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标题: 2011秋上学期初二八年级信息技术上册教学计划及进度表（2011-2012第一学期） [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2011-8-19 12:19
标题: 2011秋上学期初二八年级信息技术上册教学计划及进度表（2011-2012第一学期）
八年级上信息技术教学计划
一、指导思想及教学目标
本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解；通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作；通过程序设计初步知识的学习，使学生初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简单问题的过程转换为程序。除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规；让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息，正确使用信息；培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务。
二、情况分析
初二级学生通过初一的信息技术课程，对计算机有了一定的认识，特别是家里有电脑的学生对基础操作较为熟练，但是其中也有部分学生仍然没能够完全掌握初一所学的操作知识。另外，由于每班人数较多，在操作时遇到问题无法一一及时的解决。
三、教材分析
1、教材特点：教材实用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求，对于村镇学校的学生来说有一定的难度。
2、教材内容：初中第三册的《信息技术》总共有七节，分为两大模块第一章为学习计算机网络基础知识的《网络基础及其应用》，第二章是《程序设计初步》，第三章是《网页制作》，第四章是《简动画制作》。在本学期将要学习的是第一、二章。
3、重、难点：重点在于对计算机网络基础知识的了解及应用；难点在于对第一章的内容要在学会操作之外掌握相应的理论知识与第二章的学习，再加上课本在第三周才发下来，耽误了两个课时的时间，时间较紧。
四、主要措施
针对以上几点，主要措施如下：
1、采用“平时分积分制度”。将期末总成绩中50%的平时分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做示范、等操作及参加学校举行的计算机竞赛的得分；另50%为上课、上机纪律的表现分。
2、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。
3、培养学生之间互帮互助的风气。具体每班分为若干个小组，每组三人左右，从中挑选出有责任心、操作能力较强的学生成为小组负责人，小组之间展开竞争，调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。
4、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课。对于《网络基础及应用》这章的基本部分知识，采用“演示——操作——提问——解疑”的教学方法，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于该章网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。四、教学进度
本学期大约二十周，而计算机课须在十九周结束教学。除去开学两周（没有课本）及十一休假后本学期计算机课每班总共约为十五个课时左右。

作者: 网站工作室 时间: 2011-8-19 12:20
信息技术八年级上学期教学计划
大纲对本年级的要求：

一、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
二、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。
三、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
四、培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

教材分析
教材是经江苏省中小学教材审定委员会2007年审查通过的，新教材注重知识点的渗透和增大，将高中知识点部分渗透到初中教材中，如本学期将要学习的动画制作Flash等知识点。虽然知识点较多，知识面较广，当时在知识的深度上并不做高度要求。
新教材注重符合大纲的新内容，增加了本学期所要学的多媒体技术与应用。注意学生信息素养和能力的既培养、注重细细技术与课程整合的体现。
新教材努力突出鲜明教材特色，体现江苏“角度”。实验性特点：教材从探究、应用以及信息素养的培养出发，根据教材内容创设实验，留出实验的机会和途径，让学生动手、动脑、填写实验结果，让学生从“学会”到“会学”。方法性特点：教材通过结合实验、连线等形式完成对知识的理解和技能的训练。评价性特点：主题活动增加评价环节，注重评价的过程、评价标准的公开与预设、以及评价人的不同。形式性特点：彩色版面、主体框架、层次结构、书盘呼应。
新教材努力追求教与学的融合，体现教材“厚度“。体现了学习方法多样性的融合、学习任务连环的融合和教学资源多样性的融合。
学生情况分析
今年我代初二 1—3班的信息技术课，通过向去年带他们课的教师了解到，二（2）班相对较好，而一班和三班上机纪律相对不太好。所以，我将加强这两个班上机纪律的养成。
通过上年的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。

教学内容	课时	教学目标与要求	教学重点	难点	突破措施
机房注意事项	1	本学期的教学内容和机房上机注意事项
第8章动画制作	8	1、了解动画技术的发展历程与现状，理解和掌握动画制作技术中的基本知识与基本技能 2、了解动画制作的常用软件，学会动画素材的采集方法 3、能够制作简单的动画，并能对制作过程和结果进行评价，体验并掌握动画制作的一般步骤 4、提高对动画的欣赏能力，培养主动学习、探究动画制作的技术的兴趣，增强技术创新的使命感	1、“动画补间”动画和“形状补间”动画制作的一般方法 2、动画原理的理解 3、简单对象的移动及缩放动画的制作方法	1、常用工具的使用、基本概念的理解及创建“影片剪辑”的方法 2、GIF动画的制作 3、帧、关键帧、空白帧等概念的理解	1、借助相关软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理 2、分析Flash动画源文件，理解其制作思想和相关的主要步骤
第一节动画基础知识	2
第二节初识flash动画软件	2
第三节制作基础动画	4

