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标题: 采摘教育的灵思 ——《优秀班主任60个管理创意》读书笔记 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2022-9-22 08:10
标题: 采摘教育的灵思 ——《优秀班主任60个管理创意》读书笔记
书窗常开,心香长在。2021-2022,悠游于教育花圃的风景画卷——《优秀班主任60个管理创意》,汲取班主任管理的智慧结晶,60个创意故事开启了班主任教育思想碰撞与共鸣。教育之美,在于大爱无痕的智慧,在于“润物细无声”的轻盈,在于那些泛着灵气的小招数、小技巧。



于是,我依照这些创意灵思设计了倡导童真、自由书写的班级“循环日记”,而自由抒写的一次次习作练笔,正是在一次次把每一个孩子心中本真的美丽传递给我,熏染我,然后熏染全班,一次次的彼此微笑和欣赏,人文的种子就萌绿了。自由抒写的书写能让心灵和谐安然,清澈绽放。



愿我们在这样智慧的阅读中,结识更多美好的教育者,一起阅读生命与永恒,并把文明的灿烂与永恒,传递给我们亲爱的孩子们。
作者: 网站工作室    时间: 2022-9-22 08:10
语文教学的本质还是多读书


前段时间读了温儒敏老师的《语文讲习录》,对他的阅读理念很赞同。在语文的概念被弄得很混乱的当今,温儒敏老师提出“把培养读书兴趣,作为小学语文头等大事”这个朴素的道理,从“多读书”的角度去阐释语文的本质,是很有现实意义的。



听说读写,哪个最重要?个人认为“读”最重要。培养读书的兴趣与习惯,这是为孩子的一生打底子。有了读书的兴趣和习惯,很自然就可以把素质教育、人文教育等等带动起来。语文和其他学科不一样,少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书才能取得精神和智力成长的主要营养源。



“好读书不求甚解”,是读书的一种常态,不必苛求。特别是一二年级的孩子,识字量不够,很多时候都是“连滚带爬”“囫囵吞枣”读书的。语文学习以积累为本,读书为本,数量在先,大量的课外阅读,大量的读书识文,才能由量变为质变,这样坚持长期阅读,让学生的眼睛浸润在铅字中,让耳朵浸润在书声中,让心灵和大脑震荡在感动和思维中,这才是语文老师最重要的责任所在。




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