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标题: 人教版初一下册语文期中综合水平检验试题有答案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2011-4-13 09:08
标题: 人教版初一下册语文期中综合水平检验试题有答案
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   试卷内容预览：

中学2010～2011学年第二学期期中质量检测
初一语文试卷
（满分100分+3分卷面分，考试时间120分钟）
题号一二三四卷面分总分
（一）（二） (三) （四）
得分
亲爱的同学们：让我们握笔凝思，盘点近期的收获！希望你在书写时做到工整美观。
一、积累运用（17分）
1.山际见来烟，                。《山中杂诗》（吴均）
2.                ，凭君传语报平安。《逢入京使》（岑参）
3.深林人不知，                。《竹里馆》（王维）
4.一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的,                         。
5.《木兰诗》中作者用比喻的手法赞颂木兰乔装之妙的句子是：                ，
            ，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？出自这句话的成语是：          。
6.李白的《春夜洛城闻笛》中表现了诗人不觉思念自己的家乡和亲人的句子是：
                  ，                      。
7.默写《峨眉山月歌》（李白），要求：工整，无涂改。
  峨眉山月歌
   李白
峨眉山月半轮秋，



8.将下列加点字的拼音按顺序写在四线格上。（2分）
（1）讪笑（2）踱步（3）嫉妒（4）踌躇
         　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9.请根据下列拼音写出相应的词语。（3分）
①这个方面，情况就jiǒng          乎不同，而且一反既往了。
②他的双目jiǒng jiǒng          有神，让人印象深刻。
③秦始皇兵马俑kān          称世界奇珍。
④我们看到了李宁精zhàn          的体操表演。
⑤桑shèn          比覆盆子味美。
⑥请你zhēn          酌一下怎样修改这篇文章。
10.下列各句加点成语使用恰当的一项是（       ）（2分）
A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。
B.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
C.为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
D.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
11.找出下列词语中的错别字，并改正。（4分）
顺息万变  奇岖险阻  惊涛澎湃  契而不舍  风流倜傥  五彩斑澜
错别字
订正
二、综合性学习（7分）
12. 在综合性学习“我也追星”的活动中，刘慧阅读了钢琴家郎朗的自传《郎朗，千里之行》。下面是书中的一个情节，请阅读后答题。（6分）
春节快到了，即便是工厂工人，这时也会休假回家探亲。我想和母亲、姥爷、爷爷、奶奶一起过春节，和亲戚家的孩子一起吃饺子，看电视上的春节联欢晚会，那是我们除夕的必备节目。我已经有六个月没见到母亲了。
我问我爸：“我们就回家一两天还不成吗？”“不成。时间都花在坐火车上了，得少练多少小时的琴。”“那妈妈不能来吗？”“不能。”“为什么不能？我知道她想来看我。”“因为她要上班。”“她不能休假吗？”“不能。”“连一天都不能？”父亲坚持道：“如果她来这儿，她会影响你报考音乐学院。她会让你分心。她会惯着你。她的溺爱会削弱你的意志。你现在比以前坚强了，但你还得更坚强些。一个宠你的妈妈只会动摇你的决心。”
① 刘慧说：这样的父亲太无情了，用这样的方式来培养孩子不可取。要是所有的爸爸妈妈都这样逼孩子练琴，那简直不堪设想。
你不同意刘慧的观点，便说：
                                                               （2分）
② 郎朗，国际著名钢琴家，被美国权威媒体称作“当今这个时代最天才、最闪亮的偶像明星”。联系上面的情节，能否引用一句名言来谈谈你对“天才”的认识。

                                                               （2分）
③你最崇拜的“星”是谁？请简述他（她）的成就。

                                                               （2分）
13.请写出一条有关黄河的谚语（俗语）（1分）。

三、阅读理解（36分）
（一）阅读甲、乙两篇文言文，完成14-17题（11分）
【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。                                                    《孙权劝学》
【乙文】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”                               《北史?傅永列传》
注释：①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告。
14．解释加点词语。（3分）
（1）治经为博士邪（    ）    （2）见往事耳（    ）
（3）及鲁肃过浔阳（    ）    （4）即更刮目相待（    ）
（5）肃遂拜蒙母（    ）       （6）唯傅修期耳（    ）
15．翻译句子。（2分）
（1）蒙辞以军中多务。
（2）卿言多务，孰若孤？
16.出自本文的成语有两个，它们是：             和                (2分)
17.根据甲乙两文内容，用自己的话回答下列问题。（4分）
①吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？（1分）

