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标题: 小学四年级科学下册教案《4、养蚕经验交流会》 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2011-6-23 23:29
标题: 小学四年级科学下册教案《4、养蚕经验交流会》
小学四年级科学下册教案《4、养蚕经验交流会》
黎城县南关小学程慧英

课题
4、养蚕经验交流会

教学目标
过程与方法：

·能够再讨论种交流蚕一生变化的信息；

·能通过图画和文字整理、表达、交流观察结果。

科学知识：

·知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态；

·知道昆虫的外形特征。

情感、态度与价值观：

·珍视在整个养蚕期间搜集的科学信息；

·体验养蚕及研究蚕的乐趣；

·为自己长时间观察研究获得的成果而自豪；

·能正确看待昆虫与人类的关系。

教学重难点
能概括蚕的一生四种变态。

教学准备
教师准备：有关蚕及其他昆虫的资料。

学生准备：各种形式的观察记录。

课时安排
1课时

教学过程

教学环节
师生互动
效果简析

一、导入

师：“我们的小蚕在你们的精心喂养下，慢慢长大了。这节课我们一起来交流、总结一下自己的养蚕经验，好

吗？”

二、交流、总结：
一、交流“蚕的一生经过了哪些变化”。

（蚕的一生经过了四种变化。）

你能够把蚕一生的变化画下来吗？（学生先画）

师：“书上的两幅示范图，一幅是直线式的，另一幅是循环式的。你们觉得那一种更好、更有创意？说说为什

么？你能画一幅更好的吗？”

让学生用自己的方式修改。

作者: 网站工作室 时间: 2011-6-23 23:29
二、比较蚕蛾与蝴蝶有哪些相同和不同之处，形成昆虫概念。

指导学生看书P28。

你能说出蝴蝶一生的变化吗？

你有什么发现？

蚕蛾和蝴蝶的外形有什么不同之处？

蚕蛾和蝴蝶的外形的相同之处是什么？（身体都分为头、胸、腹；头部都有一对触角；胸部都有三对足。）

你认为蝴蝶和蚕蛾属同一类生物吗？说说你的理由。那这种生物叫什么呢？


三、小结



四、课后拓展
了解蝴蝶的有关资料。

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