假如我是老师作文400字假如我是名著中的人物孙悟空500字600字

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假如我是老师作文400字假如我是名著中的人物孙悟空500字600字
假如我是孙悟空
一天我做一道数学题，做了四五遍，也没做出来。这时候我想……
　　或许在很久很久以前，世界上真有石猴——孙悟空，而我就是它。那时，我拥有上天入地的高强法力。只要我略施法术，顿时天昏地暗，点闪雷鸣，大地又成为盘古开天辟地是的那番混沌。千万万条的大河在一瞬间，波翻浪涌，像一只只暴怒的狮子，好像怀着狼子野心要吞噬人类。那都是孙悟空还是顽猴时候的事了，自从遇见了唐僧以后，我变成了积德行善的好猴。在护送唐僧的途中，我一路忠心耿耿。西天取经的故事一直流传至今，而我也被人们所赞美。现在生活在21世纪的我，应该还会一些小法术。例如，这道题我不会。我可以通过时光穿梭机，来到伟大的数学家高斯生活的年代，向他请教这道数学题。“咕嘟——”水开了，我从幻想中走了出来。
　　我想，万事还得靠自己。于是，我又开始认真地想题目。

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假如我是孙悟空
　昨天晚上，我做了一个很奇怪的梦，梦见我变成了神通广大的孙悟空。

　　以前的孙悟空太“老土”了，不行。我是一个新一代的孙悟空。不好，有个小偷在偷东西，吃俺老孙一棒，才打了一下，小偷立刻晕了过去。我驾上筋斗云，在碧口的上空来回穿梭。呀，这也太污染环境了吧。只见硅矿工作时冒出的黑烟，在天空中飘荡，俺老孙立刻用一种东西往硅矿一放，黑烟立刻消失了，太好了。俺飞累了，想在地上走一会儿，两只脚刚放在地上，一辆车就从俺老孙旁边开过之后，尘土就满天飞扬，把俺老孙都弄成了“小尘人”。俺实在是忍无可忍了，就把泥土地全都铺成水泥地。俺又走走走，看见有人在砍伐树木，就跑过去对那个人说：“不要砍伐树木，砍树就等于砍自己。”那个人还对我不理不睬。我又对他说；‘‘如果大家都像你一样，乱砍伐树木，那么世界会变成什么样。”这个人好像知道自己错了，低下了头。

　　拜拜了，俺老孙还要去帮助其他地方的人呢。

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假如我是老师
　20年后，我来到当年就读的小学任职，我负责教三年级的数学。

　　一天，一个学生来向我请教一道数学应用题。我反复给他讲了七、八遍，都讲得口干舌燥了，他还是不懂。我的心里特别烦躁，心想：这孩子怎么这么笨呢？我耐着性子又给他讲了一遍，他还是一点儿反应也没有，好像我在讲天书。我很恼火，张口就想说：“你……”在要说出这句话的一霎那，我忽然想起了我上小学三年级时的一幕：

　　一次美术课上，老师让我们画一副比例图画，由于我是直接跳级到三年级的，又没有任何画画基础，学起来自然比别人吃力。我怎么画也画不好，老师亲自给我示范了好几次，我还是画不好，老师生气了，“你可真是个大笨蛋！教你可真费劲！你……”当着全班同学的面，老师这样骂我，我顿时觉得无地自容，恨不得有个地缝能马上钻进去，同时我也觉得自己很没用。从那以后，我再也不喜欢美术课了。我尽量逃避美术课，因为害怕老师的批评。

　　我很小的时候，本来非常爱画画，梦想着将来做个画家。可是，老师不经意的一句话，扼杀了我儿时的兴趣；老师不经意的一句话，扼杀了我儿时的梦想。

　　一想起这件事，我马上克制了自己的情绪，改变了自己的教学方法。是的，每个孩子的天分不一样，每个孩子的思维方式也不一样，孩子不懂，说明我没能找到他能够接受的教学方法，没做到因人而异，因材施教。于是，我调整了自己的教学方式和思维方式，同时也试着揣摩孩子的思维方式和心理。“你……”我接着未说出的那句话，“想不想和我做个游戏？让大脑休息一下，等我们玩够了，没准儿那问题自己就解决了！”我的学生不信。我们俩就打赌，像两个不分彼此的好朋友。我让孩子从心里忘记我是老师，消除了他对我的敬畏感。玩闹了一会儿，我们又回到那道题上，这一次，他很容易地就弄懂了。我开玩笑地说：“玩真的可以解决问题吧？”我的学生开心地笑了。

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假如我是老师，

　　当学生做错事时

　　我不会责骂他们，

　　而是耐心的和他们讲解。

　　假如我是老师，

　　当学生考试失误时

　　我不会骂他们有多笨，

　　而是对他们说：“虽然不能只看重

　　分数，但是下次一定不能这样。”

　　假如我是老师，

　　我会把学生当作朋友，

　　上课就像我在讲解故事，

　　下课就如放飞的鸽子，

　　让我们的心灵畅游。

　　假如我是老师，

　　我会让学生感受我们班就像一个家那样温暖。

　　假如我是老师……

　　郴州市十完全小学五年级：成籼颖

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