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标题: 《神奇的平衡点》科学活动说课点评 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2022-9-20 11:05
标题: 《神奇的平衡点》科学活动说课点评
《神奇的平衡点》科学活动来源于幼儿生活中常见的平衡问题,根据幼儿在建构、搭建等活动当中遇到的问题开展本次的活动设计。另外活动当中,教师选择了便于幼儿观察的视频来丰富幼儿的经验,作为重要的活动资源。

活动说课目标准确,符合幼儿在活动中去寻找平衡的方法,并且通过探究解决问题和记录,让孩子们去获得探究的乐趣。

本活动的重难点就是找到平衡的位置和平衡面大小、平衡的关系等等,在本活动当中,教师基于大班幼儿的学习方式和探究方式来辅助以适当的教学方式,比如说,通过直观的游戏和观察感受,并以关键的问题进行提问,通过让幼儿在观察当中,操作当中进行指导的方法来支持儿童的学习,儿童运用道观察操作、探究、合作交流记录等方法。

   该活动设计的环节符合幼儿探究的深度的需要,先去留视频,引发孩子们的观察猜想,然后去探究自己的假设,去研究支撑面和平衡点的关系,然后在后续的多元探究当中,教师鼓励,而是通过观察猜想记录,寻找得出结论的方式来分享。

该活动能够符合幼儿的大胆的猜想验证记录的过程,活动环节比较明确,在活动延伸的部分的让幼儿将已有的经验应用到建构搭建活动、在生活中进行应用,满足儿童适合的学习方式,让幼儿学会学习。




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