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标题: 人教版三年级下册语文七颗钻石教学设计及教学反思 [打印本页]

作者: 小学 时间: 2011-4-18 12:47
标题: 人教版三年级下册语文七颗钻石教学设计及教学反思
人教版三年级下册语文七颗钻石教学设计及教学反思
【教学目标】
　　１、认读８个生字。会写１５个生字。
　　２、从故事中水罐的一次次变化，体会爱心的神奇力量。
　　３、体会懂得关爱别人，用爱心对待生活。

【教学重点】
　　从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，懂得关爱别人，用爱心对待每一个人。

【教学难点】
　　从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。

【教学方法】

　　１、自主阅读。
　　２、小组讨论。
　　３、教师讲授。

【教学过程】
　　１、教师活动：
　　　　教师谈话，导入新课，扫除文字障碍。
　　　⑴　创设情景，谈话导入。
　　　⑵　扫除文字障碍。
　　２、学生活动：读第一自然段，想想:
　　　⑴　当时地球上发生了怎样的旱灾？
　　　⑵　你从哪些词语中体会到了水的重要？
　　　　　（干涸　干枯　焦渴）
　　　⑶　你能用这种语气读一读。
　　３、读第二、三自然段：（小组活动）
　　　　教师巡回指导：
　　　⑴　找出描写水罐变化的句子。
　　　⑵　思考：
　　　　　从水罐一次次的变化中，你体会到了什么？
　　４、汇报结果：
　　　　从水罐一次次的变化中，你体会到了什么？

　　５、板书爱并收集爱的格言，积累格言。
　　６、朗读课文：（音乐的伴奏）
　　　　正确、流利、有感情。
　　７、作业超市：
　　　　必做：
　　　⑴　朗读课文。
　　　⑵　抄写生字、词语。
　　　　选做：展开想象讲这个故事。

作者: 小学 时间: 2011-4-18 12:47
【教学目标】

　　１、知识目标：有感情朗读；能复述故事；概括探究课文主旨；培养想象的能力。

　　２、过程与方法：自主、合作、探究；图片与投影辅助教学。

　　３、情感态度价值观：体会爱心的神奇力量，列举有爱心的人和事，激发他们对待生活要充满爱心。

【教学过程】

一、导入新课

　　同学们，当我们仰望夜空，会看见满天璀璨的星星，它们闪闪烁烁，似乎想要告诉我们无数的秘密。你知道有关一些星星的秘密或者故事吗？（学生谈）是的，天上的每一颗星星都寄托着人们美好的愿望，他们的背后都有一个美丽的故事。（出示大熊星座的投影片）在那正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，它指示着前方，这就是大熊星座，又叫北斗星。同学们，你们可知道这七颗晶亮的，玲珑剔透的星星是怎样来的吗？（介绍大熊星座的来历：在古希腊神话传说中，有个美丽的少女，叫卡力斯托。她成天跟着狩猎女神在深山密林中追逐野兽。有一天，天上最大的神宙斯从这儿经过，他爱上了她。后来，卡力斯托便怀了孕，不久，她生下了一个小男孩，取名阿卡斯。这件事被宙斯的老婆神后赫拉知道了，女人的嫉妒心使她再也按奈不住，她便来到密林，使用法力把这个美丽的少女变成了一只丑陋的大狗熊，临走还抢走了她的儿子阿卡斯。过了15年，阿卡斯已长成了一个英俊的少年，神后便设法使他们母子俩在林中相会。阿卡斯来到卡力斯托所在密林中打猎，卡力斯托一眼便认出眼前的少年是自己的儿子，于是张开双臂去拥抱他，阿卡斯看到一只大狗熊向他扑来，便张弓搭箭准备一箭把她射死。危急之时，宙斯来了，为了拯救她们母子俩的性命，也使用法力把阿卡斯变成了一只小狗熊。阿卡斯一变成小狗熊，马上认出眼前的大狗熊是自己的母亲，于是扑上去，娘俩紧紧地偎依在一起。为了使其母子免受神后加害，宙斯把他们提升到了天界，并且给了他们两个荣耀的宝座，这就是大熊座和小熊座的来历。）

　　可是，俄国著名作家列夫.托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们另一个美丽而感人的故事，他重新阐释了大熊星座的来历。一起去感受吧。
　

二、整体把握

　　１、学生分散朗读，四人一组，每人一节，一生读，其余三人听。再推选代表朗读。

　　　　（投影加点字，在书上注好音；思考本文讲了一个怎样的故事？）

　　　　读准字音：

　　　　干涸（hé）　　水罐（guàn）　　绊（bàn）倒　　舔（tiǎn）净

　　　　一瞬（shùn）间　　咽（yàn）了一口唾（tuò）沫（mo）

　　２、学生复述故事情节：

　　　　这是写一个干旱之年，一个小姑娘为母亲找水，小姑娘和母亲让水的感人故事。

三、课文探究

　　出示探究题，学生分小组讨论解决。

　　１、罐是神奇的，神奇在哪里？

　　２、罐发生了哪些变化？

　　　　空木水罐──有水木水罐──掉在地上端端正正──银水罐──金水罐──从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一般巨大的清澈而新鲜的水流。

　　３、是什么让这个罐变得如此神奇？为什么？

　　　　女孩→母亲（孝心）母亲→女孩（母爱）女孩→小狗（善心）女孩→陌生人（爱心）

　　４、最让你感动的情节是什么？朗读并说说理由。

　　　　提示：小姑娘为母亲找水、给小狗喝、给过路人喝。三个情节比较得出“爱心”的主题。

　　　　小结：大熊星座真的是这样来的吗？作者为何要这样想？表达了作者怎样的美好愿望？（童话）

　　　　提示：爱心像北斗七星那样普照人间，愿每个人都拥有爱心。

四、拓展延伸

　　提示：这个罐子之所以神奇是因为它周围的人都充满了爱心，是“爱”让这个罐子变得神奇起来。同学们，你身边肯定也有许多充满爱心的人，许多充满爱心的事，请把你知道的和“爱”有关的故事讲给我们大家听，好吗？
　

五、当堂作文训练

　　列夫·托尔斯泰利用想象的翅膀，带给我们一个美丽而感人的爱心故事，我们不得不惊叹作家奇妙的想象本领，其实，我们大家的想象也是很丰富的，接下来，让我们也来腾飞我们的想象：

　　１、文中小姑娘找水曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？如果你是她会梦到什么？

　　２、小姑娘对母亲的爱心深深的感动了我们，也一定感动了……否则，等他醒来时水罐里怎么会有水呢？这小狗和过路人都是真的？还是上帝的化身……同学们想一想，是上帝的话他又是怎么想的呢？写出上帝的心理活动。

　　３、课文开头是一片荒芜的旱灾景象，试想，从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地……将会怎样？反映久旱逢甘露的欣喜之景。

　　４、试想，如果没有爱心，这个世界会成怎样的世界？
　

六、总结

　　是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。因为有了爱心，我们才感到温暖，我们不但要沐浴爱心的温馨，更要懂得对别人付出爱，正如歌词唱得那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。”愿你们都能成为充满爱心的人，相信，拥有爱心会让你充满神奇的力量。
　

七、作业

　　１、发挥想象，另创一个故事，讲述大熊星座的来历。

　　２、制作爱心贺卡，送给你周围有爱心的人。

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