绿色圃中小学教育网

标题: 2010-2011学年度第二学期小学三年级语文期末试卷质量分析 [打印本页]

作者: admin 时间: 2011-6-18 23:04
标题: 2010-2011学年度第二学期小学三年级语文期末试卷质量分析
2010-2011学年度第二学期小学三年级语文期末试卷质量分析
本次期末试卷就题型而言，覆盖面较广；内容而言，丰富而灵活。下面我就每一题型进行简述。
一、积累运用（50分）
这一大题含六个小题，分别为1、看拼音写词语（10分）；2、填合适的词（6分）；3、积累的词语多（8分）；4、选择关联词语填空（8分）；5、按原文默写（9分）；6、根据课文内容填空（10分）。这一部分可检测学生基础的扎实程度。比如，1、看拼音写词语中“唾沫、冶炼”等词都是学生反复写但反复错的词。2、填合适的词，一部分是灵活的，一部分是接写歇后语。灵活部分学生对该填名词和动词搞不清。3、积累的词语多中学生掌握较好。4、选择关联词语填空，学生不能把相似的关联词带入语境比较，意思把握不够准。5、按原文默写学生掌握较好和6、根据课文内容填空这些题不仅考查学生的记忆能力，同时还考查了学生的灵活运用知识的能力。这两个题还让我感叹出试题的老师真是用心之细，检测之巧。总之，以上6个小题都可灵活地测试学生的基础学习。面对这样的试题，我想出试卷的老师不仅仅是检测学生，而是在试查我们老师有没有渗透这一些语文的课外延伸。要知道的是，我们教师是在努力，但考虑疏忽的是，认为这一些不是本册教学的重点而没有给学生多次的提醒。这就警示我们以后要朝这方面努力的。
这一基础题，本年级学生掌握得还算是不错的。
二．阅读理解。（25分）
这一大题又分两个阅读。阅读测试了学生联系上下文理解词义、点标号、概括段意、理解课文说说对寓言故事中的主人公要说的话，写出海鸟的特点等。学生联系上下文理解词义的能力有限，加标点学生有漏做的现象，不过这两个题学生做的还算可以，惨的是概括段意，都或多或少有失分的情况，有的甚至1分不得。想想原因，可能是学生能力有限，可能是判卷老师要求太严，想想毕竟是3年级的学生呀！所以全对的学生绝无仅有。
三．习作（25分）
这一部分主要是习作训练。我们的检测老师真是舍不得放下学生学习的每一块内容，可谓用心良苦。这次是半命题作文“——的爱”，要求学生写一写发生在自己与父母之间、同学之间、邻里之间、朋友之间感人的故事。这次作文是练习本册书中的爱的教育延伸出来的综合练习。学生有话可说，都能写一些内容，但是想写出感人的故事对于三年级孩子来说，还是有一定难度。
本次期末试卷让我们深刻意识到，平时在教学课堂中要灵活，特别训练题型内容要丰富多样。要落实学生的眼前发展，前瞻学生的后期的可持续发展。学生与教师一块儿成长吧！

作者: admin 时间: 2011-6-18 23:05
三年级语文下册期末检测试卷分析本次语文考试涉及的层面和内容很多,知识点也分布到方方面面。现对本学期三年级期末试卷及考试情况做如下分析: 一、试卷基本情况本次期末考试,语文试卷从字词天地、语句花园、阅读长廊、写作城堡四方面对学。

对于三年级的语文试卷,我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高,当考试成绩出来以后,我的心理很不是滋味,坐在办公桌前,一遍又一遍的翻着试卷,一题又一题的做着分析,为了在今后的教学工作中扬长避短,现将试卷做以全面分析。。

作者: admin 时间: 2011-6-18 23:05
本次期末试卷就题型而言，覆盖面较广；内容而言，丰富而灵活。下面我就每一题型进行分析，大致可以分成三部分。

一、积累运用（48分）

这一大题含7个题型，分别为：

1、看拼音写词语（8分）；

2、给带点的词语选择正确的读音（3分）；

3、形近字组词（5分）；

4、照样子写词语（10分）；

5、读读背背（8分）；

6、按要求改写句子（6分）；

7、修改病句。这一部分可检测学生基础的扎实程度。比如：

1、看拼音写词语中“剪裁、羡慕”等词都是学生反复写但反复错的词。

2、给带点的词语选择正确的读音都是生字表（一）的字，学生觉得会读，却又拿不准，比如:濒临的“濒”有好多孩子选成了“pín”，还有嫉妒的“嫉”选成了“jì”，我平时的重视不够。

3、形近字组词学生做得较好。

4、照样子写词语，栩栩如生这种类型的看不准写成了aabb式的词语，就不得分了。

5、读读背背掌握较好，个别同学有错字。

6、按要求改写句子的第一句“小伙伴们称赞我制作的贺年卡。”改为被字句有人改成了“我被小伙伴称赞制作的贺年卡”。

7、修改病句中的第二句“我们班通过并讨论了新的《班级公约》。”几乎没有人改对。总之，以上7个小题都可灵活地测试学生的基础学习。面对这样的试题，我想出试卷的老师不仅仅是检测学生，而是在试查我们老师有没有渗透这一些语文的课外延伸。要知道的是，我们教师是在努力，但考虑疏忽的是，认为这一些不是本册教学的重点而没有给学生多次的提醒。这就警示我们以后要朝这方面努力的。这一基础题，学生掌握得还可以。

二．阅读理解。（22分）

这一题型又分两部分，课内阅读和课外阅读。阅读测试了学生联系上下文谈体会、写课外积累的珍惜时间的格言、加表点符号、找中心句、给短文加题目，概括主要内容、找比喻句并仿写等。学生概括主要内容的能力有限，加标点、找中心句学生有漏做的现象，这两个题学生做的不够好，惨的是加标点，都或多或少有失分的情况，有的甚至1分不得。想想原因，可能是学生能力有限，做题不够认真。

三．习作（30分）

这一部分主要是习作训练。内容广泛，写自己最想写的内容，所以不会出现跑题的现象。孩子自己选，有话可说，都能写一些内容，但是想写出感人的故事对于三年级孩子来说，还是有一定难度。从得分情况来看写得还可以。

这次期末试卷让我认识到，平时在教学课堂中要灵活，特别训练题型内容要丰富多样。要重视生字表一的认识，要落实学生的眼前发展，注意课外积累。下学期争取做得更好！

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)