说的有理？”
……
“还有什么不明白的？”
……
下课了，我们争先恐后地去找“57号”聊天。为什么呢？因为她讲解的东西是那么地风趣、那么地生动。
“57号”总让我们负责自己的一片地，保证绝对干净。放学后，她等值日生忙完了，还要去“参观”，连小细节也不放过。每天都是最迟回家哩！
我们觉得和“57号”在一起真是很幸运。一次，“57号”正给我们上语文课，一位同学肚子疼，“57号”连忙给家长打电话，同学的妈妈很快来接孩子了，带去医院看病。我们看在眼里，记在心里。
现在你们知道“57号”是谁了吧？对，她就是我们的班主任——陈武珍老师。她说，她要做最好的“57号”。
作者:
与你同行
时间:
2008-6-30 06:06
标题:
回复：三年级语文下册复习资料
《21、太阳》学后练笔：
模仿文中的写作方法，把“这广场真大啊！”这个句子写具体。
教师的话:
这是进行说明文的写作方法训练，如列数字、举例子、比较说明、作类比等，难度较大。有的孩子一时间写不出来。可以通过范文形式让写作弱些的孩子仿写。也可以带领孩子们一起说。
例文：
这个广场真大呀！一眼望不到边，可以容纳310万人，有900多个店面。沿着广场步行一圈，要走一天，骑自行车绕圈，也要一个下午，就算坐小车也要四个小时。
如果全市的中、小学生都集中到广场上也不觉得拥挤。那儿可以坐9720个观众。要排1000多张桌子才能排满整个广场。如果在那儿摆奖状，至少可以摆60亿张。
同学们，你们说，这个广场大不大？
（艺妍）
这个广场真大啊！它的面积约3公顷，它四周各种着3000棵树木。广场里有10栋居民楼，住着1千多户人家。广场中央有十几个娱乐场所。广场的南面有30多个服装店，5个超市。西面有3个玩具店。北面有5个食品店。
同学们，听了我的介绍，你们是不是也想去看一看呢？
（詹尧宇）
《22、月球之谜》学后练笔一：
画出自己见过的最美的月亮，用几句话来描写。并且给月亮起几个优美的雅称。
教师的话：
这属于孩子们的能力拓展训练。先进行课堂训练，一部分能说的先说，慢慢的就感觉不难了，因为他们背诵了一些描写月亮的好句。有的孩子说是他们自己写的句子，而不是背诵的。
例：
一轮明月正冉冉升起，那银色的月光，映着几片羽毛般的轻云，美丽极了！像一盏纯洁明亮的灯，浪漫、温馨，恍如人间仙境！
（唐思慧）
月亮像一盏夜明灯，照在天空，晶莹剔透，十分美丽。又如纯洁的银钩，把溶溶月光洒遍人间，给人一种舒心的感觉。
（艺妍）
一轮皎洁的明月悬挂在天空，若隐若现。几片云儿遮住了月儿的小半边秀丽的面庞。但月儿仍然把它的轻柔和美丽洒向人间
（毛昕雨）
给月亮起几个优美的雅称：
玉宫、冰娥，玉镜、夜明灯
（唐思慧）
水晶宫、玉船、冰月、冰宫
（艺妍）
《22、月球之谜》学后练笔二：
想象作文：我登上了月球
教师的话：
在出这篇想象作文时，我还有些犹豫，担心难度大，孩子们完成不了。练笔前我进行一点引导。模拟航天员的身份、科学家的身份、游客的身份等，进行不同的想象。孩子们想象奇特，超乎你的想象。
例文
我登上了月球
三（2）班 黄艺妍
SOS飞船诞生了，学校组织我们去游览月球。不知不觉，我们就到了月球。一下飞船，感觉身子轻飘飘的，那时，我们就看见“长江七号”向我们迎来，它说：“我带你们去看举重比赛吧！”到了地点，我们就听到播音员念道：“1号王天超上台举500千克的物品，大家掌声欢迎！”当里，我们看到王天超只用吹灰之力，单手就把这个物品举起来，还把它当作金箍棒来舞呢！我对吴怡凌说：“月球的吸引力好小好小呀！”
这时候，校长说：“我们要去下一站点了。”于是，我们到了目的地，看到了一个机器人。校长说：“他叫灵灵，他想带你们去参观他的家。”然后，我们上了月亮船，月亮船一弯，我们便到了他家的楼梯口。“我家的这个门是有监视器的，门是自动的，如果有坏人来了，门打开一下，马上就关上，这样，坏人就被夹成了‘肉扁’。谁叫坏人这么作恶多端呢？”灵灵笑嘻嘻地说。一进门，我们便看到了一个宽敞明亮的客厅，客厅里有两个按纽，一个是黄色的，另一个是红色的。黄色按纽的作用是：如果你这会儿很疲劳，你就可以躺在沙发上，按一下这个按纽，沙发就变成了床，一个机器手帮你按摩，让你立刻觉得精神百倍。红色按纽的作用是：如果你这时心情很沮丧，你就只要按一下红色按纽，墙就会出现一架电视，电视上演的都是欢快的歌曲，让你的心情立刻“多云转晴”。
忽然，我们眼前一亮，出现了一道彩虹桥。我们情不自禁地走上去，听校长介绍，只要把彩虹桥上的金金粉洒在土地上，一秒钟以后，一棵参天大树就能结出成千上万的许愿果。你只要许一个愿望，就能立刻实现。于是，我一步一步地按校长介绍地去做。我的愿望是：有一栋金碧辉煌的房子，而且里面有许多古色古香的东西……果真实现了，真是太神奇了。
“同学们，回地球了！”校长洪亮的声音打破了我们的欢声笑语，我们只好恋恋不舍地回地球了。
我登上了月球
郑伟耘
2030年，我已经成为和杨利伟叔叔一样出色的宇航员了。
今天，我准备乘坐着“长江七号”登上月球。
准备上飞船了，我的泪水情不自禁地流下来，听到人们的呐喊声，我好象听见了胜利的声音在呼唤我们。
飞船飞过了大气层，来到了宇宙中，我看到了人称玉兔的月亮。我高兴极了。
过了一会儿，飞船降落在月球上，我们下了飞船，我看到一片光芒照着月球表面，我们在月球上找呀找，终于找到了一块寿命最长的岩石。我高兴得跳起来，想不到，我一跳30米高。 现在，我们要完成第二个任务。我们坐上飞船，绕着月球上空飞了一圈，观察了月球的地质情况。和科学家想的完全一样，我们高兴极了，立即给实验室里的科学家打电话。他们也非常高兴，立即开始了研究。最后，我们完成第三个任务，提取月球内部的土壤，这是一个非常艰巨的任务，我们用特殊的仪器操作，过了56个小时，我们终于成功了。
休息了一会儿，我们准备飞回地球。可是，就在这时，飞船出了故障，我们只好坐跑跑卡丁飞车回地球了。我们看见国家领导人在向我们招手，满意地点头。
宇宙是无边无际的，宇宙的奥秘是个无底洞，它正等着我们去探索，去挖掘！
作者:
与你同行
时间:
2008-6-30 06:07
标题:
回复：三年级语文下册复习资料
23、我家跨上了“信息高速路”》学后练笔：
教师的话：
现在的孩子很多会上网，玩起游戏来是行家。我在课后让他们收集资料，开展一个辩论赛：上网的利与弊。周五用一节课辩论。之后，每个人谈谈感受。课后写一篇小文章《上网的利与弊》。
例文:
上网的利与弊
桥南小学三（2）班——徐峻岩
嗨！大家好！我是电脑，是20世纪人类最伟大的发明之一，我在信息高速公路上工作，我有许多好处，但也有坏处，我现在给你们一一介绍吧！
我的好处很多，可以互相传达信息，消费者可以不用到百货公司，就可以在家中、办公室或其他地点，从网络上直接购物。如果和图书馆联网，不必出门就能立刻知道图书馆有没有自己想找的图书，甚至还能看到书里的内容。我们还可以查找资料，还可以看电影、发软件，还可以让脑袋聪明起来。
我也有很多坏处，会使自控能力差的同学沉溺在网络中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。网络良莠并存，容易接触不良网页。又因为中学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。长时间上网容易大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态，容易造成近视。许多中学生因为打一些暴力游戏使自已模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。
同学们，上网不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有用处。
《24、果园机器人》学后练笔：
教师的话：
《24、果园机器人》是一篇略读课文。在前一天预习课文后，课上用了10几分钟就大致了解了果园机器人的基本情况。下面的时间我让孩子们说，如果让你做设计师，你为果园设计怎样的新型机器人？孩子们兴趣盎然，设计了很多方案，有的孩子还说他的机器人比书上的好用。我让他们写在小练笔上。
例文:
果园机器人
三(2)班 邱本皓
电脑的神奇，不仅表现在使我们跨上了“信息高速路”，它还能指挥机器人工作呢！我设计的果园机器人就是由电脑操纵的。机器人的背面装有万能充电板，可以利用风能、电能、沼气能等天然能源充电，还可以吃树叶、小草、掉在地上的果子等充电。它的脑袋上还有两根像天线一样的避雷针，通过闪电，也能充电。它能自动地采摘水果，装运到箱子里。如果果树太低或者太高，你不用担心，它的手可以伸长、缩短。它可是果农的好帮手。万一机器人坏了，你们不用着急，只要按自动修理按纽，它马上就会恢复的。有了这种果园机器人，我们只要坐在办公室里操纵电脑就可以了。