②傅永为什么能够“发愤读书”？（1分）

③吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（2分）

（二）名著阅读（6分）
18.          （人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。
19.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢善良的阿廖沙，
      的外祖母，       的外祖父，       的舅舅们以及快乐的"小茨冈"和执着的"好事情"。
20.在如此艰难困苦，令人窒息的环境里，阿廖沙没有被压垮或变化，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人，你从中得到什么启示？（2分）


（三）阅读课内现代文，完成21-23题（6分）
①在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!
②他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。
③他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
④他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑤闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⑥他，是口的巨人。他，是行的高标。
《闻一多先生的说和做》节选
21.“你们站出来!你们站出来!”和“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”体现了闻一多什么特点？（2分）


22.②③④段在表达上有何特点？表达了作者怎样的思想感情？（2分）


23.如何理解“他，是口的巨人。他，是行的高标”这句话？（2分）


（四）阅读现代文，完成24-28题（13分）
宛如英雄
上学时，有位教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样的灰败。他沉默少语好脾气，上课时很多同学在他眼皮底下看小说、吃零食，可他从不呵斥。我坐在前排，每次只好专注地看着他的眼睛，在许多个午后沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉络。其实他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词，因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我印象深刻。每次他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。
一次，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章著名的快板时，在最初的几个强音过后，他说：“请同学注意！请注意！”他的双手在空中骤然抓握成拳，一绺白发披到额前（A)。我听到一段十分短暂而明晰的休止①。他说，这是智者的沉默，是伟大的沉默，虽然它稍纵即逝，但其中饱含多少屈辱、愤怒、忍耐、孤独，却又蕴育着无穷转机。所谓“此时无声胜有声”，沉默有时具有比喧嚣更强大的张力。
听！仿佛险恶叵测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止符的运用仿佛黎明前的黑暗。“大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来，那种拼搏愈演愈烈，越升越高，太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”
听到贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌来，正如他所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱寻常人无法振拔的苦难。”今天的我，远不能说我已懂得贝多芬的音乐，但我渴望更多地了解大师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会。而这一切是从那个休止符开始的，午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天堂的向导(B）。
我想，也许沉默是一种必然，无言并不代表无心。小人物也许更能看到贝多芬音乐的大千气象。多年后的我终于明白了我那平凡的老师的内心，他在贝多芬的第五交响乐中获取的悲壮美与幸福感，是不言而喻的。
即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！
注：①［休止］这里指乐曲演奏中的停顿。
24.文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。(2分)


25.在《音乐巨人贝多芬》中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐！”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐？（用本文中的词句回答）(1分)
音乐老师听出了贝多芬心里“                                  ”的音乐。
26.联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。(3分)
原句：即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！
含义：
                                                               （2分）
作用：                                                          (1分)
27.文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个划线句中任选一句，结合语境作简要赏析。(2分)
（    ）句赏析：

28.文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。(100字左右)(5分)



100


四、大作文（40分）
同学们，成长是缓缓流淌的溪流，成长也是艰难的跋涉，成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。从小到大，你一定也有不少成长的经历吧。请以“          引领我成长”为题，写一篇记叙文。横线上可以填写“好书”、“母爱”等你认为合适的词语。要求：①先将题目补充完整，并将补充好的题目抄在正文第一行；②字数不少于600字；③除诗歌外，文体不限。

