如何做好幼儿行为观察记录分析

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幼儿的行为观察记录是对幼儿实际行为的收集、留存、传递的实际行为表现，对教师正确、全面了解、评价幼儿行为心理提供事实的基础，能够通过这些来产生具有优质价值的幼儿行为分析解释。高质量完成对幼儿行为的观察记录工作，教师对幼儿行为活动的理解、支持具有现实作用，同时也是教师对其教育专业能力、质量提升的保证。



如何做好幼儿行为观察记录工作呢？通过学习，我对幼儿行为观察记录有了一些新的认识。



一、灵活利用符号快速记录，减少疏漏

幼儿行为观察记录应该尽量做到记录的及时性，避免疏忽差池。连续记录法要求观察和记录的同步和迅速。所以，初步记录时对重点的把握和言语的简洁具有一定要求，适当灵活使用符号和标志进行快速记录不失为一种好的方法，事后可以再根据符号进行补充说明和记录。


二、提供必要基本信息

进行记录时要提供必要的时间、地点、人物、以及所发生的事。首先最为重要的是记录对象所发生的的事，去了解幼儿基本信息、家庭背景、成长背景等。其次，时间信息是记录幼儿行为的节点，可以明确体现行为反应的持续和变化，是观察中的重要指标。


三、注重记录的具体性、全面性、完整性

文字记录应尽量详实，达到对幼儿行为记录的具体性、全面性和完整性。



记录是为我们更好地分析幼儿打基础的，如何科学、客观的分析幼儿的行为、对我们接下来的教育起关键作用。首先我们及时对记录的内容整理、分析；其次要注重分析的客观性，适当脱离主观因素，另外，分析时要围绕主要观察对象进行分析；最后，学会利用儿童发展理论进行分析指导。



蔡老师在最后提到，科学的分析要有理论做支架。儿童发展理论是前辈们从对幼儿教育的实施经验中得到并整理出的理论观点，是我们对幼儿观察分析工作的基础。因此，我们可以从专业的幼儿教育理论入手，针对幼儿行为实际，结合自己的理解进行分析、解读和指导，从而提高教育活动的科学性和有效性。

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第一幼儿园 刘丹