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标题: “双减”下活动育人——促进孩子全面发展 ——高新区万科城小学开展三年级班主任主题研讨活动 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2022-5-20 02:47
标题: “双减”下活动育人——促进孩子全面发展 ——高新区万科城小学开展三年级班主任主题研讨活动
为切实落实“双减”政策，给班主任搭建一个相互交流与学习的平台，共同来探讨育人的妙法，从而提高班主任管理班级的水平，同时让学生在各种活动中养成坚韧拼搏、合作互助、积极进取的品质，更好发挥活动的育人功能。5月18日下午，华中师范大学附属郑州高新区万科城小学三年级班主任老师启动以《活动育人——促进孩子全面发展》为主题的研讨。本次主题研讨由副校长付广英主持。

首先，付广英提出两个话题：如何通过活动育人，促进孩子全面发展，以及读《班主任工作思维导图》的收获。

第一个环节六位班主任老师各抒己见，分别针对班级管理中出现的问题，结合实际工作与大家分享了班主任工作中的案例。三（3）班冉雪燕老师分享，有效的开展班级管理活动的前提是激发学生的兴趣。八九岁的孩子往往对游戏、活动很感兴趣，因此我们应该多举行一些活动。就拿这次的乒乓球赛来说，比赛时她带着班里的所有学生去观看比赛，很多孩子之前没有玩过乒乓球。他们就很兴奋，一边给自己班的同学加油，一边说着自己也想试一试，极大调动了学生的积极性。

三（4）班彭彩虹老师分享足球赛后她们班一直在讨论有关的话题。她对孩子们说：足球是圆的，不到终场哨响永远不知道最终结果。在孩子们看来，足球队队员最大的特点，就是拥有顽强斗志和坚韧的毅力。在比赛的过程中“团队精神是踢球过程中最重要的。”在日常学习和班级管理中也是一样的。班级荣誉不是靠一人而是靠着集体的力量凝聚起来的。

三（5）班洪瑞军老师主要分享班级岗位设置的原则是按需设岗，对班级岗位进行了拓展，这里的“需”一是班级建设之需，二是学生发展之需。首先，传统意义上的小干部，例如班委系列的班长、副班长、学习委员等继续保留。其次，增设班级每天必须做的班级日常事务岗位，如花木管理员、雨具管理员、板报管理员、垃圾分类管理员等。

三（6）班王梦梦老师说教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育者的最重要的任务，就是要使儿童、少年和青年形成关于人的美、关于人的思想、情感和体验中的高尚和神圣的东西的观念。我们要使这些观念成为有血有肉的东西——高尚的道德行为，就要用生动的实例来充实它。”在生动活泼、形式多样的活动中教育孩子、感染孩子、培养孩子的德性、使得孩子身心健康成长，是进行学生思想道德教育的重要而有效的方法。

三（8）班任央央老师说足球运动特别能激起人们的战斗欲和好胜心，通过体育竞技来激发学生努力拼搏的斗志是十分可行的。在足球运动的教学过程中，充分利用足球运动的特点，在班级以及年级之间组织足球比赛，大家通过班级推荐和自由组队的形式进行报名，以晋级的方式决出冠军，在比赛的过程中，同学们为了得到更好的名次，努力练习合作，提高自己的能力，有的同学在比赛时摔伤了仍然继续上场比赛。通过比赛，不仅提高了同学们的斗志，强化了为了目标而拼搏的品质，还从一定程度上提高了大家的团队协作能力和集体荣誉感。

三（10）班郑焕然老师分享在活动中要培养学生的规则意识，比如在足球运动中，以多种方式引导学生认识、体验并理解基本的行为规则，学习自律和尊重他人。学生学会了自己管理自己，自我调整，养成了相互提醒、相互监督的好习惯，遵守规则制度、服从管理、服从裁判等。通过开展比赛游戏，让学生在体验快乐的同时遵守游戏规则，促进了学生规则意识的形成。让学生注意遵守规则，控制自己的违规行为，使他们知道规则无处不在，无论做什么事情都应遵守规则。

最后，最后校领导对本次班主任交流进行总结，并给予各班主任充分的肯定。付广英提出教学要尊重规律，沿着规律去做，结合自己的学习去实践，同时要做到民主，充分尊重每一个学生、科学对待每一个学生，对学生的要求要清晰、明确，强调班级里要做到“人人有事做，事事有人做”。让孩子们在做事中成长、发展、成就自我。最后，付广英表示，希望各位班主任在学习中实践，在实践中反思，提高班级综合管理能力。

校长李天顺说：“大家通过班主任班级管理的认识，对管理和管控的理解。充分发挥学生的作用，让学生找到存在感，提高价值认同，这非常好。”李天顺由衷的希望各位班主任在以后的管理中能够常于分享，共同进步。

这次班主任座谈会氛围轻松、愉快，给三年级各班主任管理班级指明了前进的方向与技巧。立德树人任重道远，让我们携手并肩前行！

会后，三年级各班主任纷纷发表感言。

作者: 网站工作室 时间: 2022-5-20 02:47
万科城小学洪瑞军

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