口语交际：我想发明的机器人
教师的话：
在学《24、果园机器人》后，紧接着“语文园地六”的口语交际：我想发明的机器人。让孩子们了解任务后，我没有进行过多的指导，因为他们在24课的学习中已经有所接触，《同步拓展阅读》24课又有介绍机器人方面的知识，只让他们看，自由地想象。不光是设计出机器人，还要用文字介绍机器人的特点、功能等。我在课堂上用投影一一展示，孩子们自己上讲台介绍他们的作品。你可别小看了这些个小东西，它们可是孩子们智慧的结晶，孩子们介绍起来也有模有样。确实，他们都是小小发明家。我欣赏的更在于他们的文字介绍。
例文:
环保机器人
三(2)班 钟朝崧
瞧！我就是你们的好帮手——环保机器人。大家别看我这么小，我可是既能干、又可爱。先说我的样子吧！我有一张正方形的脸，两个圆圆的眼睛像乒乓球。还有两只细长的手，这是能干的手。还有一个圆圆的轮子，把它当作“脚”，“脚”可以跑得很快，从建阳跑到南平只要十分钟，快吧？
我还有一身的好本领，保护环境是我的任务。如果有人不讲卫生、乱丢垃圾，我就把垃圾捡起，放进口袋里，然后记住乱丢垃圾的人，如果这个人丢垃圾超过3次，我就会一直提醒这个人，直到他不丢为止。不关是地面垃圾，我还关注河边垃圾对水的污染，每个月都会来检查河水，捡起河边的垃圾，让鱼儿在水里蹦蹦跳跳的，还常常给鱼儿许许多多的食物，让鱼儿吃饱。我还会爱护每一棵树、每一朵花、每一棵草……每天来浇水，不让植物干枯。
我能做出这么多事，你们喜欢我吗？
无所不能的机器人
三（2）班 艺妍
我设计的机器人，可是无所不能的，我先说说它的外形吧！
它长着一个苹果形的身子，这个机器的斜上端有两个黄色的千里眼，能看到离它100千米远的东西；上端有一个银白色的按纽，如果是救比较大的东西，就只要按一下按纽，机器人就会变成庞然大物，把物体救上来。下端有一个紫色螺旋桨，别看螺旋桨小，一秒钟机器人就能游700千米呢！不信，你就来瞧！
有一次，机器人正在用千里眼巡逻。突然，阿拉伯海起了海啸，海水在往后退的过程中，机器人以一秒700千米的速度游了过去，马上按一下银白色的按纽，变成庞然大物，抱起正在欢歌笑语的900000人，这一刹那，海啸冲了上来。这些人终于脱离了危险，平平安安地回家了。这个机器人还有一对翅膀，虽然很小，但是，一秒钟能飞10000千米，不信，跟我来看！
有一次，恐怖分子看到美国又建了世贸大楼，于是驾驶一架飞机来，正准备撞的时候，机器人用千里眼看见了，迅速飞过去，一脚把飞机踢出去，可是飞机的子弹已经放出去了，机器人也被炸死了。机器人真是舍己为民呀！
听了我的介绍，你们觉得我设计的机器人是不是无所不能呢？
保姆机器蛋
三（2）班 周帆
保姆机器蛋长着一个椭圆形的身子，就像鸡蛋那样，它的眼睛也是椭圆的，它还长着一张大大的嘴巴呢！
每当小朋友见到机器蛋都会想吃蛋，补充营养。每当小朋友见到机器蛋，就想起妈妈，感觉妈妈就在身边，因为妈妈每天早上都会煮蛋给孩子吃。
如果孩子哭了，保姆机器蛋，就会变成不倒翁逗孩子笑。如果孩子尿裤子了，机器蛋就会伸出它的双手，帮孩子换裤子，又帮孩子洗脏裤子，保姆机器蛋在洗裤子的过程中还可以照顾孩子。
在主人下班之前，机器蛋都会把屋子打扫得干干净净。还会做好一桌丰盛又可口的晚饭，让主人没有任何烦恼，只有开心。
你瞧，这就是我设计的机器蛋，怎么样，不错吧？
机 器 人 警 察
桥南小学三（二）徐峻岩
我设计的机器人警察，它叫“长江一号”。
它有一个长方形的头。耳朵是顺风耳，可以听到很远的犯罪分子的对话声。机器人有一双千里眼，可以看到远处犯罪分子的一举一动。它的身子上有一个小圆点，可以利用这个小圆点，把信息发送给110警察中心。小圆点下面有一个小口袋，小口袋里装着许多武器。机器人手上拿着一把剑，剑只要碰到坏人，坏人就会马上被麻醉。脚上还穿着一双飞行鞋，只要坏人跑远了，追不上了，就可以用这双飞行鞋追上坏人。
我设计的机器人有一个万能充电板，能充光能、热能、风能、雨能、沼气能源……它不费电，跑得快，跳得高，力气也很大，一手能拿起二吨的东西，它还会保护主人，帮主人做事情，最大的本领，就是替警察承担危险。
这就是我设计的机器人，将来你们就可以看到它。
保姆机器人
三（2）班 林玉骢
2028年的一天清晨，温暖的阳光爬上树梢，小鸟清脆的歌声在林间回响。我刚从床上坐起来，“方正”就给我送来了衣服，卫生间里是准备好的牙膏和毛巾，餐桌上是可口的早餐。又是美好的一天开始了。科学技术的发展，让我们的生活更加美妙------
“方正”就是高科技的代表，它是我的保姆机器人。
别看它外表四四方方，其貌不扬，它的本领可大呢！它正方形的脑袋上有两个圆圆的“眼睛”，这是两台红外摄像机，能让它清楚地“看”到外面的世界；“鼻子”是一个气味传感器，能让它准确地“闻”到各种气味；“嘴”里有一个语音合成器，能让它清晰地“说”出各种语言。长方形的身体是一台高速计算机，这里才是它的大脑，使它可以思考和判断；“手趾”和“脚趾”上的传感器让它行动自如，帮助我们更好地生活和工作。
“方正”是我的保姆机器人，更是我的好朋友。
第六单元习作：
你想过吗？将来人吃的事物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。
教师的话：
这次单元习作要求想象奇特而且合理。孩子们大多能展开想象，有的过于简单。要拓宽孩子的知识面。
例文：
未来的智能汽车
三（2）班 胡潘宇
不知不觉，已到了29世纪，那时的汽车非同一般。比如说……
小刚是一家公司的推销员。这天，他坐上他心爱的CTB智能汽车，去推销公司的产品。他把要去的地点输入汽车导航系统。然后，启动汽车，继而冲了一杯咖啡，喝了起来，准备欣赏窗外的美景。“嘟——嘟——”汽车开动了。汽车冲上了拥挤的公路。公路上车来车往，整条公路挤满了汽车。小刚的汽车像长了眼睛似的，左拐右拐，躲过了周围的车辆和障碍物，顺利到达了目的地。之后，小刚打开车门，按了一个按扭，他下了车，车子便慢慢变小了，变成了像手提包一样大小的东西。小刚哼着小曲，提着“手提包”，迈着轻快的脚步走了。根本不像我们这个时代，要担心没地方停车。
小刚走进了办公室，正和客户聊天。突然，客户手中的饮料不小心撒在了汽车变成的“手提包”上。客户忙向小刚道歉，小刚却说：“没关系。”，依旧谈笑风生。原来，车上有一层膜，无论是汽车形状还是变形后，这层膜都在。它可以防水、防火、还可以调节车内的温度。又是一块万能充电板，可以充光能、热能、风能等。可神奇了。
这一款智能汽车，你想拥有吗？
未 来 的 教 室
桥南小学三（2）班徐峻岩
我们现在的教室大多是用木板做黑板、讲台、桌椅，那么，未来的教室是什么样的呢？
未来的教室的黑板是特殊的黑板。它有感应，只要老师在黑板前书空，黑板上就会自动出现那些字，而且是正楷字。一按讲台上的按钮，黑板上的字就会自动消失。讲台是用不锈钢做的，里面还装着一台不用电的电脑，电脑里有万能充电板，我们每天给它补充能源，如太阳能、风能等，就可以使用电脑。桌子根据我们的胖瘦来定大小，而且是用特制软塑料做的，不容易被弄坏，每个同学的桌子上都有一台笔记本电脑，可以查资料，还可以在网上做作业，老师在电脑上批改作业，用伊妹儿发给我们，叫我们订正。同学们的椅子也是特殊的，搬不走的，如果上课开小差，他的椅子就会被弹起来，这样老师就不需要去注意同学们，卫生角如果很脏，不需要人去清理，只需按一下墙上的按键，地上墙上就会出现无数机器手，有的拿着扫把清理；有的把垃圾倒到桶里去；有的拿着桶去倒垃圾 。如果有人乱丢垃圾，警报就会说：“请你捡起来，扔到垃圾箱。”如果不听，教室的机器人——弹力，会把垃圾弹到那个人的书包里。这个教室的门就更神奇了，老师讲台上有一个遥控器，红色的是关上门，绿色的是打开门。最最有趣的是教室两侧的窗户，只要窗户一关，外面的声音就干扰不了课堂，窗户关住会不会有点太闷了？不怕，这个窗户可以吸进二氧化碳，吐出氧气，怎么样，不错吧！
只要我们好好读书，掌握很多的科学知识，我相信，在不久的将来，我的幻想能成为现实。
《25、太阳是大家的》学后练笔：
教师的话：
这篇课文以儿童诗的形式赞美了太阳，课文用拟人化的手法，把太阳当着全世界孩子的朋友来看待。学后我让孩子们完成文后泡泡“我想对别的国家的小朋友说几句话……”。孩子们大都写得挺好。后来，我让他们进行练笔。以“太阳赞”为主题，自由地写。
