1.运用各种描写手法来塑造人物形象
| 描写手法 | 具体分析 | |
正面描写 | 类别 | 特点、作用 |
肖像描写是对人物形象的外部特征的描写,包括人物的容貌、身材、服饰等。它对于人物性格和人物形象的完整体现,有着重要的烘托作用。从人物肖像描写入手,可以迅速掌握人物的外在特征,甚至内在性格。小说人物的肖像描写可以是相对静止的整体显示,如同电影中的人物特写镜头一样,从正面刻画人物肖像,如《林黛玉进贾府》中对林黛玉的肖像描写;也可以是对某一局部的重点刻画,如鲁迅在《祝福》里对祥林嫂的眼神的三次描写 | ||
语言描写 | 小说的语言描写包括对话和独白。个性化的对话,可以表现人物的不同性格。鲁迅笔下人物的语言,都极有性格特色,孔乙己的迂腐斯文,杨二嫂的尖刻利己,阿Q的自欺自慰,无不绘声绘色。富有特征的内心独白,也是透视人物内心、展现人物性格特点的一种重要手段。如《欧也妮·葛朗台》中葛朗台的一句独白:“那简直是抹自己的脖子!”这句独白直接揭示了人物对金钱赤裸裸的占有欲 | |
| 描写手法 | 具体分析 | |
正面描写 | 类别 | 特点、作用 |
动作描写 | 动作描写是指作家对人物富有性格特征的动作所做的生动、具体的描绘和刻画。人的行为动作是人物的思想感情的外在显现,是人物性格的具体展露。如《林黛玉进贾府》中“便不上炕,只向东边椅子上坐了”就表现了林黛玉的小心谨慎 | |
心理描写 | 心理描写直接表现人物的思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展,可以使人物“深刻化”,在人物描写中具有重要的意义。如《项链》里对玛蒂尔德的一段心理分析,让现实生活与她的梦想形成鲜明的对照,突出了现实与梦想的尖锐矛盾,揭示了玛蒂尔德一心想摆脱寒酸的生活而挤入上流社会,成为生活优裕而受人奉承的贵夫人的心理 | |
细节描写 | 细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所做的具体、深入的描写,能更细腻地展示人物的某一特征。如《林黛玉进贾府》中林黛玉对“读书”问题的两次不同的回答,就展现了林黛玉小心谨慎的性格 | |
侧面描写 | 侧面描写又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象,通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出 | |
一、人物形象的作用
知识储备| 主要人物形象 | 小说的人物形象众多,其中处于中心地位、被作者着力塑造的就是小说的主要人物。塑造人物是小说的核心,但不是根本目的,小说的最终落脚点是借助形象透露出作者对社会生活的某些方面的感受和体会。人物形象的典型性,即人物形象折射出的社会现象以及带给人们的某种启示,是主要人物形象承担的重要任务。简言之,主要人物承担着揭示小说主题的作用。如《祝福》中揭露封建礼教的罪恶这一主题就是由祥林嫂这个形象来完成的 |
次要人物形象 | 次要人物即陪衬人物或线索人物,它的作用一般有以下几个方面: 1.牵线搭桥,推动情节。在一些小说中,主要人物的一举一动、一颦一笑,往往可以从次要人物的眼睛里看出来;对人物的感受、评论,往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地融合在一起,推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色,完成一定的叙事功用,常常起到线索的作用。 2.侧面衬托,个性鲜明。次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得生动有趣,凸显主要人物的品质,表达思想感情,使主要人物更加鲜明清晰。 3.渲染气氛,奠定基调。很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境,起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。 4.揭示主题,增添魅力。次要人物的设置是为塑造主要人物服务的,更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松,实则蕴含着厚重的力量,既揭示了小说的主题,又增添了小说的艺术感染力。如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾 |
答题 思路 | 主要人物形象 | 分析主要人物形象的作用“三考虑” | |
考虑对情 节的作用 | 分析主要人物的性格特点,考虑其对情节的推进作用。如果人物性格发生了变化,就要考虑情节是否发生了变化 | ||
