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标题: 人教版四年级下册语文父亲的菜园教学设计及教学反思 [打印本页]

作者: admin    时间: 2011-5-19 09:44
标题: 人教版四年级下册语文父亲的菜园教学设计及教学反思
人教版四年级下册语文父亲的菜园教学设计及教学反思
【教学目标】
  1、认识课文中的8的生字。
  2、熟读课文,通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质。
  3、感情朗读课文,感受父亲对劳动、对土地深厚的感情。

【教学过程】
一、知识铺垫与导入
  1、你们谁见过菜园?
    用你的语言描述一下:在哪儿见过?菜园是什么样子的?
    (学生讲完,出示菜园图片)
  2、那你们见过在铺满石块荒坡上的菜园吗?
    (出示荒坡图片,揭示荒坡种菜需要土壤和肥料,很艰难)

二、初读课文
  1、今天我们学习《父亲的菜园》,快速阅读,说出对你印象最深的感受,或者疑惑问题:
    要求:读准字音,语句流利,边读边想。
  2、教师板书学生问题和感受。

三、细读课文
  1、教师归纳学生感想和问题:
    看来同学们对父亲很敬佩。下面我们仔细阅读课文思考:
    阅读要求:
    推敲重点语句和词语,语速匀畅,语调抑扬。边读边打记号和写注释。
  2、通过一件什么事情让你对父亲很敬佩?
    (解决开荒的原因,菜园对父亲的重要性)
    为什么要开垦菜园? 找出具体的语句体会。
  3、父亲哪些方面值得你敬佩?
    (解决开荒的过程和艰辛)
    从哪些地方可以看出来?找出父亲言行的句子体会人物的思想:
    勤劳、自信、坚韧、热爱。
  4、你觉得父亲是怎样的人?
    (系统归纳,用自己的语言描述父亲的形象)

四、拓展
  出示荒凉的山坡和父亲的菜园图片:
  这是被破坏的土地,这是父亲的菜园。
  对破坏土地人的行为你有什么评价?父亲和他们比起来你有新感受?
作者: admin    时间: 2011-5-19 09:44
【教材分析】

  课文写了“父亲”通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按事情发展顺序,写了因新修公路失去菜园,“父亲”毅然要开一块菜地,重点描写了开荒、填土和育肥,生动细致地描写了“父亲”的言行,字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。


【教学目标】

  1、识8个生字。

  2、有感情地朗读课文,感受并学习父亲的勤劳和执著。

  3、从描写父亲言行的词句感受父亲的勤劳、坚强。

  4、积累并学习描写人物言行的语句。


【教学重、难点】

  从描写父亲言行的词句中感受父亲的勤劳、坚强。


【教学过程】

一、揭题导入

  1、直接板书课题:父亲的菜园

  2、读题,质疑:

    师板书有研究价值的问题:
    父亲为什么要开辟菜园?

    父亲的菜园是怎样的?


二、初读质疑

  1、带着问题,自由读全文。

  2、指名汇报:

    多媒体随机出示重点句:

    我们的心情都不大舒畅,没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶。

    远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。

    比较这两个句子,有什么共同点?

    (都用了打比方的方法)

  3、学习这两句话:

    齐读第一段。

    句中把什么比作了什么?作者用“打比方“的方法是为了说明什么?

    (“菜园“对我们家的重要性,也写出了父亲要开辟菜园的原因。)

    指名读第二句话:

    句中又把什么比作什么?

    板书:碧绿的翡翠。

    多媒体出示图:

    (荒凉的山坡上有一块父亲的菜园)

    理解“荒凉“的意思?(没有任何动植物,很冷清)


三、品读感悟

  这么荒凉的山坡,是怎样被我父亲伺候出一块肥沃的菜园的呢?

  自由读2~9自然段,用“﹋﹋”划出父亲说的话及父亲的神态,并用“△”点出代表父亲动作的词。

  1、指名汇报表示父亲语言及神态的句子,体会人物品质:

   ⑴ 父亲坚毅地说:“我们去开一块新的菜地!”

     板书,理解“坚毅”(坚定有毅力)

     感情朗读,体会父亲当时心情。

   ⑵ 父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说:“当然能!”

     从“信心十足”你又体会到什么?

     指名感情朗读。

   ⑶ 父亲说:“我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧”。

     “难为”、“拼了命”说明了什么?(强调了这块土地的贫瘠与荒凉)

     从父亲所说的这句话,有体会到了什么?(父亲不仅了解这土地,而且也热爱这块土地。)

     指名感情朗读。

  2、指名汇报表示父亲动作的词语,进一步体会人物品质:

    父亲扛着锄头、挑起菀箕上山去,直到傍晚,才挑着一担柴草回家里。

    父亲正在吃午饭,把碗一丢,抓起锄头冲进了暴雨中……

    父亲没有气馁,他在坡地的边缘砌了一道高高的墙,再从山脚下把土一筐筐挑上去,盖住了那可怖的岩石。

    父亲的双肩红肿,脚板也磨起了泡。看看新开辟的园子,父亲笑了。

    从父亲的这些动作中你分别体会到了什么?(父亲的执著、聪明、坚毅、勤劳)

    “父亲笑了”中的笑会是怎样的“笑”?(会心的、开心的、高兴的、心满意足的……)

    分别做感情朗读,进一步体会父亲执著、勤劳的高贵品质。


四、总结升华

  经过父亲不懈的努力,荒凉的山坡也慢慢变成了肥沃的菜地。与此同时,也映射出父亲执著、勤劳的高贵品质,作为他的孩子,我会说些什么呢?而父亲又会怎么说呢?



【板书设计】

              父亲的菜园

              坚毅、不气馁

           荒凉的山坡  碧绿的翡翠

              信心十足




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