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标题: 人教版四年级语文上册25、为中华之崛起而读书预习作业及课后练习题 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2011-9-7 21:45
标题: 人教版四年级语文上册25、为中华之崛起而读书预习作业及课后练习题
25、为中华之崛起而读书　　

[预习提示]　　

1、12岁那年，周恩来离家来到东北的____________。伯父不许他到外国租界地去是因为________________________。　　

2、由于好奇心的驱使，周恩来就去了租界地想看个究竟，在这里他亲眼看到____________，而围观的中国人____________，这使他真正体会到伯父说的话。　　

  3、在修身课上，周思来把________________________作为读书的目标。　　

[基础达标]　　

一、看拼音补充词语。　　

      ju?                z‘                f?n             chu?ng　　

(    )起    (    )用    (    )围    (    )入　　

      x’n             r?ng          ch?ng          zh?n　　

(    )查    吵(    )    (    )处    (    )兴　　

二、补充成语。　　

(    )(    )不解    (    )和(    )丽    灯(    )酒(    )　　

热闹(    )(    )    (    )武(    )威    左顾(    )(    )　　

三、写近文词：　　

繁华——(    )       驱使——(    )       踊跃——(    )　　

清晰——(    )       欺凌——(    )       惩处——(    )　　

得意洋洋——(             )       左顾右盼——(             )　　

四、缩写句子。　　

1、当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。　　

                                                                           　　

2、街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。　　

                                                                           　　

3、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。　　

                                                                           　　

五、选词填空。　　

      显然不然安然突然果然毅然　　

1、我们要加倍努力。(       )就要掉队了。　　

2、狼牙山五壮士(    )跳下悬崖。　　

3、他的意见(       )是不对的。　　

4、吃过中饭，天气(       )变了，　　

5、由于他勤学苦练，(       )学到不少技术。　　

6、只有把这件事告诉他，他心里才会(       )。　　

六、片断阅读。　　

从租界回来以后，同学们常常看到用恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么，直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。　　

那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸(zh‘)生为什么而读书？”　　

同学们踊(y?ng)跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……　　

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而竖定地回答道：　　

“为中华之崛起而读书！”　　

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”　　

“为中华之崛起而读书！”　　

周思来铿(k…ng)锵(qi?ng)有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效(xi?o)周生啊！”　　

　　

1、从租界回来后，同学们常常看到周思来一个人在沉思，他在想什么？　　

                                                                              　　

2、同学们有的说为明理而读书，有的说为做官而读书，还有的说为挣钱、吃饭而读书，为什么周思来却说为中华之崛起而读书？　　

                                                                              　　

3、有时间可以读一读周总理的传记，感受一下这位伟人的独特的人格。　　

[拓展运用]　　

读了周恩来总理小时候的故事，你一定深有感触。好好考虑一下自己到底是为什么么而　　

读书，有了明确的目标，相信你学习起来更有动力。　　

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