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标题: 皇冠夺取之旅 ——三年级英语评价方案 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-12-19 10:45
标题: 皇冠夺取之旅 ——三年级英语评价方案
一、评价对象

小学三年级学生

二、评价依据

根据《义务教育英语课程标准》的相关要求，小学英语评价应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注过程，又关注结果，使对学生学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。评价应起到监控教学过程、反馈教学信息、激励学生学习、促进教师改进教学的重要作用.应依据课标要求，根据学生实际情况，确定评价标准选择评价内容，采用恰当形式。本方案关注考查的全面性、适切性、多样性、趣味性和激励性。

三、组织形式

1.本方案由五关组成，学生拿着“闯关卡”，按照闯关指定顺序，依次完成。每闯一关会有裁判给出分数，最后闯关完成需要将闯关卡交往英语老师评定星级，并授予皇冠。

2.闯关地点：足球场

3.星级评定：90——100 分（三颗星）

80——89分（两颗星）

60——79分（一颗星）

60以下（无星）

四、闯关内容

（一）开口秀自我（20分）

1.操作方法：教师与学生就PEP三年级上册的教材中的6个话题自由交流，每个学生5个话题。

2.评分标准：每个4分。要求学生能够大胆自信的用英语表达自己的个人信息或情感。

（二）运动我在行（20分）

1.操作方法：教师发出英语口令，学生做出相应动作，每人4个。

2.评分标准：每个动作5分。动作准确（2分），反应快（2分），动作形象（1分）。

（三）火眼金睛（20分）

1.操作方法：教师准备相关道具（实物及卡片），发出口令，学生找出相应物品或卡片，并能正确说出这个单词，每人4个。

2.评分标准：每个单词5分。

（四）书写我最棒（20分）

1.操作方法：教师任意指出5个字母让学生在四线三格中书写，工整规范。

2.评分标准：五个字母，每个字母4分，正确书写手写体1分，占格正确1分，书写笔顺1份，书写干净整洁1分。

（五）大声唱出来（20分）

1.操作方法：学生任选一首英文歌曲，自信大声的唱出来。

2.评分标准：能够完整的把整首歌谣唱下来（10分）语音语调正确（5分）台风稳重大方，自然得体（5分）

作者: 网站工作室 时间: 2021-12-19 10:46

夺冠之旅闯关卡

姓名;		班级：		总分：	星级：
项目	开口秀自我	运动我在行	火眼金睛	书写我最棒	大声唱出来
得分

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