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标题: 【中考语文】初中语文7-9年级上册期末复习【诗歌鉴赏】专练 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2022-1-16 01:10
标题: 【中考语文】初中语文7-9年级上册期末复习【诗歌鉴赏】专练
七上期末【诗歌鉴赏】专练

1．品析《观沧海》一诗，理解不恰当的一项是（）

A．诗的开头两句交代观沧海的地点，这是直陈其事的写法，显得很质朴。

B．“水何澹澹”至“洪波涌起”，动静映衬，显示了大海的的辽阔和威严，惊人的力量和宏伟的气象。

C．“日月之行”至“若出其里”，皆为实写，借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概。

D．这首诗苍凉中又有慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

2．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）“潮平两岸阔”描绘了一幅怎样的画面？

（2）“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的思想情感？

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

3．诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些意象？渲染了怎样的气氛？

4．赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”

秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

5．“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”采用了什么写法？表露了诗人怎样的心境（心态、情感）？

6．请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的画面。

7．阅读古诗文，回答各题。

晚春

韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

这首诗表达了怎样的情感？

作者: 网站工作室 时间: 2022-1-16 01:10
八上期末【诗歌鉴赏】专练

阅读下面古诗，完成下面小题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1．下列对这首诗理解不正确的一项是（）

A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发诗人思念亲人的感情。

B．在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。

C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场连续了三月之久的大火。

D．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作。

2．想象“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面以及表达了诗人怎样的情感？

阅读下面一首唐诗，完成后面小题

春雪

（唐）韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

3．第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？

4．三、四两句用了什么修辞手法？请简要赏析。

阅读下文，完成后面小题

雁门太守行

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

5．本诗的作者是_______（朝代）的诗人________（人名）。

6．下列对诗的理解和分析不恰当的一项是（）

A．“雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它做诗题写当时战事。

B．首句中的“压”字把敌军来势凶猛，交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难等，淋漓尽致地表现出来。

C．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，先从视觉入手，再从听觉来写阴寒惨烈的战地气氛。

D．这首诗“黑”“金”“紫”“红”等色彩浓丽的词语表现紧张悲壮的战斗场面，构思新奇，想象丰富。

春望

杜甫（唐）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．首联一个“破”字是人触目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然，将感情寄寓于物，借助景物表达情感，为全诗营造一种荒凉凄惨的气氛。

B．颔联通过景物描写，借景生情，移情于物，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。

C．尾联写诗人用手搔头，顿觉头发白了、疏了，简直连发簪也插不住，这苍老之态完全是诗人年老体弱，身体极差所致。

D．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作。

8．请从修辞手法的角度赏析诗句“烽火连三月，家书抵万金”。

9．阅读下面宋词，按要求回答问题。

浣溪沙（北宋晏殊）

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

（1）这首词主要表现了诗人__的感情。

（2）请具体分析"无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。"一句中作者的情感变化。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

10．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。

B．诗的首联先写传说后摹近景，使美好憧憬与寻常江楼形成反差，为抒发乡愁作铺垫。

C．诗的颔联由虚转实，写出了诗人对岁月不再、世事茫茫的慨叹，气势缠绵，感情细腻。

D．诗的尾联由景生情，表现了一个凭栏远望家乡的人因望不可见而生发的无限愁绪。

11．请任选一角度赏析画横线的诗句。

阅读下面这首古诗，完成下面小题。

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

12．诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。

13．请说说本诗尾联中“送”字的妙处。

阅读李白的《渡荆门送别》，回答问题。

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览。

B．颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由平原过渡到山地。

C．尾联“送”字用得妙，采用拟人手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水不辞劳苦、送行万里，对诗人充满恋恋不舍的深情。

D．这首诗明丽流畅，写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达对故乡的依依惜别之情。

15．颔联化静为动，富有动感，历来为人们所称道，请用优美的语言描述该联展示的画面。

作者: 网站工作室 时间: 2022-1-16 01:11
九上期末【诗歌鉴赏】专练

1．下列对词的理解和分析有误的一项是（）

满江红

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

A．上阕叙事，回顾过往生活；下阕抒情，思虑未来前途，慷慨悲歌。

B．这首词精于炼字，上阕的“强”字唱出作者不甘命运摆布的心声。

C．下阕借典抒情，化用“江州司马青衫湿”表达苦闷悔恨的复杂心理。

D．这首词作于民族危机深重时，体现出秋瑾舍小家为大义的民族精神。

东栏梨花

（宋代）苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

2．下面对诗句理解有误的一项是（）

A．全诗第一、二句写景，三、四句抒情，营造了凄清惆怅的意境。

B．首句以“淡白”状梨花，以深青状柳叶，以柳青衬梨白，可谓是一青二白。

C．“人生看得几清明”来加以侧面烘托梨花之“清明”。

D．本诗抒发了诗人对春天的喜爱和赞美之情。

3．有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”，你同意吗？

临江仙•夜登小阁忆洛中旧游

陈与义

忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新睛。古今多少事，渔唱起三更。

4．下面对这首词的理解，不准确的一项是（）

A．《临江仙•夜登小阁忆洛中旧游》是宋代词人陈与义晚年追忆洛中朋友和旧游而作的。此词直抒胸臆，表情达意真切感人。

B．这首词的上片写词人在往昔岁月中沉湎于午桥宴饮，流连于洛城繁华，昼夜游乐，豪情不再。

C．下片中“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”一句表现了词人对世事沧桑的感喟：经历国破家亡的流离之苦，看破尔虞我诈的宦海沉浮……

D．“古今多少事，渔唱起三更”一句将古今悲慨、国恨家愁，都融入“渔唱”之中。将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。

5．这首词运用了哪种表达方式，表达了作者怎样的思想感情？

6．阅读古诗文，完成下面小题。

行路难

（李白）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”请从写作手法角度赏析本句。

阅读下面这首诗，完成问题。

怀锦水居止

杜甫

万里桥南宅，百花潭北庄。

层轩皆面水，老树饱经霜。

雪岭界天白，锦城曛日黄。

惜哉形胜地，回首一茫茫。

7．诗人感叹“锦水居止”是“形胜地”，请问“胜”在何处？请结合全诗简要概括。

8．尾联直抒胸臆，回首“茫茫”间，饱含着诗人哪些复杂的情感？请简要作答。

9．阅读下面诗歌，按要求回答下列各题。

小松

[唐代]杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。

（注）杜荀鹤：字彦之，自号九华山人。出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于“帝里无相识”，以致屡试不中，报国无门，一生潦倒。

（1）本诗第二句中的“出”字用得精当，请结合诗句分析其妙处。

（2）本首诗表现了作者怎样的情感？请结合全诗分析作答。

10．阅读下面这首诗，完成问题。

商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

（1）这首诗的颔联脍炙人口，是历来传诵的佳句，请你简要赏析这两句。

（2）这首诗表达了诗人什么样的感情？

阅读李白《行路难（其一）》，回答问题。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧淏上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

11．诗的最后两句是诗人唱出的最强音，历来被人们广泛引用。请说说为什么人们在身处逆境，失意苦闷时常常引用它来自我励志？

12．对这首诗内容的理解，错误的一项是（）

A．本诗是一首乐府古题，李白在诗中以浪漫的笔法抒发了怀才不遇的情怀，悲愤中不乏豪迈气概。

B．诗的开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，体现了诗人被赏识的愉悦心情。

C．诗的五六句用“冰塞川”“雪满山”这样形象化的语言，写出了仕途的艰难。

D．诗的七八句“闲来”两句运用姜尚、伊尹的典故，诗人期望有朝一日得到明君重用，宏伟的抱负得以施展。

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