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市第五高级中学高一年级分班展演《雷雨》等课本剧
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作者:
网站工作室
时间:
2022-3-28 00:33
标题:
市第五高级中学高一年级分班展演《雷雨》等课本剧
如何让高中语文课本剧真正走进语文课堂进行展演发挥独特效能,成为郑州市第五高级中学历届语文同仁共同坚守探索的语文课堂教学改革的创新模式。3月25日,由郑州市第五中高级中学高一语文组组办的高一年级分班举行的高中语文课本剧《雷雨》《哈姆雷特》等戏剧单元展演活动,就是一次深受师生欢迎的语文课堂改革创新的生态课堂模式尝试。为准备本次表演,高一全体学生在语文老师李天勇、郭婷婷、梁莉、吴丹丹、高士焯的带领下展开了扎扎实实的准备。
在高一语文老师吴丹丹、郭婷婷、李天勇、高士焯等老师的精心组织下,高一6班、高一5班、高一7班、高一8班、高一1班等高一年级各班学生细心编排的话剧《雷雨》《哈姆雷特》《烛之武退秦师》《鸿门宴》《窦娥冤》等课本剧,以精彩的设计和入神的表演收获阵阵掌声,也赢得了师生们的连连点赞。在课本剧的排练及演出过程中,同学们的个性得到了充分张扬,才华得到了充分体现。在语文老师郭婷婷执导下,高一7班同学展演的《雷雨》为师生们讲述了一个悲剧性的爱情故事,以周朴园为代表的资本家的阳奉阴违、始乱终弃、丧尽天良的本性,鲁侍萍控诉命运不公两代人遭受同样欺骗的下层平民的可悲遭遇等人物形象,被学生演员们表演得淋漓尽致,感人至深。
在语文老师吴丹丹的导演下,高一6班同学表演《雷雨》时,将鲁莽冲动没有斗争经验的鲁大海,冲动、热情、单纯、富有同情心的周冲,在反抗与妥协、懦弱、摇摆、矛盾中苦苦挣扎的周萍,果敢阴鸷、歇斯底里又追求自由、解放、独立的新时代女性代表的周繁漪等人物表演得酣畅淋漓,从初登场的青涩逐渐走向表演成熟。高一5班同学展演的《雷雨》将旧时代封建家庭的悲惨遭遇道尽。李天勇老师执导的《雷雨》课本剧,在高一1班、高一3班演出后,趁热打铁立即进行了人物形象分析,同学们深刻人认识到周朴园的本质面目,深表同情劳动妇女鲁侍萍的悲剧命运,并对周繁漪这个有争议的人物形象展开了热烈的讨论和鉴赏分析,达到智者见智仁者见仁的地步。
为了能够给师生们献上一场精彩的课本剧(话剧)盛宴,高一年级每个班参演的学生剧组演员和语文老师都付出了辛勤的努力和汗水,从本剧编排到彩排都作了周密的准备。从剧本的选择到改编,从人物性格的揣摩到人物声情的模仿,从台词的叙说到舞台走位,从发型的设计到道具的配备,从服装的搭配到化妆的粉饰,从最初的青涩笨拙到最后的娴熟动人。采访李天勇老师时,他表示,高中语文课本剧话剧展演活动锻炼了学生,陶冶了情操,提高了审美,丰富了文化,让美育充分渗透到语文课堂中,让同学们发现了精彩的自己,艺术的人生,成为郑州市第五高级中学仲春校园里一道亮丽夺目的风景线。
据参与组织演出的青年语文教师高士焯介绍,本次课本剧的篇目集中在高中语文必修下册戏剧单元和文言文两单元,涉及的课文有《烛之武退秦师》《鸿门宴》《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》。阅读剧本,能够领略戏剧的感染力;登上舞台,亲身体验,则能让学生深入戏剧天地,感受其中的无限魅力。学生们感受文本内容,认真研读课文,带着自己的理解参与课堂讨论,课下进行小组合作探究,学生对课本剧又有了新的感受。各班语文老师组织学生改编,创编剧本,再自主修改,定稿。分组演出结束后,由全班同学共同投票评出最精彩的一组课本剧,每个班评选出几个表演优秀的学生演员并颁发奖品。
据了解,原郑州市第五中学高中语文课本剧编演校本课程暨语文课堂模式改革实践活动,从2005年开始启动至2022年3月25日郑州市第五高级中学高一年级继续举行高中语文课本剧展演活动,已有近20年的实践历史,过去该校不仅成立了《雏凤声》中学语文课本剧社,《黄河韵》文学社等文化阵地,从参加郑州市教育局举办的中学语文课剧比赛,到组织语文教师参加郑州师范学院举办的课本剧编演培训班,再到中国言实出版社出版的《中学语文课本剧校本教材》,一系列活动的开展促成了该校中学语文课本剧编演活动成果卓著。高中课本剧编演大赛已成为郑州市第五高级中学一项享有盛誉的文化大餐和文化品牌,更成为体现该校“五育并举”“五育融合”“让生命昂扬向上”育人理念和校园文化建设“以人为本,全面发展”教育理念的独特综合的育人模式和德育方式。
通过展演,同学们精彩的表演,让扁平、无声的文字变得立体直观、有声有色、跌宕起伏、富于创新的话剧艺术。演员惟妙惟肖、入木三分的演技,让老师和同学们都耳目一新、赞不绝口。有效激发了学生对语文学科的学习兴趣,加深了对古今中外经典文本的理解和把握,进而促进了学生综合素质的全面提升。学生在创新式的表演中感受到了课本剧带来的无限乐趣,提高自主创新阅读文本、创造合作学习的能力,有效提升了学生的文明素养和再创作性阅读水平,促进班级的凝聚力向心力,并且展现了郑州市第五高级中学学子的精神风貌。
作者:
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2022-3-28 00:33
文: 郑州5中 理根生
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