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标题: 语文S版三年级下册语文期末质量监测试题 [打印本页]

作者: admin 时间: 2011-6-15 13:41
标题: 语文S版三年级下册语文期末质量监测试题
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语文S版三年级语文下册期末测试题
班级       姓名
一、看拼音写词语。
Cháng yáng    áo  yóu       wǔ mèi       yāo  hè
（       ）  （       ）（       ）（       ）
pí  bèi    tǎn  hù    xī gài       gé  hé    bīng  jī líng
（    ）（    ）  （    ）（　　　　）（          ）
二、字词。
1.“痒”字按音序查字法先查（    ）再查（    ）音节是（    ）。
2.“与”字用部首查字法应查（　　　）部，共（　　　　）画。
３.“趁”字是（　　　）结构，组词（　　　　　）。
４.成语补充。
心（　　）神（　　）　　一（　　）千（　　）　　（　　）红（）赤（）
争（）恐（）    （）路相（）    不（）而（）
闪（）烁（）五（）六（    ）    张（）李（    ）
5.形近字组词。
浇（）密（    ）  拳（）  纸（）　　臂（　　）
绕（）蜜（    ）  卷（）  低（）　　壁（　　）
6.写反义词。
  生（）凶恶（    ）热乎乎（    ）昂首挺胸（          ）
7.划去不是同一类的词。
（1）海龟、海龙、海马、海带
（2）灶、锅、碗、瓢、盆
（2）麦子、桃子、荞子、稻子
（4）发明家、科学家、赢家、作家
8．选词填空。
固然、居然、突然、仍然、果然
（1）昨天就下了一天的雨，今天（）没有停。
（2）保卫好自己（    ）重要，但进攻也不能被忽啊/
（3）（    ）一声巨响，天空被照亮了——那是闪电。
（4）还没有到达终点，你（    ）就要放弃了。
（5）在老师的开导下，小红（    ）想通了。
三、句子。
1．扩写句子。
（1）校园里开着花。
扩：
（2）小明在做作业。
扩：

2．先改为“把”字句，再改为“被”字句。
（1）风吹开了窗户。
“把”字句：
“被”字句：
（2）小红背西瓜回家
“把”字句：
“被”字句:：

3．填上完整的诗句。
（1）明日复明日，                。日日待明日，                   。
（2）                   ，万紫千红总是春。
（3）羌笛何须怨杨柳，                   。
四、阅读。
  小秀是我们班的学习委员，也是我最好的朋友，我们从小形影不离。上课同桌坐，下课一块儿做游戏，放学一起回家。
你看她，月牙儿似的眉毛下一双黑宝石似的眼睛，一眨一眨的，就象天上的小星星，闪烁着迷人的光芒，樱桃似的小口，洁白整齐的牙齿，每当老师让她朗读，她都充满感情的滔滔不绝地读下去，让同学们感动得不得了。修长的个儿，经常穿着鲜艳整洁的衣服。走起路来，一蹦一跳的，像只活泼可爱的小白兔。
她（）学习好，（）还经常帮助别人。有一次，我把刚写好的作文随手扔在桌子上便去玩了。上午自习时，我打开一看，错别字被她勾了出来，病句被她划了出来，连我用错的标点都帮我改好了。我按她的意见重新写了，这次的作文被老师表扬了，还念给同学们听呢，我的心里象喝了蜜一样，甜透了。每天放学，（    ）她等我，（    ）我等她。有一天放学，我在校门口等啊等，好久仍不见她来，便和几个小同学一块跳橡皮筋。过了好长时间，她和另外一组的几个同学有说有笑地来了。我仰头一看，她灰头灰脸的，鞋子也湿漉漉的。我明白了，她又帮助四组的同学打扫卫生呢。。我故意说：“（    ）你不帮他们扫，他们（　）扫不好吗？”她轻轻的拍了我一下　别小气嘛　不就让你多等了一会儿吗
小秀就是这样一个人，我打心里敬佩她。
１．给短文加个标题（题目）：
２．在文中的扩号里填上适合的关联词。
３．给第三自然段结尾加上标点。
４．第二自然段写：
５．第三自然段写了哪几件事？

６．找出文中的三个比喻句。
（１）：
（２）：
（３）：
７．连系上下文写出下面词语的意思：
形影不离——
滔滔不绝——
五、作文　
　我的          。
要求：１.把题目补充完整。例如：哥哥、妹妹、妈妈、爷爷、同学、文具盒等等。
　　　２.字迹清秀。

作者: admin 时间: 2011-6-15 13:42
标题: 语文S版三年级下册语文期末质量监测试题
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