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标题: 公共课云房子教学设计、课后反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2022-8-13 07:38
标题: 公共课云房子教学设计、课后反思
22 云房子教学设计
巧家县教体局          赵现梅
　　
教学目标：
　　1.有感情地朗读课文，体会小鸟的心情，抓住重点词语重点指导读好第二自然段。
　　2.说话训练：模仿重点段，用句式有的像有的像有的像说话。
　　3.理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，激发学生热爱大自然的感情。
　　4.培养学生爱观察,爱思考,爱幻想的习惯。
教学重点、难点：
　　在朗读中领悟云的变化、云的美。
教学流程：
　　一、复习导入
　　1．出示词语一些一样一阵风
房子横着大礼堂  作客玩耍  笑眯眯干净
水汪汪忽然剩下来不及
　　2．指名分行读词、全体读词。
　　二、引入美
　　1、多媒体出示课文图片。
三、感受美
　　1.轻声朗读课文第二自然段，说说小鸟造了哪些云房子？并在文中勾划出来。
2.学生发言，交流。
　　3.展示成果。
　　4.指导读第二小节。
5.引背　　　　
出示：云房子造好了：有的像大冬瓜那样（），有的像花儿那样（）。有（）的大楼房，有（）的大礼堂，也有（）的，小得只可以（）。
　　四、练习说话，内化课文语言。
　　1.指名说你想造的云房子的样。
2.师巡回指导，引导学生具体说。　　
3.展示学生造的云房子。（每组派出一名代表来介绍。）
　　4.用这个句式来说一说。（出示：云房子的形状可真多呀！有的像_____________,有的像_______________,还有的像___________,
我们的云房子真_____！
　　5.多媒体演示多种多样的云。
　  6.有感情地朗读。
　五、课外拓展：
　　请学生留心观察一天中早晨、中午、傍晚天空中云朵的变化，把看到的用有的像有的像还有的像的句式写下来。
　　六、学习生字洗、净
　　1.比较生字，找出异同。
　　2.生当小老师指导书写。
　　3.师范写。
　　4.生自由书写，师巡视。（注意提醒学生写字姿势。）
　　5.评议，
　　板书设计：
　　          22 云房子
　　    各种各样——变小了——不见了

作者: 网站工作室 时间: 2022-8-13 07:39
《云房子》教学反思

这堂课我注重的是三个方面：
一、创设情景、激发学生的积极性。
二、以读为本、培养学生的语感。
三、注重表达、培养良好的语言表达能力学反思：
一堂课上下来，我觉得在以后的教学设计方面还要有更加多的预设到学生的反应，在设计的环节上，要更灵活，过度上要讲究语言的简练、呼应，帮助学生训练思维的连贯性。如在说话练习上“你是小鸟，你会造些什么样的云房子呢？”让学生大胆说出来，很多学生都说得很好，让我深深的感觉小孩子想象力的丰富。所以，在今后的教学中，要多注重这方面的训练，培养学生的语感，发散学生的思维。

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