例文一：
我想对外国的小朋友说：“世界是我们大家的。虽然我们肤色不同，语言不同，但是我们共在一片蓝天下，分享太阳的温暖，分享世界的和平和社会的安宁。全世界人民和睦相处，加强信任和理解，各国儿童团结友爱，我们就会有更美好的明天。”
（毛昕雨）
“太阳是大家的！”我想对各国的兄弟姐妹说这句话。而地球是人类的共同家园。我们有一个共同的愿望，就是让阳光永远照亮大地。
(黄逸晟)
外国的小朋友们，太阳去你们那里了吗？太阳在你们做了什么好事？你们过得好吗？你们在太阳落山前知道珍惜时间了吗？
我们要让人间充满信任，让世界充满爱。大家都有同一颗心：爱与和平！现在，我国四川汶川发生7.8级地震，大家是多么地关心。感谢你们！希望你们来我的国家作客。我们所有人都会欢迎你们。
( 邱本皓)
例文二:
太阳的画笔
三（2）班 毛昕雨
小朋友们，你们知道为什么大地这么美丽吗？那是因为太阳姑娘有五颜六色的画笔，把大地画得这么美丽。
她用蓝笔把天空填得碧蓝碧蓝的。画完以后，在大海里洗笔，结果，大海也变成蓝色的了。
她用绿笔把秧苗画得绿油油的。突然，一只顽皮的小青蛙跳进了秧苗，青蛙也变绿了。
她把丰收的麦地用黄笔刷得金灿灿的。一颗颗晶莹剔透的橘子被漆成黄橙橙的。一不小心，几滴颜料落在了菊花仙子身上，结果有的菊花仙子也穿上了黄衣服。
她用红笔把苹果涂得红彤彤的，草莓、西红柿也来凑热闹。结果她们都染红了。
她用紫笔把葡萄染得紫莹莹的……
勤劳的太阳
三（2）班 张樱子
勤劳的太阳啊，
每天都在为世界工作！
清晨，她起得最早，
唤醒沉睡的大地；
叫醒可爱的小鸟；
用她那饱含青春的阳光，
把无限的温暖送到四面八方------
一天的时光中，
太阳为世界做了多少好事：
她把海水刷得碧蓝碧蓝；
她把小草刷得鲜嫩青绿；
她把鲜花染得五彩缤纷；
她把沙滩上的贝壳，
涂得晶莹透亮------
勤劳的太阳啊，
每天都在为世界工作！
傍晚，她走得最迟，
看着红彤彤的晚霞渐渐散去；
看着星星和月亮已经升上天空；
她才慢慢地，慢慢地，
沉进她西边的家------
啊！勤劳的太阳啊，
你是全世界的希望！
你象征着光明和温暖，
你给世界增添了一种无限的欢乐！
太阳，你是谁？
三（2）班 唐思慧
小朋友们都知道，太阳是大家的。可是，我想问问小朋友，太阳是谁？
太阳是画家。它画出了春天美丽的鲜花，它画出了夏天翠绿厂的荷叶，它画出了秋天丰收的果实，它画出了冬天洁白的雪花，它还画出了五彩缤纷的彩虹。
太阳是粉刷匠。它把蓝天粉刷得碧蓝碧蓝的，它把沙滩粉刷得金黄金黄的，它把白云粉刷得雪白雪白的，在沙滩上玩耍的两位小朋友，原先是那样地白，可他们被粉刷得像两块黑黝黝的“岩石”，多么健壮的岩石！
太阳是医生，它消灭细菌，消毒防腐。帮我们治疗各种疾病，有利于我们的健康。
……
太阳，你到底是谁？
作者:
与你同行
时间:
2008-6-30 06:07
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回复：三年级语文下册复习资料
《26、一面五星红旗》学后练笔：国旗颂
教师的话：
课前让孩子们查找有关国旗的资料，看《同步拓展阅读》里相关文章。学文前了解国旗知识，把国旗和祖国紧紧联系在一起。听几首好听的音乐，如《国旗，国旗真美丽》、《红旗飘飘》、《飘扬吧，共和国国旗》。逢汶川大地震全国哀悼日，孩子们亲历下半旗仪式，向死难者致哀。对国旗含义有了更深层次的理解。
例文：
国旗颂
三（2）班 连志强
五星红旗，
无数革命先烈的鲜血染红了你，
你是那么鲜艳、耀眼。
五星红旗，
你那鲜艳的红色光芒，
代表千万颗赤子之心。
五十六个民族，
永远团结在党的周围。
五星红旗，
我为你骄傲！自豪！
你永远屹立在世界的东方。
越来越受到世界的瞩目、敬仰。
五星红旗
桥小三（2）班 邱本皓
五星红旗，中华人民共和国的国旗。旗面为红色，长方行。左上方有五颗黄色的星星。四颗小星环绕着一颗大星。大星象征中国共产党，小星象征着广大的人民，表示亿万人民团结在中国共产党周围。
我想说：每次，人们歌颂你的时候，后面总有祖国，你就是祖国的象征。热爱、尊重国旗就是爱国的表现。世界上没有比爱国更高的荣誉了。今年5月12日，汶川发生8.0级大地震，死伤人数超过10万。算得上是天灾了。国务院规定：5月19日到5月21日为全国哀悼日，对死难者表示深切的哀悼。5月19日下午2点28分，我们集中在操场上默哀三分钟，5月10日早上，举行了降半旗仪式。降半旗是很高的仪式，一般在国家领导人去世后才举行。这说明国家把人民的生命看得最重。
我爱五星红旗，我爱我们的祖国。
国旗颂
三（2）班 樱子
中国的五星红旗啊！
是那么的鲜艳美丽。
旗面上的红色，
是烈士的鲜血染红的。
那颗红色的大星，
象征着中国共产党！
那四颗闪烁的小星，
代表着中国亿万人民。
革命的战士为何顽强战斗？
可爱的小草为何嫩绿清新？
芬芳的花儿为何绽开笑脸？
全中国人民为何团结一心？
啊！是因为你！
是因为有了祖国！
我们都热爱自己的国旗，
都热爱自己的祖国。
在每一次自然灾害面前，
都能听到来自祖国各地人民的慰问；
都能收到来自祖国各地人民的捐赠；
都能看到来自祖国各地人民救援的身影；
都高高飘扬着鲜艳的五星红旗！
风霜里笑着迎接磨练，
坚定地与我们共同度过每一天。
每一个中国人看到你，
一种自豪感就油然而生。
五星红旗,你是我的骄傲，
五星红旗,我为你自豪，
为你欢呼,我为你祝福，
你的名字,比我生命更重要！
《27、卖木雕的少年》课后练笔：
我要写几句话夸夸那个黑人少年。
教师的话：
这是课后的选做题，我认为这正体现了文章的主题。在学习课文的过程中让学生说，然后写在小练笔本子上展示。
例文：
尊敬的非洲朋友，你好！你对一个素不相识的中国人这么友好，把自己辛辛苦苦雕刻的木雕小象墩送给了她。可以感觉到中国人民和非洲人民的友谊是多么深厚呀！这也体现了你质朴、善良的高尚品质。
（樱子）
《语文园地七》口语交际后写感受：
教师的话：
本单元围绕“国际理解和友爱”组织教材内容。如《25、太阳是大家的》让孩子体会只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天。《26、一面五星红旗》《27、卖木雕的少年》反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重。《28、 中国国际救援队，真棒!》让孩子感受到中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的。结合刚发生的四川大地震，让孩子们多看新闻。围绕国际援助，进行口语交际，谈感受。
例文：
学了第七单元，我深深地感到这个世界是如此的美好！就拿我们这次四川8.0级大地震来说吧，灾难无情，人有情；一方有难，八方支援。各国政府鼓励我们中国人民渡过难关，世界各地人民积极捐赠。岁寒知松柏，患难见真情！虽然世界各地人民肤色不同，语言不同，但是大家都在同一片蓝天下，都在同一个太阳的沐浴下，就像亲兄弟一样，心连心，手牵手，团结友爱，让我们一起与灾难和困难做斗争！
地震虽然震倒了我们的房屋，夺去了许多同胞的生命，但是地震绝震不到我们抗震救灾的决心！
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己！
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜！
让我们一起来唱一首动听的歌——爱的奉献。
这是心的呼唤，
这是爱的奉献，
这是人间的春风，幸福之花处处开遍……
（樱子）
我们中国四川省汶川县8.0级大地震，海内外人们向我们伸出了援助之手。沙特捐助了5000万美元现金和1000万美元物资，美国红十字会捐助了 1000万美元……国外的救援队在灾区帮助我们医治伤员，帮助我们重建家园。
我感觉到地球是我们共同的家园，全世界人民都有一个愿望，就是让人间充满信任，充满爱。大地震震坏了我们的家园，但震不了我们的爱心。我们都是朋友，都是兄弟姐妹。我们应该有一方有难，八方支援的精神，我们要万众一心、众志成城。灾区人民，你们不要担心，我们会把钱捐给你们的，给你们买东西、修房子。我们的人民子弟兵会来帮助你们的。
（ 徐峻岩）