作者: admin 时间: 2011-4-13 09:08
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作者: admin 时间: 2011-4-13 09:08
附加题：请将下列含有反义词的成语填写完整。（20分）
例：瞻（前）顾（后）  争（  ）恐（  ）  凶（  ）吉（  ）  （  ）同（）异
取（  ）补（  ）  （  ）极生（  ）  （  ）中生（  ）  （  ）肉（  ）食
（  ）顾（  ）盼（  ）应（  ）合人情（  ）（  ）
中学2010～2011学年第二学期期中质量检测语文试卷参考答案
一、积累运用（17分）
1—7．（6分，每句0.5分，错、漏、添字该空不得分）其中第7题错、漏、添字或涂改该句不得分。
8.（2分，每个拼音0.5分，没有规范书写该空不得分）shàn  duó  jí  chóu
9.（3分，每小题0.5分）迥、炯炯、堪、湛、葚、斟
10.（2分）D    A句“忍俊不禁”意思是忍不住笑，与“笑起来”重复；B句“妄自菲薄”意思是过分地看清自己，不能与“别人”连用；C句“慷慨解囊”是形容毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，与该语境不适合。
11.（4分，每空0.5分）正确答案：瞬、崎、锲、斓
二、综合性学习（7分）
12.（6分）①（2分，言之成理即可）这样的父亲不是无情，而是用心良苦。用这样的方式逼孩子练琴，只是为了磨练孩子的意志，让他更加的坚强，独立。“玉不琢，不成器”，“业精于勤，荒于嬉”，父亲要孩子掌握的不只是琴艺，还有做人的道理----做事要专心致志，坚持不懈。
②（2分，写出名言，言之成理即可）聪明出于勤奋，天才在于积累。（华罗庚）；古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）；天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。（爱迪生）；我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。（梅兰芳）；人的天才只是火花，要想使它成为熊熊火焰，那就只有学习！学习!（高尔基）；那里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。（鲁迅）；天才就是无止境刻苦勤奋的能力。（卡莱尔）。
③（2分）名人及其成就，各一分。
13.（1分）①不见棺材不落泪，不到黄河不死心②黄河清，圣人出③黄河百害，惟富一套④跳进黄河也洗不清⑤黄河面恶心善，长江面善心恶⑥黄河归来不看川，黛眉归来不看山⑦三年两决口，百年一改道⑧黄河决了口，县官活不成⑨九曲黄河十八湾。
三、阅读理解（36分）
（一）文言文阅读（11分）
乙文译文：傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备地，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。”
14．（3分，每题0.5分）①“邪”通“耶”，语气词②了解③等到④重新⑤于是，就⑥罢了
15.（2分，每题1分）①吕蒙用军中事务繁杂来推托。②你说事务繁杂，谁比得上我？(哪里比得上我)
16.（2分，每空1分）吴下阿蒙、刮目相待
17.①（1分，意对即可）吕蒙认清了学习的重要性，刻苦学习。
②（1分，意对即可）傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。
③（2分，一点一分，意对即可）他们二人身份相同，都是武将（武人，武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人长进。
（二）名著阅读（6分）
18.（1分）高尔基
19.（3分，每空1分，意对即可）慈祥善良（聪明能干，热爱生活，胸怀宽大）的外祖母；吝啬贪婪（专横残暴）的外祖父；粗野市侩（贪婪恶毒）的舅舅们。
20.（2分，言之成理即可）高尔基之所以能自学成才，是因为他没有学会外祖父的坏习惯，仍然有一颗善良的心。在他的身边也有良师益友，让他对生活有了积极态度和反抗精神。他在逆境中磨练了自己的意志。而大多数人有幸福的童年，他们有些人却不思进取、安于现状、意志薄弱。我们为什么不能好好运用良好的生活条件，创造出自己美好的未来呢？我们比高尔基不知幸福多少倍，有些人却不像他一样努力学习，勇敢地面对挫折，克服困难。学习知识能使人进步。“活到老，学到老。”我们应该学习高尔基的优点，好好学习。
（三）课内现代文阅读（6分）
21.（2分，意对即可）义正辞严，声震天地，蔑视敌人。
22.（2分，各一分，意对即可）运用排比段；突出对闻一多先生英勇无畏精神的钦佩和高度赞扬之情。
23.（2分，一点一分，意对即可）这句话是对闻一多先生人格的艺术概括。“口的巨人”称赞闻先生为争取民主自由大声呐喊；“行的高标”称赞闻先生走在革命队伍前面，随时准备为民主献身，视死如归。
（四）课外现代文阅读（13分）
24.(2分，（答出两点，意对即可）寡言少语；平凡朴实；有较高的音乐欣赏水平。
25.(1分，答出一点，意对即可)饱含着屈辱、忍耐和孤独；又酝酿着愤怒和抗争。
26. (3分，意对即可）含义：贝多芬的音乐能让人汲取到精神的力量，使人获取悲壮美与幸福感，使平凡的人能够超出平常的自己，得到提升。(2分)作用：点明题意，揭示主旨。（1分)
27.(2分，意对即可)A句以“骤然”写动作之快，以“抓握成拳”写力量之大，以“一绺白发披到额前”写激动的外表，写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。或：通过动作描写、肖像描写，形象生动地写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。（意对即可）
B句以景写人，以午后的阳光映衬着老人的白发，突出他不同寻常的形象；以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响。或：通过肖像描写，形象生动地描绘了音乐老师沉浸在音乐中的情形，突出了他对学生精神的感染。
28.（5分）能准确描述歌词或旋律，能写出具体感受，语言顺畅，80字以上。
四、大作文（40分）评分标准略

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