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标题: 不断磨砺努力向未来——小学语文老师研修活动总结 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2022-1-27 21:23
标题: 不断磨砺努力向未来——小学语文老师研修活动总结
转眼间，一学期又匆匆而过。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。静下心来回望过去，盘点得失，不由得感慨万千。工作室的每一次活动都让我收获颇丰。

一、目标——前进的导航台

小溪是大海的起点，种子是希望的起点，沙砾是高塔的起点，信念是成功的起点。有了目标才会使前进的步履更加矫健。本学期参加名师工作室的教研研讨，主要围绕小学语文教育质量提升项目，开展专家引领，提升专业素养，依托单元整体教学，开展单元整体教学活动，落实“双减”政策，为教育教学活动提质增效。在讲座中以语文核心素养为引导：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。在熟练掌握语文核心素养的基础上，在进行单元整体教学时，我们要重在培养孩子运用语言的能力，要注意培养孩子的阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的能力。明确语文学习目标，语文的学习就是学习语言、运用语言。在进行单元整体教学时，我们要立足于高点，全面观察学生，立足于整体，观察我们的语文课文明确单元学习目标。在明确单元目标时，一看导读页明确本单元的目标，二看课后题整体梳理学习训练点。要注意抓课后习题的关键词，如：讲、读、朗读、说、交流等等，要问一问讲什么？怎么讲？在我的教学中我也有意识的去注意课后习题的关键字词。在进行单元整体教学设计时，教师要明确方向、选择方式、教会方法，要创设整体的学习情境、要有具体的学习任务、并且要有可见的学习成果，从而让学生在学习中积累经验、训练能力、发展素养。正如讲座中李教授说的“教学，就是教会学生自己学”。

二、理论联系实践，创造高效课堂。

在这半年多的时间里，我在课堂上践行着我在教研中学习到的一切，新的理念、好的方法等等。备好每一节课，上好每一节课成为我的工作重点。扎扎实实一步一个脚印的进行着教育教学工作，在工作中不断反思自己，不断进步、改正自己课堂上的不足，完善自己的教学。

三、反思自我不足，今后努力方向

回顾这段时间的活动，围绕单元整体教学在本学期的活动中，我将继续认认真真、积极参与到我们的团队中来，跟着大家一同学习交流，充实自己，提高自己。争取在个人业务能力上更上一层楼！

名师工作室的学习让我渐渐成长，更让我发现了自己的不足，在今后的学习中，我会常常反思自己的不足，缩短差距，不断进步。

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