灾难无情，人有情。海内存知己，天涯若比邻，患难时候见真情。虽然地震夺走了我们许许多多同胞的生命，却夺不走我们全世界人民的爱、团结和坚强。我们手拉着手，不怕困难，勇往直前，度过难关，才能过上幸福美满的生活。一颗颗“爱心”投进捐款箱里。我相信，我们灾区的人民是最棒的。你们一定能够战胜灾难。全世界都在看着我们，加油，中国！加油，四川！
（邱本皓）
《语文园地七》“趣味语文”拓展：
模仿短文的形式，用一句话说明各种不同的笑。
教师的话：
本组“趣味语文”是说“言”。一个“言”字，可以构成不同的词语来表达不同的含义，这充分展示了汉语丰富的表现力。对程度较好的孩子，可以让他们仿编，训练学生的归纳能力。
例文：
说“笑”
三（2）班 连志强
和蔼可亲的笑是微笑。
心里充满痛苦的笑是苦笑。
最热闹的笑是哄堂大笑。
好看的笑是嫣然一笑。
阴险狡诈的笑是奸笑。
别人不轻易察觉的笑是偷笑。
在一边冷眼观看恶意的笑是冷笑。
控制不住高兴的心情的笑是哈哈大笑。
作者:
与你同行
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2008-6-30 06:08
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回复：三年级语文下册复习资料
一、照样子写句子。
（一）
重庆是我的家乡。
我的家乡是重庆。
1、大熊猫是中国的国宝。
2、李老师是我们的知心朋友。
3、1月1日是元旦节。
4、李小红是我们班的语文课代表。
（二）
我把桌子擦干净了。
桌子被我擦干净了。
1、小明把水彩笔带回家了。
2、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。
3、我把小鸟的伤治好了。
4、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
5、把玉米种在月球的尘土里。
6、它们把成熟的果子从树上摘下来。
7、燕子把窝搭在屋檐镀下。
8、我把墨水滴到了笔记本上。
（三）
小明拿出作业本。
小明开始做作业。
小明拿出作业本开始做作业。
1、达尔文钻进鸡窝。
达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
2、狐狸叼起那块肉。
狐狸钻到洞里去了。
二、照样子把下面句子换个说法。
1、这点小病还用打针？
这点小病不用打针。
2、有几个虫子怕什么！
3、你怎么能喝这么脏的水？
4、这么简单的问题还用想？
5、学校不是已经放暑假了吗？
6、少先队员怎么能向困难低头呢？
7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
8、这么远，箭哪能射得到呢？
9、这难道不是天下奇观吗？
10、上学怎么能迟到呢？
三、加标点。
1、你看见过中华鲟吗（ ）
2、我们申办奥运会成功了（ ）
3、你去把垃圾倒掉（ ）
4、下午（ ）我们上了一节美术课( )
5、银杏树（ ）又叫白果树（ ）
6、这点小伤口怕什么（ ）
7、这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子（ ）
8、这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗（ ）
9、你真有这样的本事（ ）
10、有几个同学笑着抢答（ ）引起大家的注意（ ）
11、纸只有这么大（ ）要画出最多的骆驼（ ）该怎么办（ ）
12、我们一家人都格外喜欢旅游（ ）
13、你爱读童话故事吗（ ）
14、这个小实验多有趣哇（ ）
15、星期天（ ）我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶（ ）
16、我问同学们（ ）爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗（ ）
四、照样子写句子。
小猴子吃桃子。
小猴子大口大口地吃桃子。
1、小朋友唱歌。
2、小松鼠爬上树。
3、王小丽跑过来了。
4、杨老师爱护我们每一位同学。
5、他接过接力棒向前跑去。
6、他跑得很快。
7、雪花飘落下来。
8、列车在奔驰。
9、山鸟唱歌。
10、太阳升起来。
11、小鱼在水里游。
12、北风刮着。
13、田野里开着鲜花。
14、橡树立在路边。
15、海滩上有贝壳。
16、丽莎发现了小海豹。
17、同学们做操。
18、小动物们研究问题。
19、空中布满云。
20、同学们干活。
21、他把书递给我。
22、太阳照着大地。
23、爸爸正在工作。
24、一辆汽车开过来了。
25、草丛中开满了野花。
26、我钓了一条鱼。
作者:
与你同行
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2008-6-30 06:08
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五、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。
1、大象的身子像 ，腿像
2、燕子的尾巴像
3、湖水平静得像
4、蘑菇像
5、蒲公英像
6、弯弯的月亮像 ，圆圆的月亮像
7、 像
六、修改病句。
1、常常忘了干别的事。
2、春天的郊外。
3、今天早上下了一天的雨。
4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。
5、大熊猫是我国可贵的动物。
6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。
7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。
8、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。
9、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。
10、把作业写完了。
11、同学们基本上全都到齐了。
12、我和冬冬去。
13、老师的神情变得严格了。
14、花园里开满了五颜六色的红花。
15、气象小组的同学认真视察天气变化。
17、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。
18、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。
19、我有一只美丽好看的“小花鹿”。
20、这部动画片很有风趣。
21、今天下午，妈妈一定可能早回家。
22、我们要关心集体，热爱国家财产。
23、上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。
24、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。
25、老师多次反复教育我们要好好学习。
26、这是有趣的一本故事神话书。
27、这是一场热烈的小足球赛。
28、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。
29、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。
30、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。
七、缩写句子：
1、一轮明月悬挂在高高的天空。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。
4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？
5、人们常常看见天边五彩的云霞。
6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。
9、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。
10、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。
十、照样子用关联词语把两句话并成一句话。
山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。
