教学过程
教师活动
学生活动
大家再看这个包装袋，里面装着什么呢？品名叫什么？
但老师知道，并且知道配料有哪些。老师是从包装袋上的知道的。原来，小小包装袋给商品穿上一件漂亮的外衣，而且上面还存着很多信息，这其中还有不少学问呢。大家想不想学？
这节课我们就共同来学习包装袋的学问。
2.师出示明析题。
明析题：
⑴包装袋有什么作用？
⑵在选购食品时我们尤其要看包装袋上的什么？
⑶吃药应重点看说明书的什么内容？
⑷吃了没有生产日期、过保质期或劣质食品可能会出现什么后果？（师出示课件）
面对以上的报道，我们最大的感受是什么？
3.师出示不合格的包装袋图片，学生说缺少什么？为什么必须要有这些说明。
师质疑。还有什么不明白的地方？（播放课件）
学生看书讨论，总结汇报。
生回答，缺、无厂家、无日期、无商标
学生说……
小结：通过刚才一系列的活动，我们对合格的包装袋有一个怎样的认识？
正像同学们所说的那样，一个小小的包装袋上竟然有这么多的学问。其实在我们的生活中处处都有学问，需要我们去探究，让我们与探究携手，与创新并肩，走进丰富多彩的社会生活中去吧！
学生介绍展示评比并贴在黑板上。
一个合格的包装袋要有商标、日期、厂家等。
食品包装袋(反) 厂家、日期、商标