微课《会跳的青蛙》设计说明 | ||
微课名称 | 大班折纸《会跳的青蛙》 | |
适用对象 | 学前大班幼儿 | |
教学内容 | 学科：艺术 手工折纸《会跳的青蛙》 | |
教学目标 | 1、让幼儿掌握双三角的折法；2、发展幼儿手眼协调能力，能将左右两个角向同一方向折叠，进一步体会手的作用。 | |
教学重点 | 双三角的折法 | |
教学难点 | 双三角的折法和青蛙前后腿的折法 | |
设计思路 | 艺术活动是一种情感和创造性活动，幼儿在活动过程中应体验愉悦感，本活动通过激发折纸欲望——分步骤折纸演示——体验折成的过程，既进行了必要的技能培养，又使幼儿获取了良好情感体验。 | |
教学用途 | □课前预习 □√课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 | |
信息呈现方式 （可多选） | □√视频素材剪辑 □动画 □PPT+语音 □√拍摄+剪辑 □录屏 □√真人出镜+后期剪辑 □VR/AR □其他 | |
预计时间 | 5分钟左右 | |
教学过程 | ||
板块 | 内容 | 时间 |
一、片头 | 文字显示：艺术 大班艺术折纸《会跳的青蛙》，设计教师 山河中心学校 马俊超 背景音乐《小青蛙》，背景图片《青蛙晒太阳》 | 15秒 |
二、主体 | 1、语音：你们看，马老师和小朋友们折了好多只会跳的青蛙，外面的天气真好，我们带着小青蛙快乐地玩耍，玩累了，我们把小青蛙送回池塘，因为池塘是小青蛙的家，我们都是爱护小动物的好孩子。小朋友你想不想也有一只会跳的青蛙呢？ （音乐播放师幼带着青蛙玩耍的图片） | 35秒 |
2、教师展示折纸过程： 小朋友们，今天马老师就来教你折一只会跳的青蛙，我们需要准备的材料很简单，一张长方形的纸和一支记号笔。 文字显示（准备材料：一张1:2比例的长方形纸 一支记号笔） （1）、双三角的折法 首先，将长方形的纸对折，对折后，打开可以看到两个相等的正方形。 再将一个正方形对角折，折出两条对角线，将两个角分别与同一边的角对齐，沿着折痕向内压平，折出双三角，用同样的方法，将另一个正方形也折成双三角。 （2）、青蛙后腿的折法 再将一个双三角的一角对着顶角折平，折平后，反折一次，另一个用同样的方法折好，这是青蛙的后腿。 （3）、青蛙前腿的折法 将另一个双三角的一角对着顶角折平，再反折两次，另一面用同样的方法折好，这是青蛙的前腿。 （4）、折出身体 分出头尾 将折纸翻转，以前腿这一侧的顶角作为头部，将两角进行集中对角折，折成两个直角三角形，顶角是青蛙头部，另一端向上折平将两个直角三角形的直角插入中间三角的口袋中，将青蛙的尾部反复折一次，青蛙的尾部就折好了。 你学会了吗？现在我们带上小青蛙去玩一会儿吧，然后我们再一起送小青蛙回家，好吗？ | 3分40秒 | |
三、片尾 | 文字显示：马老师跟小朋友说再见啦，祝小朋友们快乐成长。 | 5秒 |
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