因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。
1、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。
2、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。
3、它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。
4、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
5、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
十一、将下列词语组成几句完整的话，并加上标点符号。
1、掩住 铃铛 自己的 他 耳朵 偷
2、石头 溪水 路 一块 挡住了 前进的
八、造句
1、没有……就没有……
2、如果……就……
3、不像……而像……
4、不要……要……
5、因为……所以……
6、延伸
7、不约而同
作者:
与你同行
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2008-6-30 06:09
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三年级下册"黄泡泡"参考答案
“黄泡泡”及课后问题参考答案
1、《燕子》
（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。学习伙伴提出：想象出“赶集似的聚拢来”的景象 。
在春天里，各种花儿争相开放，草儿也发芽了，树叶儿也长出了嫩芽，多热闹啊！
（2）学习伙伴提出：为什么要用“五线谱”打比方呢？
几痕细线就像五线谱一样，而停歇在电线上的小燕子就像五线谱上的音符一样。用这个比喻写出了燕子停歇在电线上的姿态。
（3）课文写了燕子的哪些特点？
①外形：活泼、机灵 ②飞行：姿态优美、轻快灵活、自由自在、迅速
3、《荷花》
（1）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。学习伙伴提出：“冒”用得真好。
形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
（2）学习伙伴提出：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？
因为在看荷花的时候，“我”把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花了。说明了荷花所产生的巨大魅力。
（3）为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？
用彩笔画出来的是色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实的景色，因此看上去就像一大幅活的画。
5、《翠鸟》
（1）联系上下文，我理解了“鲜艳”的意思。
“鲜艳”是鲜明艳丽的意思。在文中指翠鸟的羽毛的颜色很多，有橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色，而且色彩鲜明，很美。
（2）翠鸟的动作真快呀！（第三自然段）
指的是翠鸟飞行的速度极快，也指它很机灵，反应特别迅速。
（3） 比较句子，哪个写得好，好在哪？[P20]
①第一组：“鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适，虽然“鸣声”和“叫声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有作者喜爱的情感；“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面疾飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。
②第二组：“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度，生动地描绘了出来；“像箭一样飞过去”是一种比喻的说法，它将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表达。
6、《燕子专列》
（1）能够作出这个决定真了不起！（第2自然段）
作为一个政府，能够下这样的命令来关心一群遇难的燕子，是难能可贵的，因为这件事与国家的其他大事相比实在是太“微不足道”了。
（2）从“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语中体会到什么？
从这些词语中，表明了人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
7、《一个小村庄的故事》
（1）我知道“大雨没喘气儿”的意思。
运用了拟人的写法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。
（2）我想对小村庄的人们说……（最后一段）
是你们不计后果乱砍乱伐，才会造成这样的后果，现在后悔也来不及了。
（3）小山村发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？
小山村原来是一个山清水秀的美丽的地方，后来在一场大雨中被水卷走，无声无息地消失了。
这是因为小山村的人们砍树盖房、造犁，使山坡上出现了裸露的土地；后来树木大量减少，裸露的土地不断扩大，所以被大水给卷走了。
9、《寓言二则》
（1）通过查字典和联系课文，我知道“亡”和“牢”的意思。
“亡”：丢失 “牢”：羊圈
（2）我想对那个楚国人说……
你要去南方，却往北方走，这是不对的，你应该听从别人的劝告，不能太固执了。
（3）从这两则寓言中懂得了什么。
《亡羊补牢》：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，还不算晚。
《南辕北辙》：一个人的行动和目标要一致，才能实现目标。
一个人如果错了，就要听从别人的劝告，及时改正，不要太固执了。
10、《惊弓之鸟》
（1）真有这样奇怪的事情吗？（第2自然段）
（2）更羸的判断真准确呀！（最后一段）
更羸能作出准确的判断，是因为他能仔细观察、善于思考。
（3）更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的？
看到大雁飞得慢判断出大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；听到大雁叫声悲惨，判断出大雁离开同伴，孤单失群，得不到帮助；大雁受过箭伤，心里会害怕，听到弓弦的响声会往上飞；伤口还未愈合，往上飞后会裂开，大雁会痛得受不了，就会掉下来。
11、《画杨桃》
老师的神情为什么变得严肃了呢？（第11自然段）
因为老师发现“我”画杨桃画得很准确，可是同学们却说“不像”，还嘲笑“我”，引起了老师的沉思。
14、《检阅》
（1）怎么谁都不愿意第一个开口呢？（第3自然段）
因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他，因为感到为难。
（2）我能体会博莱克当时的心情。（第12自然段）
兴奋、自豪
（3）观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？
“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。
“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。
15、《争吵》
（1）他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？（第7自然段）
“克莱蒂”想的是要主动和安利柯和好；
安利柯想的是如果克莱蒂要打他，他只用戒尺防御就好。
（2）这里的“挨”字用得真好！（第9自然段）
把安利柯当时的犹豫、矛盾，不知道如何面对好朋友的心理表现得很生动。
17、《可贵的沉默》
（1）这“极为珍贵的东西”会是什么呢？（第10自然段）
