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标题: 教学计划 [打印本页]

作者: 朱明素 时间: 2008-5-18 16:56
标题: 教学计划

九年义务教育六年制小学教科书数学第12册

教学计划

一、基本情况
本班共有学生58人，其中男生28人。这些学生普遍基础较好，尊师守纪，爱学习、爱动脑，学习自觉性高，数学素质良好，上学期在镇综合评估中取得优异成绩，这些是值得欣慰的一面。但也有不尽人意的地方，有一小部分同学较顽皮、不学习、自制力差，经常违纪，这部分学生多数是留守学生，父母在外打工，有的跟着爷爷奶奶生活；有些外乡镇学生自己租房自住，父母不在身边，没人管没人问，只是定期给他们寄钱。而他们有了钱则是吃零食、逛网吧，成绩直线下降，这是本期教学中不利的一面。加之本期时间短、任务重，为更好的完成本期教学任务，特别拟订此教学计划。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：比例、圆柱、圆锥和球，简单的统计以及小学六年来所学教学内容的整理和复习
本期教材是在前几册的基础上完成小学数学的全部教学任务，使学生理解比例、正比例与反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题；继续认识一些常见的立体图形，进一步发展学生的空间观念，进一步学习一些统计初步知识，能够看懂和制作简单的统计表和统计图，然后把小学所学数的主要内容加以系统的
整理和复习，巩固所学的数学知识；能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容和系统的整理和复习，进一步发展学生的思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。
在代数初步知识方面，教学比例、正比例、反比例的概念，解比例和用比例知识解答应用题
在几何初步知识方面，教学圆柱、圆锥和球的认识，圆柱侧面积和表面积的计算，圆柱和圆锥体积的计算
在统计初步知识方面，教学含有百分数的复式统计表，常用的几种统计图
三、教学要求
1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题；
2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积；
3、使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图；
4、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
四、方法措施
1、注意培养学生抽象概括能力及培养学生分析综合能力，培养学生判断推理能力，并引导学生揭示知识间的规律以及培养学生思维的灵活性；
2、认真学习教学大纲的有关规定和要求，深钻教材，精心备课，深入学生实际，了解学生的知识层次及家庭状况；
3、认真开展一些丰富多彩的有益的教学活动，成立数学兴趣小组，以提高学生的学习兴趣；
4、课堂上要充分发挥学生的主观能动性，合理使用教具、学具，理论联系实际，提高教学质量；
5、加强课外辅导，并有的放矢的进行补缺补差，成立帮助小组，力争多方面的丰收；
6、与其他任课老师配合，切实搞好后进生的转化工作，不使一个孩子掉队，圆满完成本期教学任务。

作者: xingkong 时间: 2008-5-19 15:20
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题目不够清楚

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