第9章制作多媒体作品	8	1、了解常见的多媒体制作工具 2、了解制作多媒体作品的一般流程 3、掌握多媒体作品的需求分析与规划设计 4、掌握利用PowerPoint软件集成多媒体作品的方法 5、掌握多媒体作品的发布与评价方法	1、根据需求分析，规划和确定多媒体作品的设计方案 2、利用合适的多媒体制作工具处理信息，并以恰当的方式呈现主题，表达创意	1、整体构思多媒体作品，在充分表现主题内容的基础上突出创意 2、选择恰当的形式组织和表达多媒体信息，通过技术手段实现理想的效果	1、亲手实践制作 2、采用任务驱动式、主题活动等方法，通过教师引导、学生实践等形式

作者: 网站工作室 时间: 2011-8-19 12:21
初中信息技术八年级上册教学计划

作者：吴崇雄
教材：八年级（上册）信息技术
一、教材分析：
1. 教材特点：这一册是由海南省教育研究培训院编写的八年级（上册）信息
技术的内容。全书以学习任务为主要线索，按照听同学们的认知规律，引导
大家围绕具体的任务展开学习。课程以精美作品激发学生创作欲望，提高学
生学习积极性，学好几个内容的内在思想将有利于将来自学各种软件和深入
学习打下基础。基于此点，从学习工具的特点出发，结合与生活例子的整合
理念，设计这一册，目的在于让学生知道掌握学习软件的思想，掌握学习的
方法，培养学生的信息素养。
2．知识结构：
第一章：图像信息加工
第二章：动画信息制作
第三章：博客信息发布
二、学生情况分析
本计划针对八年级全体学生，通过上学期的学习，学生对办公软件例如
word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有
一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况
不是很理想，参差不齐。所以这个学期必须每节课都要检查每位学生的课堂
笔记。如有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些
，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的
机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、
数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得
比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游
戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进
行正确的引导。
三、教学目标：
1、知识与技能
掌握图像裁剪、调整色彩、添加文字等常用的加工方法。
了解常有的动画制作软件及其特点
学会制作GIF动画及简单的Flash动画
掌握在博客中发表文章、修改文章和删除文章的方法
学习在文章中加入图片、音乐和视频等多媒体信息的方法
了解使用博客所带来的道德和版权问题
2、过程与方法
根据创作的情境，培养学生学习过程的观察力、想象力。
通过探究式任务驱动，培养学生自主探究、合作学习、分析问题、解决问题
的能力。
3、情感态度与价值观
培养学生互相帮助、协作探究的合作精神。
让学生感受学习的乐趣，并培养学生的爱美、审美能力。
四、教学重点、难点：
重点：1.制作基本Flash动画
   2. 制作GIF动画
难点：1. 理解动画原理
   2. 运用图层合成相片
   3. 综合运用多种软件制作动画作品。
   4.评价作品的美感
五、教学方法与手段：
本册主要采用任务驱动和演示法，
学生采用自主学习、合作探究学习法。
六、教学进度具体安排如下：
课时内容
第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期的学习计划
第二课时介绍图像的获取与制作。
第三课时介绍图像加工的常用方法。
第四课时制作出网站的标志。
第五课时图层与拼贴技巧。
第六课时展示个性图像作品。
第七课时详细介绍动画的制作原理。
第八课时了解常用动画制作软件及其特点。
第九课时制作GIF动画。
第十课时制作简单的FLASH动画。
第十一课时 FLASH动画的制作步骤
第十二课时动手设计动画。
第十三课时展示动画作品。
第十四课时博客信息的发布。
第十五课时学会注册一个自己的博客。
第十六课时掌握发表文章、修改文章和删除文章的方法。
第十七课时在博客中加入图片、音乐、视频等多媒体信息的方法。
第十八课时作用博客所带来的道德和版权问题。
第十九课时评比出优秀的作品。
第二十课时复习

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