孩子们已经认识到了自己做得不好，感到难为情，而且内心里产生了要回报父母的爱的朦胧意识。
（2）我也要回报父母对自己的爱。（最后一段）
（3）为什么说孩子们的沉默是可贵的？
因为孩子们已经认识到了父母对自己关爱有加，而自己却没有关心过父母，感到很惭愧。
18、《她是我的朋友》
（1）联系上文，我读懂了“迫在眉睫”的意思。（第4自然段）
小姑娘伤势严重，如果不马上输血抢救就会死去，情况非常紧急。
（2）找一找描写阮恒表情、动作的句子，并说一说他当时是怎么想的？
①表情：
②动作：
19、《七颗钻石》
（1）我能体会到当时水是多么重要。（第1自然段）
（2）从水罐的一次次变化中，体会到了什么？
体会到了小姑娘的爱心是广博而无私的，她博大的爱创造了奇迹，让世界变得更美好。
21、《太阳》
（1）我知道这样比较的好处。（第2自然段）
用我们比较熟悉的又很大的地球和太阳相比较，更能突出太阳的“巨大”，给人留下深刻的印象。
（2）课文讲了太阳的哪些特点，是怎样写出这些特点的？
①“很远”：列数字、举例子
②“很大”：列数字、作比较
③“很热”：列数字、举例子、打比方
22《月球之谜》
（1）人们都会有哪些遐想呢？
（第一自然段）
23《我家跨上了“信息”高速路》
（1）为什么说地球变成了小村庄呢？（第2自然段）
因为有了网络，五湖四海的人，即使相隔遥远，也能随时进行交流，好像就住在邻居一样，非常的便捷。
（2）网络给人们生活带来了哪些方便？
①可以查阅信息，迅速而便捷地了解周围的世界；
②可以跟世界各地的人随时进行交流，并建立联系；
③可以参加网络购物、拍卖等活动。
25《太阳是大家的》
（1）我想对别的国家里的小朋友说几句话……
我们都生长在同一片蓝天下，分享太阳的温暖，幸福的生活着。只要我们永远都能和睦相处，我们的生活就会永远这么美好。
26、《一面五星红旗》
（1）这时“我”可能会想什么呢？我想对那个面包店老板说……
我已经又累有饿，快撑不住了。但是五星红旗是我们的国旗，代表着我们中国，即使我会俄死，也不能拿红旗去交换面包，丢我们中国的脸。
（2）画出面包店老板态度变化的句子，讨论为什么会有这样的变化？
“婉言拒绝”－“提出交换”－“主动帮助”
“我”的爱国之情赢得了面包店老板的尊重，从而主动帮助“我”。
27、《卖木雕的少年》
找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的？
29、《古诗两首》
我要去再收集一些民间故事。
《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《大禹治水》《牛郎织女》《白蛇传》《刘三姐》
30、《西门豹》
（1）我知道邺这个地方越来越穷的原因了。
①河伯娶媳妇闹的。
②夏天雨水少，年年闹旱灾。
（2）西门豹用了什么办法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪里？
将计就计，以毒攻毒。
①安排周密
②不动声色
③假戏真作
④讲究策略、区别对待
31、《女娲补天》
女娲真了不起。
主要从以下几个方面说明：
创造人类；求雨神熄灭天火；造船拯救洪水中的人们；找齐五彩石；用神火冶炼五彩石；补天。
[仅供老师参考]
作者:
与你同行
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2008-6-30 06:10
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三年级语文下册分类复习资料
汉语拼音部分
一、写出相对应的大写字母。
b—( ) h—（ ） m—（ ） f—（ ）r—（ ) j—( ) y —( ) e—（）
g—（ ）l—（ ）n—（ ）t—（ ）d—（ ）q—（ ）p—（ ）
二、看拼音写词语。
lián péng chèn shān ōu zhōu kū lōng pān chán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shè jiàn bēi cǎn dīng zhǔ shú xi xiàn mù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xùn sù tuò mo zhuāng jià fán zhí yè mù jiàng lín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guàn gài yě liàn piān piān qǐ wǔ pò bù jí dài
( ) ( ) ( ) ( )
hé yán yuè sè shòu yìwú qióng liàn liàn bù shě
( ) ( ) ( )
三、看拼音写句子。
jiǎ ruò nǐ yìzhí hé shíjiān sàipǎo，nǐ jìu kěyǐ chénggōng。
( )
tí qǐ yáng táo，dà jiā dōu hěn shú xi。
( )
四、在正确的读音下面画“ ”。
呜咽（yàn yè） 踏实(tà tā) 记载(zǎ zà) 破裂(liè liě)
模样(mú mó) 仿佛(fú fó) 曾经(céng zēng) 挨挤(āi ái)
播撒(sā sǎ)
五、给多音字注音并组词。
( ) ( ) ( )
禁｛ 圈｛ 便｛
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
降｛ 缝｛ 重｛
( ) ( ) ( )
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与你同行
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2008-6-30 06:10
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字词部分
一、比一比，组词。
普( ) 箱 ( ) 式( ) 至( ) 迷( )
谱( ) 厢( ) 试( ) 致( ) 谜( )
端( ) 继( ) 旅( ) 导( ) 载( )
瑞( ) 断( ) 旋( ) 异( ) 截( )
聚( ) 犁( ) 栋( ) 幕( ) 睁( )
骤( ) 黎( ) 炼( ) 慕( ) 挣( )
悔( ) 默( ) 即( ) 缓( ) 竞( )
诲( ) 墨( ) 既( ) 暖( ) 竟( )
奏( ) 愤( ) 忧( ) 陡( ) 偷( )
凑( ) 喷( ) 犹( ) 徒( ) 输( )
灌( ) 淹( ) 辩( )
罐( ) 掩( ) 辨( )
二、我会查字典。
汉字 音序 音节 部首 剩几画 应选的意思
顿时 ①立刻②碰③处理④次
壮观 ①看②看到的景色③观点
善于 ①善良②好的行为、品质③长于
三、在括号里填上合适的量词。
一( )儿歌 一( )春雨 一( )音符 一( )剪刀
一( )翅膀 一( )画面 一( )清泉 一( )珍珠
四、补充词语。
光( )夺目 万( )千( ) 饥( )交( ) 和( )悦( )
日月如( ) 受( )无( ) ( )( )无声 ( )不自( )
左( )右( ) ( )出( )外 夜( )降( ) 无( )无( )
( )心( )胆 ( )芳( )艳 ( )薄( )出 苍( )欲( )
( )览( )书 ( )学( )问 ( )( )会神 业( )于( )
五、照样子写词语。
清对浊
栩栩如生
匆匆忙忙
喜气洋洋
六、在括号内填合适的词。
光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ） 鸦雀无声的（ ）
弯弯曲曲地（ ） 和颜悦色地（ ） 诚心诚意地（ ）
鲜花开得 （ ） 时间过得（ ） 天空蓝得（ ）
七、给带点的字选择正确意思。
闹：①不安静；②吵；③害；④发生；⑤干；弄；搞。
1、教室里闹得很。（ ）
2、我和小明闹翻了。（ ）
3、夏天雨水少，年年闹旱灾。（ ）
4、每闹一次，他们要收几百万钱。（ ）
5、都是河伯娶媳妇给闹的。（ ）
抽：①把夹在中间的东西取出来；②（植物）长出；③打；
④从中取出一部分；⑤收缩。
1、这次语文能力检测抽查了部分学生。（ ）
2、树木抽出了新的枝条。（ ）
3、这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。（ ）
