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标题: 北师大版小学二年级语文上册第三个小板凳教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2011-10-11 09:21
标题: 北师大版小学二年级语文上册第三个小板凳教学反思
《第三个小板凳》教学反思

这篇课文，可以从下面三方面分析：

第一，从老师生气时说的两个反问句、同学们的哄笑、爱因斯坦拿出三只小板凳后老师和同学态度的改变，引导学生比较后认识爱因斯坦从小爱动脑筋，肯花力气，不怕失败，做事认真的可贵品质。这是绝好的情感态度的教育资源。

第二，教师说的两个反问句，让学生改成陈述句后，反复诵读体验，体会反问句的作用。

第三，同学们做的作业有布娃娃，有泥鸭子，还有木制品。爱因斯坦交了一只小板凳，粗看没有特别，细想却有较大差别——那些看上去很好的手工作品是孩子们自己做的吗？这为学生提供了从多角度、多层面进行比较探究的可贵资源，学生在亲自探究的过程中可获得正确而丰富的思维方式和表达技能。

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