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标题: 《耕读苑的故事》培训记录 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2021-12-24 00:32
标题: 《耕读苑的故事》培训记录
1.你心里有没有孩子，孩子能够感受到，并能很明显的反馈给你。

2.当你与孩子沟通或产生肢体语言时，请假设孩子后面站着两个人，一个人是孩子的家长，一个是幼儿园园长，如果话可以说，动作可以做，儿童观就不会有太大的偏差。

3.游戏规则比游戏本身更加重要（危险性游戏除外）。

4.孩子人生中有很多第一次都是在教师的陪伴下体验的，教师的一个眼神，一句话，都有可能影响其一生。

5.教师要感谢孩子，是孩子让我们知道怎样成为一名合格的陪伴者，是孩子让我们知道怎样成为一名合格的引导者，是孩子让我们知道怎样成为一名合格的支持者，是孩子让我们知道怎样成为一名合格的合作者。

6.教育要与生命对接。

7.可采取计划：让第三个人问一问你们班的孩子喜欢不喜欢你，问孩子为什么喜欢，为什么不喜欢，并录制视频和第三人一起看。

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