4、爸爸从书架上抽出了那本他最珍爱的书。（ ）
5、他把鞭子挥了一挥，猛抽了一下。（ ）
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与你同行
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2008-6-30 06:11
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句子部分
一、把句子补充具体。
1、（ ）橡树（ ）挺立在路旁。
2、（ ）天空挂着一轮（ ）月亮。
3、翠鸟（ ）注视着（ ）水面。
4、腹部的羽毛像（ ）。
5、（ ）太阳（ ）东山了。
二、把下列词语整理成一句通顺的话。
1、操场上 在 打乒乓球 李小明和王小红
2、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是
3、尾巴 抖动着 孔雀 美丽的 不停地
4、随着音乐 同学们 在操场上 早上 做 很有节奏地 早操
三、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。
如果……就…… 虽然……但是…… 不但……而且……
只要……就…… 因为……所以…… 一……就……
1、它（ ）听到弦响，心里很害怕，（ ）拼命往高处飞。
2、天气（ ）很冷，（ ）月季花仍然开得那么鲜艳。
3、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。
4、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。
5、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。
6、森林（ ）是一座大水库，（ ）是一个巨大的空调器。
四、把下列句子改成“把”字句。
1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。
2、卫生区被同学们打扫得非常干净。
3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
4、我向老板说明了自己的处境。
5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。
五、把下列句子改成“被”字句。
1、西门豹把漳河的水引到田里。
2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。
4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。
5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。
6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。
六、修改病句。
1、发现了不好的缺点，要及时改进。
2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。
5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
6、湖的四周缠绕着绿树红墙。
七、照样子把句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？
2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？
3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？
4、这么远，箭哪能射得到呢？
5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？
作者:
与你同行
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2008-6-30 06:11
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阅读部分
一、补充诗句。
1、池上碧苔三四点， 。（晏殊）
2、 ，竹溪村路板桥斜。（王建）
3、万壑树参天， 。（王维）
4、少壮不努力， 。
5、 ，人无再少年。
6、一日之际在于晨， 。
7、黑发不知勤学早， 。
8、光阴似箭， 。
9、 ，天涯共此时。（张九龄）
10、久旱逢甘雨， 。（汪洙）
11、 ，患难见真情。（无名氏）
12、千里送鹅毛， 。（邢俊臣）
二、补充谚语。
与思想方法有关的谚语有：
1、 ，冰在薄处裂。
2、亲身下河知深浅， 。
3、 ，要看水底万丈深。
4、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
5、日日行， ；常常做， 。
与天气有关的谚语有：
1、 ，无雨山没腰。
2、夜里星光明， 。
3、日落胭脂红， 。
4、久晴 ；久雨 。
5、 ，明天太阳红。
三、连歇后语，再写出两句来。
姜太公钓鱼 慌了神
包公断案 愿者上钩
张飞穿针 多多益善
八仙过海 铁面无私
韩信点兵 粗中有细
孙悟空大闹天宫 各显神通
四、按课文内容填空。
1、《咏柳》和《春日》都是描写 季的景象的。其中《春日》是唐朝诗人 写 的,最后两句是千古名句，请写下来：
这两句诗的意思是：
2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 。有的 ， 。有的 ，看超来饱胀得马上要破裂似的。
3、我会把古诗补充完整，再填空。
乞 巧 嫦 娥
七夕今霄 ， 云母屏风 ，
牵牛织女 。 长河渐落 。
， 嫦娥 ，
。 。
①乞巧节是每年农历的 月初 。那天是 、 鹊桥相会的日子。
②《乞巧》这首诗是唐朝诗人 写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人 写的。
4、地球上的 ，都是太阳 。如果没有太阳，地球上将到处是 ，到
处 是 。没有 、 、 、 ，没有 、 、 、 ，自然也不会有人。一句 话， 没 有太阳，就 。
5、慈母手中线， 。临行 ，意恐 。
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与你同行
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2008-6-30 06:11
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2008年锦州小学六年级语文学科毕业模拟试卷
（时间：80分钟 满分：100分）
第一部分：字词闯关（共33分）
1拼拼写写(10分)
qiónglóng tuīcè tǎn tè bù ān xún huán
( ) ( ) ( ) ( )
bǐng zhú yè tán xiǎo xīn yì yì yè yīng ( ) ( ) ( )
2、按要求完成句子（10分）
⑴、改成反问句：不劳动连棵花都养不活，这是真理。 （2分）
⑵、缩句（缩到最简）：突然，一幅美丽的海岸风景扑入我的眼帘。（2分）
⑶、把“草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花”加工成拟人句。（2分）
⑷、把句子写得更生动：小姑娘（ ）的心灵，像一朵（ ）的花蕾。 （2分）
⑸、改成陈述句：这洁白的梅花是玷污得了的吗？(2分)
_____________________________________________________________________________
3、修改病句。（用修改符号在原句上修改）（4分）
（1）、学校要尽量节约不必要的开支和浪费。
（2）、电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。
4、用上这些标点写出一段连续的话，看谁不但能把标点用准，更能把话写精彩。顺序可以自己调整。（4分）
，（我总是只把话讲一半就停下来 ） 。（老师说我们从小就该养成把话说完整的好习惯，我非常听老师的话）？(我最爱提问题，有时还帮小伙伴问这问那)
