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标题: 2023-2024学年度第一学期苏教版二年级数学上册教学工作计划 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2023-9-4 10:33
标题: 2023-2024学年度第一学期苏教版二年级数学上册教学工作计划
2023-2024学年度第一学期

苏教版二年级数学上册教学工作计划

一、学生基本情况分析

学生经过上一学年的数学学习后，多数同学对学习数学有了浓厚的兴趣，对数学学习活动有了初步认识，数学知识和技能也基本达到预期的学习目标。有个别学生自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,导致学生成绩较差，有待于在今后的教学中，进一步规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。
二、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：100以内的加法和减法（三），平行四边形的初步认识，表内乘法（一），表内除法（一），厘米和米，表内乘法和表内除法（二），观察物体，期末复习。这册教材的重点教学内容是：100以内的加法和减法（三），表内乘法（一），表内除法（一），表内乘法和表内除法（二），等。
三、教学目标

（一）知识技能方面：

1.使学生初步掌握100以内的连加、连减和加减混合，并能正确计算。

2. 在学生已经直观认识了长方形、正方形、三角形和圆的基础上，直观认识平行四边形，并感受平行四边形的形状特点，以“边”为认识图形的切入口，让学生体验平面图形可以按边的数量分类，直观认识多边形；使学生观察的是生活中常见的、特征明显而且结构比较简单的物体，教学目的是使学生掌握初步的观察物体的方法。

3. 经历探索相同的数相加可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系和区别，能正确地读、写乘法算式，知道算式中各部分名称，会通过加法算得乘法的积，让学生编乘法口诀，帮助记忆口诀，引导学生主动地用口诀计算；使学生初步建立平均分的概念；初步学习把一个数按照几个几个地分，可以分成若干份，初步理解一个数里面有几个另一个数的含义；掌握利用乘法口决求商的方法。

4. 认识线段要体会它的特点；要通过多种活动建立清晰的1厘米的长度观念，并应用到具体的测量中去。教学米，要通过多条渠道建立1米的表象掌握长度单位，要用于实际测量。建立1厘米和1米的长度观念，掌握用厘米量的方法，能正确估测较小物体的长度

（二）数学思考方面：

1.使学生理解并掌握求比一个数多（少）几的数的实际问题，体会运算顺序是合理的规定。

2. 让学生知道数学知识来源于实践，感受到数学与生活的密切联系，激发学生学心数学的兴趣。

3. 使学生在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识，发展直观思考和初步的空间观念。使学生能积极参与观察、比较和判断等活动，感受数学学习的乐趣，体会数学与日常生活的密切联系。

4.体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的。

（三）问题解决方面：

在计算教学的同时重视培养解决实际问题的能力，以及解决相关的简单实际问题。从生活中提出并解决一些简单的实际问题，会借助学具和画图等方式分析数量关系，培养初步的观察能力。增强合作交流意识，学会倾听、表达、思考。

（四）情感态度方面：

通过本册数学教学，养成认真作业、书写整洁的良好习惯。初步形成探索数学问题的兴趣，建立学好数学的信心。培养学生正确的价值观和核心素养，教给学生用数学的思维去解决数学问题。

四、具体教学策略

1、精心选择素材，充分利用已有的知识经验理解基本的数学概念和原理。

2、恰当运用操作，启发学生动手动脑领悟数学知识和方法。

3、合理设置台阶，引领学生逐步提升数学思考的水平。

作者: 最新资料 时间: 2023-9-4 10:34
五、教学进度

周次	日期	教学内容	备注
1	9.1-9.3
2	9.4-9.10
3	9.11-9.17
4	9.18-9.24
5	9.25-10.1
6	10.2-10.8
7	10.9-10.15
8	10.16-10.22
9	10.23-10.29
10	10.30-11.5
11	11.6-11.12
12	11.13-11.19
13	11.20-11.26
14	11.27-12.3
15	12.4-12.10
16	12.11-12.17
17	12.18-12.24
18	12.25-12.31
19	1.1-1.7
20	1.8-1.14
21	1.15-1.21

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