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《苏教版小学五年级数学上册第十单元试题》统计

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发表于 2011-8-1 01:15:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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      试卷内容预览:



国标版数学(五年级上册)第十单元测试卷
班级         姓名        成绩        
一、填空:(18分)
1、把2.9543保留整数约是(        ),保留一位小数约是(        ),精确到百分位约是(         )。
2、如果被减数增加3.6,减数减少2.9,那么它们的差增加(       )
3、1.96÷0.6的商保留三位小数是(     )
4、0.24升=(    )毫升              4角5分=(   )元
2600千克  =(      )吨            0.105米=(    )厘米
1.2平方分米=(       )平方米      5.04公顷=(   )平方千米
5、在下面的○里填上“>、<或=”。
3.7+3○3.7×3                 0.9÷1.5○0.9×1.5
9.99÷0.01○999×0.01           0.21×0.21○0.21÷0.21
5.4÷0.2○5.4×5         1.78×3.3○17.8×0.033
二、判断题。(4分)
1、2.396保留两位小数约是2.40。………… ………… …………   (     )
2、一瓶雪碧,连瓶称重1280克。雪碧倒出一半后,连瓶称重是655克,
雪碧瓶的重量是30克。………………………… ………… ………… (    )
3、一个小数去掉小数点后比原数大11.7,原数是1.3。…………… (    )
4、甲>乙>丙,三个数的平均数是1.8,则甲一定大于1.8。…………(    )
三、计算:
1、直接写得数:10分
0.7+0.3=        0.1×0.7=       1.2÷2=       8÷0.4=     7.2 ÷0.06=
1.3-2.5=      7.8÷0.6=       3.02 ×0.3=     8×2.5=     13-0.76=
2、竖式计算:12分
14.4+8.56=                           9.26-2.6=

0.45×0.16=                           3.24÷0.72=



3、下面各题,能用简便方法计算的用简便方法计算:18分
2.5×12.5×32            6.4÷2.5÷0.4         5.4×0.36+0.64×5.4

9÷0.75+9÷0.25        17.2-0.71-0.29            8.6+1.4÷2.5

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四.根据下面统计表完成统计图,并回答问题:(7分)
××小学四、五年级学生参加兴趣小组的人数统计如下:
                                                    2006年1月
人数         组别
年级 电脑组 音乐组 书法组 象棋组
四年级 22 12 10 26
五年级 28 14 8 20
(1)

(2)参加          兴趣小组的人最多,有        人;
(3)四年级一共有             人参加兴趣小组,平均每组有          人。
五.把统计表填写完整,再回答问题。(15分)
1、      ××初级中学2005年下半年各年级男女生人数统计表
                                          2006年1月
人数        性别
年级 总计 男生 女生
合计  600
初一 320 185
初二 300  
初三  250 180
(1) 在表格里填上适当的数。
(2) 根据表格填空。
①这所初中共有学生         人,其中男生有       人,女生有       人;
②        年级男生人数最多,        女生人数最少;
③人数最多的是         年级;
④         年级男生、女生人数相差最多,相差        人;
⑤平均每个年级有学生         人。
六.解决问题:(16分)
1、 下面是某化肥厂2004年产量统计图,根据图解答问题。(8分)   
2、恒丰粮店原来有大米60袋,一共重1.5吨。现在又从外地购进同样的大米18袋。这个粮店总共有大米多少千克?(4分)

3、某公司有16名职工,对外招聘时称该公司职工月平均工资超过1200元。请分析下面的统计表,你该怎样看待该公司的这个平均数的?(4分)
职务 经理 副经理 职员
人数(人) 1 2 3
月工资(元) 5000 2000 800
说说你的看法                                                                        
                                                                  。
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