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标题: 班主任培训心得 学习伴我成长 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2022-10-11 10:49
标题: 班主任培训心得 学习伴我成长
通过此次新时代班主任管理创新与核心能力提升研修班的学习,让我收获颇丰,受益匪浅。班主任是学校中全面一个班学生的思想、学习和生活等工作的教师,也是一个班中全体任课教师教学、工作的协调者。这次培训不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法来指导工作,不断学习,努力做好班主任工作。

通过本次学习,我认为作为一个班主任要做到以下几个方面:

一、提高自身素质,提高专业知识,不断丰富自己

刘霄老师讲座时应用到的一个数学公式让我印象深刻,1.01的365次方为37.78,0.99的365次方为0.0255,应用到现实中的解释就是,每天进步一点点,很长一段时间之后这将变成质的飞跃,每天懒散一点点,长久下去会所剩无几。所以,我们要不断学习,不仅要教育我们的孩子要每天进步一点点,更要自己不断学习,每天进步。

作为一名年轻班主任,我的学识不够高,方法也不够灵活,要想成为一个合格的班主任,就要不断的学习专业有关知识,不断的完善自己。在实践中总结,提高自身素质,严于律己,以身作则。利用闲暇时间,努力学习新的教育思想、新的教育理念,学会用科学的管理办法去管理班级,不能一昧的利用老的方法,要学会新旧结合。多向优秀班主任老师和专家学习在管理班级过程中的优秀方法,遇到问题积极向老教师请教,不埋头死干。

俄国著名作家车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”要想学生好学,教师必须先好学,只有学而不厌的教师才能教出学而不厌的学生。

扎实的学识是教师成长前进的帆,不学习永远不可能在反思和总结中认识自我,在今后的时间里,我会多读书,读好书,记好笔记,多写体会,将书上的好方法进行总结并应用到教育教学当中。

二 、将心比心,走进学生心灵

杨敏毅老师说教育的智慧与真情就是读懂学生的心,学生是以学习为主要人物的人,学生是完整的人,学生是发展中的人。学会与学生站在同一个角度上看待他们的世界,走进他们心里,多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。作为一个班主任要用心关爱学生,用真诚的爱去感化他们,触动他们的心灵,善待每一个学生。只有做到了平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生,才能更好的缩短师生间的心理距离,因材施教,与学生打成一片。学生只有感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓“亲其师,信其道。”,这样才能更有助于班级管理,我们的教育才会取得预期的效果。

要学会洞察学上心理,要学会观察学生个体表现,对学生的行为动机进行透彻分析,要对学生的心理需求做出快速判断,要用独特的眼光看待学生的心理问题。

任小艾说,教师的职业是一项只能成功不能失败的职业。仁爱之心是教师成长动力的源。教师就是一个懂得感情的人,懂得爱的人,我们要知道,没有爱不行,光有爱也不行,要懂得爱的秘密,要学会在爱的环境中教育学生成长。

三 优化班级系统,构建良好班级机制

众所周知,一个班集体的良好发展,离不开班主任的科学管理,同样也离不开班里那群起积极带头作用的群体。培养一群在班上有能力、有责任心的班干部,班主任的工作就会事半功倍。

张万国老师将企业管理中的“CIS”迁移到班级管理中,讲述了建班前的准备,建班初始阶段工作,班级理念,视觉和行为三个认同系统建设等,每一个方面都有详细介绍。我印象最深刻的就是在安排班级事务时,要详细到个人,让每个人都有自己的工作任务,让每个人都觉得自己是对这个班级有贡献的。

制定班规班训,培养学生良好行为准则和精神风貌。班规班训是教师引导学生所追求的奋斗目标以及共同遵守的法规。同时体现着一个班级的精神风貌以及班集体的价值观,它起着培育学生树立正确的人生观、价值观的作用。

我争取在今后的班主任工作中,注重教育方法的研究,不断学习,研究学生、家长、社会的新情况,具体问题具体分析调整好自己的心态,不断总结、不断反思、不断改进,以积极认真的态度去对待自己的工作,用更高的标准要求自己,力争成为一名优秀的班主任。

    蒲公英感谢大地,因为大地给予它飞舞的生命;苍鹰感谢天空,因为天空,给予它展翅的空间;我们要感恩这个舞台,给我们学习反思的机会。我们将努力完善,脚踏实地,用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,用真爱耕耘,让班级充满神奇的力量。




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