！（无论是开心还是不愉快，着急或是恐慌，惊讶或是赞叹都要用到我）
——————————————————————————————————————
_____________________________________________________________________________
5、在括号里填上适当的关联词语。（3分）
⑴、我非常敬佩我的妈妈，她（ ）是个贤妻良母，（ ）是一个女强人。
⑵、（ ）生活的路上会遇到沟沟坎坎，我们（ ）一定坚持向前。
⑶、金字塔（ ）世界古代建筑的一个奇迹，（ ）埃及的象征。
6、改写句子。（2分）
船快开了，妈妈拉着我登上大客轮。
将这个句子先改写成“被”子句，再改成“把”字句。
二、积累与运用。（共28分）
1、补写诗句和谚语。（4分）
天涯若比邻 积水成渊 下笔如有神 只要功夫深 须问打柴人
⑴、读书破万卷，____________________⑵、欲知山中事，___________________
⑶、积土成山，_____________________ ⑷、___________________ ,铁杵磨成针。
2、根据情景写词语、诗句、歇后语、谚语、格言。（8分）
（1）、（横线上可以填哪些成语？）孩子们 , 的儿童节终于到了，校园里处处 ，同学们个个显得 。（3分）
（2）、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人三句不同的诗来赞美下面的 “情景”吗？（3分）
送别友人：
（3）、请你写出一条表示团结互助的歇后语、谚语或格言。（2分）
3、根据课文内容填空。（16分）
（1）、蝉高居悲鸣饮露， 。这是《 》一文中的语句，这篇古文告诉我们一个道理： _____________________________________________ （4分）
（2）、看到两幅图片，你想到哪篇课文？连续写出三句完整的句子： ______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________(3分)
（3）、《在仙台》一文主要写了鲁迅与藤野 “先生”的事， “先生”指_______ ,他是_______人，教_______学的。在我印象中藤野先生__ ______________________________________ ____________________________________________________________________（5分）
4、读懂句子的意思，再加上标点或关联词语。（2+2=4分）
⑴、工人们高呼□□谁感动刘代表的一根毫毛□我们就把路矿两局打得片甲不留□
⑵、在抗震抢险中□解放军叔叔（ ）牺牲自己 □（ ）不放过任何一个生还的希望□他们堪称是最可爱的人□
三、阅读理解（19分）
母 爱
这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。
后来，牛的主人来了，（恼羞成怒）的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开………鲜血沁了出来，（染红了鞭子）。
老牛凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿接受一次处分。”他从水车上取出半盆水──三斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走去。
1、联系上下文理解词语。（6分）
贪婪：
凄厉：
瘦骨嶙峋：
2、这是一头（ ）的老牛；一头（ ）的老牛；一头（ ）的老牛；、一头（ ）的老牛。（2分）
3、这是一个（ ）的故事；一个（ ）的故事；一个（ ）的故事；一个（ ）的故事；一个（ ）和（ ）的故事。（ 5分）
4、文中的省略号是什么意思，用心读这个真实的故事，联系括号中的词语想象当时的情景，把省略的内容补充完整。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、读完划线的句子，你最想说些什么？写在横线上。（2分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、妙笔生花（20分）
爱是永恒的主题，我们的生命因为爱而丰富。读了《母爱》这篇文章我们不禁为之震撼，心灵深处一股暖暖的情感开始涌动，这就是我们与作者和文本之间产生的共鸣，感同身受，这样的文章才充满挚热的情感。回忆往事，选择一件最能触动心灵的与同学们分享。（文章中不得出现自己、班级、父母的名字。题目自拟）
作者:
夕阳无限好
时间:
2008-6-30 11:24
标题:
回复：三年级语文下册复习资料
确实好
作者:
淡泊明志_。
时间:
2013-12-15 13:18
爱，是一种奇妙的东西，就如同黑暗中那一线温暖的阳光，如同燥热事那一缕清爽的微风，如同委屈时那一句温暖的安慰，带给我们无穷的温暖……
那天下午，我们正在上课，忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣，顷刻，豆大的雨点倾盆而下。
在放学时，雨终于停了下来，同学们都向校门口跑出去，生怕雨还会再来袭似的。唯有我和我的“死党”——小顺慢吞吞地收拾着书包。终于收拾好了，我挪了挪椅子，便和他走出教室，把教室的门锁了，向校门走去。紧跟着，莫老师也锁了办公室的大门，手里拿了一个装书的袋子，跟随我们的脚步走了出来。
走到校门口了，这时，天公偏偏不作美，把乌云姐姐给弄哭了。我问小顺：“我没有伞，你带有吗？”他说：“没有。”“那我们在这等人来救我们吧！”，这时，莫老师走了出来，问道：“钟万顺、陈盛铠，你们有没有伞？”“没有啊。”我们异口同声地答道。接着，莫老师拿出一把天蓝色的伞，说：“那你俩撑我的伞回家吧，我家离学校近，你们家离学校远。况且，现在离升学考试的时间也不多了，你们可不能再生病了，不然，这样就耽误学习了。”我热泪盈眶地结果莫老师的伞，说了一声：“莫老师，谢谢您！”“不用谢，你们快走吧，不然雨越下越大了。”我们“嗯”了一声后就走了。
莫老师不但在生活上帮助我们，学习上也是如此。平时在我们遇到难题时，她也是一边又一遍地讲解，直到我们懂得为止。
莫老师，您给我的爱，我一定会铭记在心上，我一定会以学习上的进步来报答您的！
作者:
逸凡老师
时间:
2014-4-15 11:15
好东西
作者:
wxdy
时间:
2014-5-19 15:32
这个怎么下载？
作者:
281296503
时间:
2014-10-13 21:18
xiexie
作者:
WENDY红梅
时间:
2015-6-7 10:06
很好
作者:
WENDY红梅
时间:
2015-6-7 10:08
怎么下载 呀？
作者:
WADDTIGE
时间:
2017-4-6 16:10
与你同行 发表于 2008-6-30 06:02
三年级语文下册期中测试题
很好
作者:
wsh681207
时间:
2017-4-10 15:46
好 谢谢了
作者:
旷野红尘
时间:
2017-4-12 15:30
很好！谢谢！
作者:
清风馥雨
时间:
2017-4-13 18:11
三年级语文下册复习资料
作者:
清风馥雨
时间:
2017-4-13 18:11
三年级语文下册复习资料
作者:
清风馥雨
时间:
2017-4-13 18:34
三年级语文下册复习资料
作者:
清风馥雨
时间:
2017-4-13 18:35
很好
作者:
qinghe66
时间:
2017-5-25 16:09
三年级语文下册复习资料
作者:
麦兜兜i
时间:
2017-6-1 17:25
怎么下载
作者:
ling781213
时间:
2017-6-13 10:39
很好
作者:
2742965829@qq.c
时间:
2017-6-14 20:27
三年级语文下册复习资料很好！
作者:
nhy080
时间:
2017-6-17 10:36
谢谢
作者:
2765522893
时间:
2017-6-18 09:44
如何下载这些
作者:
zhan2015
时间:
2017-7-3 10:06
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这个怎么下载？