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标题: 新课标——道德与法治课程标准学习体会 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2022-10-24 08:46
标题: 新课标——道德与法治课程标准学习体会
  开学初，学校组织全体教师分科分组线上学习2022版课程标准，我认真聆听了道德与法治新课标培训，最切身的体会就是教师教育理念要更新，教学方法要逐渐改革，教师与学生之间要和谐互动，共同探讨、交流经验、增加实践。下面谈一谈自己的心得体会。

   2022版《道德与法治课程标准》基于核心素养发展要求，落实立德树人根本任务，强调育人为本。新课程标准呈现了下列亮点：

   一、新课标强化了课程立德树人的育人导向

   2022版《道德与法治课程标准》也旗帜鲜明地强调了课程性质：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气。为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。青少年阶段是人生拔节孕穗期，道德与法治课程要精心引导和培育，扣好人生第一粒扣子。

   二、一体化设计中小学道德与法治课程

   道德与法治课程以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础；遵循学生身心发展特点和成长规律，按照大中小学德育一体化的思路，依据我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家和人类文明关系的逻辑，以螺旋上升的方式组织和呈现教育主题，强化课程设计的整体性。

   三、有机融合多种因素，构建全新德育课程体系

   新课程改革将小学原品德与生活、品德与社会合为“道德与法治”，以道德与法治教育为框架，有机融入国家安全教育、生命安全与健康教育、劳动教育以及信息素养教育、金融素养教育等相关主题，强化中华民族传统美德、革命传统和法治教育。

   四、增强了操作性指导

   中小学道德与法治课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现“教一学一评”一致性，增加了教学、评价案例，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度” ，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用、管用。道德与法治是门有思想、有温度、有深度、有宽度、有故事、有趣味、有色彩的课程，我们要把握好这门课程的灵魂和实质，真正让这门课程照亮学生的心灵世界，培养学生成长为社会主义的建设者和接班人。

   总之，2022版道德与法治新课标是一盏指路明灯，它已经为我们指明了新的教学方向，我们教育工作者将跟着新课标的方向前进，实现专业发展的远航！

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