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标题: 《卓越的小学数学教师需要怎样的专业素养与成长策略》学习心得 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-12-8 10:03
标题: 《卓越的小学数学教师需要怎样的专业素养与成长策略》学习心得
20日一天的时间我们有幸聆听了原国家基础教育实验中心副主任孔凡哲给我们讲课，孔老师所讲的主题是《卓越的小学数学教师需要怎样的专业素养与成长策略》

孔老师教龄35年，口若悬河的讲授了一天，让我深深的感受到他=是如此的智慧。在我所认识的人物中不乏是这样：要么是学问大了一些，要么是经济雄厚了些，要么是碌碌无为的开心者，而孔老师让我真正感受到了聪明者，有如此大智慧的人。

   说其智慧，在课堂中，孔老师有几次信手拈来拿出一张纸随手就能折叠出立体图形，随手就能制作出平移、旋转的模型来，一个小小的分数加法，启迪了我的许多思考，五分之三+七分之四结果大于1吗？结论有六种方法。

   这个案例给我了许多反思，在工作中，反思我们的教学，每节课后我们往往都会留许多作业让学生做，学生机械的训练，刷题，最终掌握了知识点，学会了做题。我们仅仅教会了知识，教师教的苦，学生学的累。也许我们的老师也不曾想过这样如何启发学生的思维，如何开启学生的智慧，这才是老师应该提升的地方。正如孔凡哲老师所讲的：一般的教师教知识；优秀的教师教智慧；卓越的教师教学生一生受用的东西。再细细的想这是多么可怕的事情啊，同样的学生如何交给一个卓越的老师会何等的幸运，孩子学的开心，成长的空间无法想象，反正，如果交个一个教死书，教死书的教师是何等的悲催。想到这里，不敢再想，还是振作起来，从现在做起，跟着孔老师一起学做一位卓越的小学数学教师吧。

优秀教师的成功，首先取决于教师的专业知识，取决于他们所有的关于普通教育的教与学知识与心理学知识；优秀教师的组织性活动主要表现在，教师能组织班级学生互相帮助合理安排教学时间的分配与安排，同时组织家长共同关心学生成长；优秀型教师成功的交往性活动应该体现在，教师敬业，对教学活动热情，善解人意，及时为学生排忧解难，严格把握学生提出的要求的界线，尊重个性差异，能表现自己的幽默和自然性。优秀教师成长的关键要素是，首先是合理的知识结构和能力结构；其次是强烈的成就动机和专业能力；再次是同伴互助、专业引领及反思的意识、能力、时间、空间等。

   孔老师的讲座让我深深的感受自己知识的匮乏，思维的缺乏深度和广度，回校后，我会把学到的这些和学校老师们一起分享，带领老师们一起反思我们的教育教学，争做教育教学改革的实践者。

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