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标题:
一年级数学老师教研小课题研究 课堂教学、班级管理——认真审题
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作者:
网站工作室
时间:
2022-3-24 11:37
标题:
一年级数学老师教研小课题研究 课堂教学、班级管理——认真审题
问题:
审清题目,理清题目的思路一直是我们在解决问题时的起点。所以,是否审对题目,直接影响着解题的结果。但是对于,刚踏入校门的一年级学生来说,可能因为基础知识不同,年龄小,认字少,或者理解能力差等各方面的原因,解题时不免会出现各种各样的错误。有时候,学生明明会这道题,但是,由于审题错误,或者是说没有认真审题而造成这道题的失误。
采取策略:
学生刚入学一年级的数学题,大多数都是以图文结合的形式呈现在学生面前的。有意识的进行引导学生,一步一步的,让学生学会如何观察。引导学生先寻找图片中的信息,鼓励学生大胆地表达出来,说一说你看到了哪些内容?其实也就是“这是一个什么样的情境?”鼓励学生阅读文字信息,通过对文字信息的仔细阅读和观察,找到图片信息和文字信息之间的关系,尽可能的将学生的注意力吸引到更有价值的信息中去,让学生观察到最有利于解决问题的的数学信息,然后再进行解决问题。有意识的进行小结,帮助学生再一次清晰要解决的问题。在读题时,我们可以利用语气或者声调的变化,突出重点语句,让学生在听老师读题时就会抓住重点句,关键词,从而帮助自己理解题意,逐渐地养成认真审题的好习惯。
反思总结:
审题要做到“眼到,手到,心到”,眼到就是我们要把题目完完整整的看一遍,低年级的学生可以用手指边指边看。手到就是学生在阅读题目时遇到重点或者关键词时,可以用画的方式将重点或者关键词圈起来,中高年级的学生,也可以在审题后将自己,得到的数学信息用线段,或者符号的方式表示出来。心到,顾名思义,也就是要善于思考,学生在认真审题时需要充分的挖掘大脑中储存的知识经验以及信息,用自身所具备,已有的知识经验和独到的数学信息,寻找解决问题的办法。学生审题能力的提高也是一个需要持之以恒的过程,但是同时对于学生学好数学这门课是非常重要的。在平时的教学中和学生在家做家庭作业时,教师和家长都应该坚持从每一道题,提醒学生认真审题,及时的对学生的审题方法进行指导,促使学生认真审题习惯的形成。
作者:
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2022-3-24 11:37
大学路小学 王芳
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