为深入推进郑州市小学美术学科新课程的实施，助力美术教师了解湘美版小学《美术》教材的编写思路，用好教材上好课，并结合新课标深入理解美术学科大单元教学，提高广大教师的课堂教学水平。11月24日上午，“郑州市小学美术学科湘美版教材大单元教学培训活动”在郑州直播云平台顺利开展，郑州市教育局教学研究室美术教研员田金良主持会议，全市中小学美术教师参加了线上学习。
此次活动特别邀请到湖南省教育学会学术委员、长沙市人民政府督学、长沙麓山国际实验学校正高级教师刘清峨老师进行“小学美术课堂教学策略选择与运用”的专题分享，详细阐述美术课堂教学中如何有效实施大单元教学。
会上，刘清峨老师抛出教学中教师们普遍关心的话题——“如何进行美术课堂教学策略的选择与运用”，并围绕这一话题展开此次专题讲座。讲座中，刘清峨老师给予与会教师许多实质性的建议，不仅从理论出发去了解当下的美术教育，更是举出实例让大家认识如何准确把控新教材，刘清峨从单元目标设计、撰写及课时目标分解、评价等方面展示大量优秀单元课例，展示了屏幕那一端别开生面的趣味课堂和课程设计。《绘本西游》结合古典名著《西游记》的精彩情节，引导学生制作绘本，在提升故事架构能力的同时也让学生体验到创作的乐趣；《如果文物会说话》鼓励学生用夸张、变形的艺术手法进行IP形象的设计，“择一事终一生”的中国工匠精神在学生心底薪火相传；PBL项目式学习形式呈现的《团扇》课程以学生为中心，以团队合作的方式自主获取知识和技能，并将其运用到实际当中；《遇见泥泥狗》让非遗文化泥泥狗在学生手中得到延续和创新，续写了原始艺术的发展轨迹......课程设计将美术与育人、育才紧紧相扣，用艺术实践和文化传统唤醒了学生的民族自信，也拓宽了参会教师对单元教学设计的思路。
新《艺术课程标准》的颁布对老师们的第一个挑战便是知识观的改变，教师自身建立的知识间联系的质量决定着教学设计的质量。刘清峨就新课标进行详细解读，分享了自己的见解。大单元教学能力的发展离不开教师学科理解力的提升，教材上一字一句都要反复斟酌推敲，从中挖掘有价值、相关联的内容。同时，从“三维目标”走向“核心素养”、从孤立课时走向单元整合的几个关键就是教师任务的重构、学生地位的重构、作业形式的重构、展示环节和评价方式的重构，将核心素养的培育贯穿于美术教学的全过程，坚持学生为本、坚持素养导向、坚持以评促学，做好文化的传承与创新，以正确的价值观引领学生的审美感知、提升其艺术表现、创意实践能力及学习迁移能力。
共聚云端，以学促教。高效、便捷的线上培训突破时间和空间的阻碍，加强不同地域之间教师的沟通与交流，也让郑州市美术教师们对大单元教学有了更深层次的领会。最后，郑州市美术教研员田金良代表郑州市中小学全体美术教师，对刘清峨老师极富实用性、操作性的分享表示诚挚谢意，并以此次活动为契机，鼓励广大教师做新课标实施的推动者、践行者，自觉提升自身专业素养，思索下一步大单元教学的设计与实施，扛起新时代立德树人的重任与使命。
教与研携手，学与思并肩，此次培训活动有效促进全市美术教师们继续深入研读课标、探索单元教学，在课堂中不断锤炼教学技能，携手向教育的远方前行！
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