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标题: 2010-2011学年度第二学期小学英语教研组工作总结3份 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2011-6-14 14:35
标题: 2010-2011学年度第二学期小学英语教研组工作总结3份
本学期在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得一定的进步。下面对本学期工作做简要回顾：
一、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。

教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探索阶段，英语教师积极投身课程改革，获得一些宝贵经验，通过教学研讨、英语教师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施单双周英语早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。

二、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。

教师从自己现有的实际情况和客观条件出发，深入学习“三标准，一要求”精神，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。学校在本学期提出“走出去、引进来”的理念，学习兄弟学校优秀教师的教学方法，并且请教研员葛老师进行教学方面的全方位指导，老师们勤学苦练，教学技能有了明显的进步。
同时我组积极开展“同课异教”活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。我组还提倡平时互相听课，取长补短。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。

三．紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。

我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。

四、改进与发展努力方向。

1.学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信 “三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

作者: 网站工作室 时间: 2011-6-14 14:35
本学期，我校英语教研组积极贯彻、领会市教研室的有关精神，在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求,以提高课堂教学效率为重点,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展。同时教师不断地学习和钻研,认真落实了教研组计划，出色完成了各项任务。现对本教研组的工作做简要汇报。
一、主要工作
1、学习新教育教学理念，转变教师观念。
本学期，我教研组利用隔周的教研日，加强了英语教学理论学习，主要学习了《小学学科教学建议.英语》、《上虞市小学英语学业评价方案》等，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑、深化自己的教学活动，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，将学科建议的精神落实到具体的行动之中，避免了教学的滞后性和盲目性。
同时我们也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并要求每人做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。
2、加强教学的规范化管理，广泛开展教学研究活动。
本组教师认真落实教学计划，贯彻教学常规要求，狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。认真落实备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规管理。本学期中，每位教师均开出了精彩的公开课，组内教师间互相听课的氛围浓厚。另外，我们还积极参加市教研室组织的集体教研活动，开展与兄弟学校的教学交流，不断更新观念，及时了解教学的新动向。在上虞市小学英语优质课评比活动中，金英鹏老师代表我校参加了评比。比赛之前，我们组内进行了多次磨课活动，细致到一句话、一个动作为止，将课堂像一件艺术品一样细细雕琢，最终，凭借金老师个人扎实的基本功和完美的设计，一举夺得全市一等奖的好成绩。
3、发挥集体智慧，全力打造优质英语教学品牌。
本学期，在一如既往搞好上虞广播电台每周“太阳雨”英语节目录制的基础上，全方位、多角度地为本校学生搭建展示英语风采的平台。抓住CCTV“希望之星”英语风采大赛的契机，在前两年已有成绩基础上，进一步精诚团结，全力以赴打造我校优质英语教学品牌。在比赛中，我校参赛选手流利的口语，落落大方的举止，均给大赛主办方留下了深刻的印象，包揽了上虞赛区晋级绍兴总决赛85%以上的名额。在承办上虞赛区初赛中，教研组成员们放弃休息时间，默默无闻地做好幕前幕后工作，使比赛次序有条不紊，在社会和家长中取得了极佳的口碑。
二、取得的成绩
通过全组的不懈努力与团结协助，我们也取得了一些成绩。
1、我校荣获CCTV“希望之星”英语风采大赛浙江赛区组委会颁发的优秀组织奖。
2、8位教师荣获CCTV“希望之星”英语风采大赛浙江赛区组委会颁发的优秀指导教师奖。
3、在CCTV“希望之星”英语风采大赛上虞赛区比赛中，我校有26位学生入围,占上虞赛区小学组入围总人数86.7%。在绍兴赛区比赛中，我校葛维佳同学成功晋级省总决赛。
4、我校金英鹏老师在上虞市小学英语优质课比赛中获一等奖。
5、在首届上虞市小学生头脑运动会中，我校葛维佳和张诗雨同学获银拇指奖。
作为学校的生命线，英语教学在学校中起着举足轻重的作用。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，在全体教师的团结努力下，英语组一定会以勤奋敬业、勇敢向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

华维文澜小学英语组

作者: 网站工作室 时间: 2011-6-14 14:36
我们英语组是一个年轻的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，每位老师在工作中都拥有一份热情、一股冲劲和韧劲，我们努力而踏实地工作着。回顾本学期我们英语教研组十七位教师的工作、学习，很有感触。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几方面工作：　　

一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”精神，不断提高理论素养　　

我们教研组加强了理论学习制度，以个人自学和集体交流相结合的方式，鼓励每位教师定出每周自学时间，阅读有关的英语报刊，并认真做好摘记。同时，也鼓励每位教师多上网通学习，收集先进的教育教学理论。经过努力，全组上下形成了较浓的学习氛围。全组老师还积极争取机会到其它学校听课，并认真笔记，学习他人之长，不断完善自己的教学水平。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家互相帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，,从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。　　

二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色　　

在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。本学期，我们组配合教务处定期做好常规工作的检查，规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。我们经常集体备课或共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。我们注重课后的反思和总结，特别是同一年级的教师在每上完一节新课后总会在一起讨论“这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极地向其他教师请教。 “讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。　　

三、团结协作，积极进取，资源共享，实现全员共同成长　　

教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好团队精神。为此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。像在学期末的复习研讨课中，同年级组成员共同备课、查资料，并拟定一人上课，其他老师听后再一起反思，探索怎样进行复习的最佳方法；在平时的备课中，我们共享课件，再一起讨论加工；正是我们的这种团队的合作才使得本学期一切教学活动顺利开展。　　

四、取得的成绩:　　

本学期，我们组何宇梅、姚文彦、蒋雪梅、任芳、高云芳、吴桂琴六位教师主动要求承担了市级“五四展示课”来展示自己，锻炼自己，授课教师立足于自身的个性特质，以富有创意的设计视觉构建了小学英语语篇阅读的不同路径，尽管路径有所不同，但却殊途同归，都较圆满地完成了教学任务。这种研讨活动为教师提供了一个面对面的交流互动的平台。　　

在省级“蓝天杯”案例评比中，我组的多位老师或二三等奖。在市第三届小学生英语口语朗诵比赛活动中我校有8名学生获得一等奖，40多人分获二、三等奖。　　

五、下一步工作设想：　　

1．扎扎实实深入开展校本教研。　　

2．多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。　　

3．积极探索各个年级单元各个版块的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。　　

回首这一年，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓励和全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！

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