考虑对主 题的作用 | 分析人物形象的典型性,考虑对文章主题的作用,也就是作者塑造人物的用意:反映社会现实和寄托情感 | ||
考虑对社 会的作用 | 也就是分析人物形象的社会意义,结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用,以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示,这也是作品的真正写作意图 | ||
次要人物形象 | 分析次要人物形象的作用“五考虑” | ||
从“自身作用”考虑 | 次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物,有的自身还具有鲜明的性格特点,其具有的作用首先是自身的作用 | ||
从“衬托主要人物”考 虑 | 衬托主要人物是次要人物的主要作用,衬托有正衬和反衬两种,要指明是哪种衬托,是怎样衬托的 | ||
从“情节作用”考虑 | 考虑是否起线索作用,是否推动故事情节发展 | ||
从“主题作用”考虑 | 次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题 | ||
从“‘我’的作用”考虑 | 小说中的“我”是一个特殊人物,它不同于散文中的“我”,它是小说中的人物,不是作者自己。因为是第一人称,也有作为见证人增强小说的真实性的作用 | ||
答题 模板 | 文章通过××形象的塑造,表现×××;对××(主题),或××(情节)等方面起到了××作用。 | ||
二、物象的作用
知识储备| 设问方式 | 1.小说以“××(物象)”为中心叙事写人,这样处理有什么好处?请简要分析。2.小说多次写到“××(物象)”,分别有什么意图?请简要分析。3.“××(物象)”对小说的艺术表现有什么作用?请简要分析。4.小说用不少笔墨写“××(物象)”,这对环境描写和人物刻画各有什么作用? | |
答题思路 | 分析物象作用五方面 | |
自身作用 | 物象作为小说形象的一个组成部分,有它自身的独到特点、作用和审美价值,丰富了文章的内容 | |
环境作用 | 物象衬托了环境,要看其对时代特点氛围做了怎样的揭示或暗示,看其具有什么样的象征意义 | |
人物作用 | 物象衬托了人物品格,突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点对主要人物的映衬,如梅、玉、竹等 | |
情节作用 | 物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现,串起相关情节,从而成为全文的线索,兼有使结构更加严谨的作用 | |
点题作用 | 物象揭示了怎样的主题 | |
| 常见题型 | 答题角度 |
小说的主人公是谁? | ①从描写的篇幅看,一般描写谁的篇幅多,谁就是主人公;②从主题的体现看,谁是主题的集中体现者,谁就是主人公;③从情节的发展看,谁在情节发展中占主导地位,谁就是主人公;④从描写的侧重看,正面描写的是谁(其他人都与之形成衬托对比关系),谁就是主人公 |
小说中的某个人物是否多余? | ①看此人物是否对主要人物有对比、衬托的作用;②看此人物是否对情节的发展起推动作用;③看此人物是否对主题的丰富和表达起积极作用 |
对某人,是赞颂还是批评? | ①从时代发展的趋势看,此人言行是否符合时代的主旋律;②从作者的感情倾向看,作者对此人的评价是赞扬还是贬斥;③从其他人物的反应看,其他人物对此人是同情还是厌恶;④从人物的命运结局看,此人的结局是值得赞扬还是批评 |
对某人有不同的认识,你认为呢? | 从人物的不同表现、对人物品行的辩证认识分析,肯定其合理的一面,否定其不合理的一面 |
| 答题思路 | 人物形象探究“五角度”角度一:情节的角度。情节的发展过程就是人物性格的成长史,探究人物形象与情节密不可分。角度二:人物自身的角度。看看是否符合人物自身的性格逻辑。角度三:主题的角度。主题主要是从人物形象的塑造中体现出来的。角度四:环境的角度。即人物所处的现实环境,看人物与环境的关系。角度五:合理的角度。考虑人物形象的塑造是否符合生活真实和艺术真实 |
答题模板 | 文中主人公……,具有……的性格,与他所处的环境是有密切关系的(具体分析情节、社会环境),他自身……(具体分析他自身因素),这一形象具有……(社会角度、小说主题角度)的意义,是(不)符合生活真实和艺术真实的 |
| 欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/) | Powered by Discuz! X3.2 |