东辉中学备课组活动制度（试行） - 绿色圃中小学教育网

1、全校每一位教师都必须参加集体备课（教研活动）。

2、集体备课应做到“三定”（定时间、地点、中心发言人），各年级同一学科同一类班级应做到“四统一”（统一标高、进度、作业量、质量考核标准）。个人钻研与集体研究相结合，共同解决教法、教材疑难，取长补短，共同发展。

3、实行主备课人制度。每周同一年级同一学科由一位教师作为主备课人，在备课会上，就下一周授课内容提出设想，其他教师提出建议，然后形成具体教案。

　4、每位教师要重视二次备课这个环节。在上课之前，对通过集体备课形成的教案要根据实际情况进行个性化的处理。每周授课结束后，备课组成员要对上周教学情况做一简单小结，分享授课心得，并总结不足，及时提出教学中遇到的问题和困难，通过集体智慧解决。

　5、每次备课（教研）活动，组长要考勤签名，每月将备课记录交教研室检查。（备课组记录表格见附录）

　1、了解、检查并交流上周教与学的进度情况，二次备课和课后反思的撰写情况。

　2、了解、交流或通报上周教学案使用和作业批改情况。

3、安排好教研公开课，组织好听评课活动，交流听课学习情况。

　4、对照教学计划，商量并确定下一周教学内容、时间安排和主要活动。

5、重点讨论本次备课内容，共同修订好教学案一体化资料。

　6、相关练习、作业的安排与处理办法，包括章节测试与命题的布置与分工。

7、推荐或学习有关报刊上的教改文章，周知教研活动、课程改革、考试方面的重要信息。

9、不定期安排不同层次班级的老师介绍自己教学或者学生学习的情况，总结成功做法，帮助解决疑难问题。推荐报刊文章等。

10、确定本年级本学科大型考试考试范围难度，并组织教师承担命题、审题任务。

　1、每次活动，必须在做好充分准备的基础上，大家都能准时参加备课活动，不迟到，不早退，不做与集体备课无关的事情，以免分心，影响备课效果。

　2、就本周主要教研活动的开展、时间、任务量等作出安排并落实到每个具体的人头。